|
전체
(검색결과 약 23,269개 중 33페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 종교와 인간
목차
1. WCC란 무엇인가 (1.의미, 2.설립역사, 3.추구하고자 하는 것)
2. WCC를 찬성하는 입장
3. WCC를 반대하는 입장
4. 내가 생각하는 WCC.
1. WCC란 무엇인가
WCC란 ‘World council of churches’의 줄임말로 세계교회협의회 라 부른다. 말 그대로 해석하자면, 세계 모든교회의 통일을 지향하는 초교파적인 교회의 협의체이다. 우선 기독교부터 말하자면, 기독교는 예수그리스도를 믿는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자연주의 교육 - 루소의 사상을 바탕으로 한 성숙이론에 대하여 설명하고, 루소의 성숙이론을 보다 체계화한 게젤의 이론과 비교하여 공통점과 차이점 시사점
목 차
서론
본론
Ⅰ 자연주의와 교육
1. 자연주의란 무엇인가
2. 자연주의의 역사
3. 자연주의의 교육원리
Ⅱ 루소(Rousseau)의 자연주의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 교육제도
Ⅲ 루소 교육사상의 의의
1. 루소 교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자연주의 교육 - 루소의 사상을 바탕으로 한 성숙이론에 대하여 설명하고, 루소의 성숙이론을 보다 체계화한 게젤의 이론과 비교하여 공통점과 차이점 시사점
목 차
서론
본론
Ⅰ 자연주의와 교육
1. 자연주의란 무엇인가
2. 자연주의의 역사
3. 자연주의의 교육원리
Ⅱ 루소(Rousseau)의 자연주의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 교육제도
Ⅲ 루소 교육사상의 의의
1. 루소 교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 바젤협약 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 바젤협약의 배경 : 무엇이 바젤협약을 만들게 했는가?
Ⅲ. 바젤협약의 역사와 역할
: 바젤협약은 어떻게 이루어졌는가?
1. 바젤협약의 역사
2. 바젤협약의 내용
Ⅳ. 바젤협약의 핵심쟁점
1. 불법교역과 BAN Amendment
2. 책임보상 의정서, 지역센터
Ⅴ. 새롭게 제기되는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. ESG란 무엇인가?
2. ESG의 역사
3. 지속가능발전이란?
4. 기후변화위기와 ESG 관점에서 지속가능발전 흐름
1) 국제 동향
2) 국내 동향
(1) 정부
(2) 기업
① 풀무원
② SK하이닉스
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
원래 대부분의 회사들은 이윤을 많이 얻는 것 외에는 큰 관심이 없었다. 당연한 말이지만, 많은 이윤을 남겨야만 직원들 월급도 줄 수 있고 새로운 제품을 개발할 수 있으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 리더십의 이해 - 징기스칸의 리더십
목 차
선택동기
서론
본론
적용점
선택동기
저는 징기스칸에 대하여 많은 관심이 없습니다. 하지만 리더쉽이라고 하니 그냥 역사상 가장 넓은 영토를 지녔었다는 징기스칸이 강하게 떠올랐습니다. 저에게는 그냥 왠지 끌리는 리더였고 세계에서도 그를 주목할 정도의 막대한 리더쉽을 가진 그의 힘 배워야 할 점과 저의 좀..문제가 많은 생활태도를 고치는데 도.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 일본의 카페(カフェ・喫茶店) 정의 및 특징과 기원, 유래, 원인, 요즘 일본의 카페 현황, 현재 카페 모습, 카페를 다녀온 후 느낌 조사분석 )
목 차
1. ‘카페’란 무엇인가.
2. 일본의 ‘카페’의 기원 및 유래, 역사는 어떻게 될까.
3. 일본문화를 이해하기 위해 왜 ‘카페’에 대해 알아야 하는가.
4. 요즈음의 일본의 ‘카페 는 전반적으로 어떠한 형태일까.
