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(검색결과 약 4,406개 중 33페이지)
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| 일상놀이영역으로 관찰한 만3세 2학기 관찰일지 입니다.
아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다
일상생활
OO는 식사 시간에 매우 자율적으로 식사를 잘 마친다. 식사 도구를 잘 사용하고, 음식을 흘리지 않으려는 노력도 지속적으로 보인다. 식사 도구를 사용하며 음식의 종류에 따라 적절한 방법으로 음식을 먹고 있으며, 식사에 집중하.. |
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| (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 2학기 종합발달평가
일상생활
손을 씻고 자리에 앉아서 숟가락을 잡고 스스로 먹어 볼수 있도록 하였다. 카레라이스가 나왔는데 카레에 밥을 비벼 먹는 모습이다. 다먹고 난뒤 교사의 도움을 받아 양치질을 하도록 하였다.
놀이활동
딱지를 꺼낸 OO가 손에 쥐고 딱지를 던지며 놀이하는 OO를 보고 교사도 땅에 내려치며 .. |
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만0세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부) ( 20Pages ) |
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| 만0세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 각 영역별로 발달평가 첨부 하였습니다.
만0세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부)
기본생활
점심시간이 되어 OO야 손 씻으로 가자 했더니 OO가 앞으로 뛰어와 교실 밖으로 나간다. 세면대 앞으로 달.. |
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| 만4세 영유아관찰일지 1학기 입니다.
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
발달평가
3월 일상생활
책상에 앉아서 그림책을 보던 OO는 소방대피훈련으로 사이렌이 울리자 책을 내려놓고 교사를 따라 두손으로 코와 입을 막은 후 자세를 낮춰 “불이야!” 라고 외치며 안전하게 대피한다.
4월 .. |
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| 비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
목차
비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
1. 시선접촉(=눈 맞춤)
2. 목소리의 어조와 얼굴 표정
3. 손과 발의 동작
4. 신체적 자세
5. 옷차림과 외모
* 참고문헌
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| Case study
Evelyn은 83세의 여성인데, 건물을 나가다가 문 버팀쇠에 걸려 왼쪽 손으로 짚다가 Colles골절이 되었다. 골절부위는 쇠약해져 있었고, Evelyn은 손부터 팔꿈치 까지 캐스트를 6주 동안 하고 있었다. 캐스트를 제거하자, Evelyn의 손목과 손이 부어있었다. 그녀는 통증이 손목손허리뼈와 엄지손가락의 손바닥 뼈관절과 그녀의 손가락손허리손가락 및 근위지절간관절에 있다고 하였다. 그녀는 엄.. |
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訃告 ( 1Pages ) |
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| 訃告
의母親女史께서 老患으로 二00四年十一月日午前에別世하셨기에 삼가 알려드립니다.
殯所: 서울시 洞病院葬禮式場號(02-***-****)
發靷日時: 二00四年十一月日午前七時
發靷場所: 서울 病院
葬地:忠南郡面先山
夫君:
嗣子:
女:
子婦:
壻:
孫:
外孫:
親族代表:
護喪:
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| 윤활유주유카드
(※ 윤활유별로 작성비치)
장비명
규격
용량
관리번호
제작회사
관등록번호
제작사
추천유
교환
주기
탱크용량
(주유용량)
주유
년월일
가동
시간
사용
유명
SAE
규격
주유량
주유구분
(교체,보충)
주유법
(손,주유기)
주유자
확인자
비고
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| 00이가 친구들과 어울리지 못하고 교사가 함께 활동을 해주면 그때서야 놀이를 하는 모습을 보인다.
교사가 싸우는 친구들을 보며 "왜 싸운거에요?"라고 묻자 **가 블록을 들고 자리에서 일어나 "이걸로 서로 뺏었어요"라고 말한다.
교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다.
교사가 천천히 알려주자 활동하는 모습을 보인다.
는 교사가 말하는 신체 부위를 손으로 .. |
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친구, 교사, 말, 가다, 이야기, 00, 보이다, 보다, 선생님, 모습, 활동, 늘다, oo, 손, 먹다, 하자, 앉다, 놀이, 들다, 해주다 |
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| 친구들이 "하지마"하자 멈추고 친구들을 쳐다본다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
그럼 친구들이 하는 것 볼까?" 하자고개를 끄덕인다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 보다, 모습, 보이다, 말, 블록, 하자, 먹다, 위, 경우, 보고, 쳐다보다, 소리, 활동, 웃다, 여러 |
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| 만1세 2학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 14명 분량입니다.
관찰내용마다 발달평가 하나씩 첨부되어 있습니다.
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
이름
OOO
연령
만1세
반이름
OOO반
기록자
OOO
구분
관찰내용
일상생활
숟가락에 밥과 반찬을 떠서 먹여주려고 하자 OO가 “시어”라고 말하며 고개를 흔든다. 교사가 숟가락을 내려놓자 숟가락을 들어 밥을 다시 식판을 털어놓은 후 그리고 숟가락에 붙은 밥풀.. |
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| 교사가 ʻʻ○○가 먼저 선생님에게 던져볼까요?
라 말하자 ○○가 끄덕인다.
교사가 끄덕이자 ○○가스티커를 본다.
교사가 ʻʻ○○는 색깔 이름도 알고 영어로도 말할 수 있군요.
라 말하자 교사가 ʻʻ 그렇군요.
가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 말한다.
교사가 ʻʻ○○가 아빠가 된 것 같아요~
라고 말하자 ○○가 걷는다.
라 말하자 ʻʻ 그래.
교사가 ʻʻ 찢은 신문지를 구겨볼까요?
탱탱볼놀이시 ○○는 교사에게 공을 주며 ʻʻ |
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교사, 말, 가다, 늘다, 보다, 손, 위, 그림, 앞, 점프, 들다, 친구, 놀이, 소리, 흔들다, 카드, 선생님, 움직이다, 모형, 사진 |
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| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
라고 교사가 말한다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
친구들.. |
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친구, 교사, 00, 보다, 들다, 말, 먹다, 손, 모습, 하자, 블록, 보이다, 가다, 위, 보고, 활동, 집, 많다, 음식, 앉다 |
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| 만3세반 1년 (3월-2월) 일상,놀이활동 관찰일지 5명 10Page 분량입니다.
일상생활
이불을 펴 주자 OO가 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불이 꺼지고 잔잔한 노래가 나오자 손을 올려 손장난을 한다. 교사가 “OO야 ~ 일찍 자고 일어나서 재미있는 활동해야지” 라고 말하자 손을 배 위에 올린 뒤 잠을 잔다.
놀이활동
OO가 가지고 있는 놀잇감을 OO가 보고 OO가 “나도 저거 하고 싶은데”라고 말한다. OO가 들고 .. |
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| 1년 만4세반 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가
OO가 미술영역에 있는 이면지를 이용해 길게 접은 후 위에 세모를 접어 붙인다.그 후 파란색 싸인펜을 이용해 여러 모양을 그려 넣는 모습을 보인다. .. |
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