5. 일본의 ‘카페’의 어떤 모습을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 리더십 - 현대적이론을 토대로한 우리나라 리더들을 평가
目 次
Ⅰ. 서론 --- 2
1. 연구 목적 및 필요성
2. 연구 범위 및 구성
Ⅱ. 이론적 배경 --- 3
1. 리더십의 정의(다양한 이론가들)
2. 리더십 이론의 유형
3. 리더십의 3대 기능(사례 분석)
Ⅲ. 유형별 리더십 분석(사례분석) --- 8
1. 역대 대통령의 리더십
2. 전환시대 행정가
3. 예수의 리더십
4. 이순신 리더십
Ⅳ. 결론 --- 12
1. 연구.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화 가정 아동이 겪는 문제와 이를 개선하기 위한 학급 담임 교사의 방안
Ⅰ. 다문화 이해 교육의 배경 및 필요성
그동안 우리는 ‘한국인’이라는 개념을 국적과 민족을 아우르는 표현으로 써 왔다. 국어사전에도 한국인은 ‘대한민국 국적을 가진 사람이나 한민족의 혈통을 가진 사람’으로 되어 있다. 이는 우리가 오랜 세월 단일민족의 신화 속에서 생활해온 것과 무관하지 않다. 그러나 지난 해 조사 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 박정희 시대의 문화 정책
저희 조는 박정희시대의 문화정책을 조사하기에 앞서 장점을 말하는 쪽과 단점을 말하는 쪽으로 나누어 조사하기로 하였습니다. 발표도 그렇게 나누어서 하기로 하겠습니다. 양쪽의 견해를 모두 듣고 함께 나누어봤으면 합니다.
1. 장점 편
1) 문화재보호와 민족문화 창달
문화는 한 나라와 민족의 뿌리이며 정신이다. 수없이 많은 외침 속에서도 우리 민족이 반만년의 역사를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 에피쿠로스 쾌락설, 물리학적 배경, 원리, 스토아의 지혜와 통제, 스토아학파 인식론, 세계주의, 회의주의, 특징, 시사점 )
목 차
1. 에피쿠로스
1) 쾌락설의 물리학적 배경
2) 에피쿠로스의 쾌락 원리
3) 개인의 쾌락 대(對) 사회적인 의무
2. 스토아
1) 지혜와 통제
2) 스토아학파의 인식론
3) 모든 실재의 기초로서의 물질 / 4)만물에 내재하는 신
5) 숙명과 섭리 / 6) 인간의 본성 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 비유와 상징 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 비유
1. 비유의 개념
2. 비유의 원리
3. 비유의 종류
3.1. 직유
3.2. 은유
3.3. 의인법
3.4. 제유와 환유
Ⅱ. 상징
1. 상징의 개념
2. 상징의 원리 및 성격
3. 상징의 종류
3.1. 개인적 상징 (사적 상징)
3.2. 관습적 상징 (대중적 상징)
3.3. 원형적 상징
* 참고문헌
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [리더십] 리더십 정의 및 현대적이론을 토대로 한 우리나라 리더십
目 次
Ⅰ. 서론
1. 연구 목적 및 필요성
2. 연구 범위 및 구성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 리더십의 정의(다양한 이론가들)
2. 리더십 이론의 유형
3. 리더십의 3대 기능(사례 분석)
Ⅲ. 유형별 리더십 분석(사례분석)
1. 역대 대통령의 리더십
2. 전환시대 행정가
3. 예수의 리더십
4. 이순신 리더십
Ⅳ. 결론
1. 연구결과
2. 시사점 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [리더십] 리더십 정의 및 현대적이론을 토대로 한 우리나라 리더십
目 次
Ⅰ. 서론
1. 연구 목적 및 필요성
2. 연구 범위 및 구성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 리더십의 정의(다양한 이론가들)
2. 리더십 이론의 유형
3. 리더십의 3대 기능(사례 분석)
Ⅲ. 유형별 리더십 분석(사례분석)
1. 역대 대통령의 리더십
2. 전환시대 행정가
3. 예수의 리더십
4. 이순신 리더십
Ⅳ. 결론
1. 연구결과
2. 시사점 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일반생명과학
(진화론과 창조론에 대한 나의 생각)
1. 진화론이란 무엇인가
넓은 의미로는 생물의 진화에 관해 연구하는 학문분야를 말하는데, 여기서는 진화론의 역사를 개관하기로 합니다. 고대 그리스의 자연철학자들 중에는 사물의 생성(生成)문제를 논한 사람이 많았습니다. 그 중 한 사람인 엠페도클레스는 지(地) ·수(水) ·풍(風) ·화(火) 4원소의 결합 분리로 경험세계의 생멸의 사실을 설명하려.. |
|
|
|
|
|
