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(검색결과 약 4,438개 중 33페이지)
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| 청소년 부적응
힘겨워하는 아이들…
개 요
『 청소년 부적응 힘겨워하는 아이들… 』
Ⅰ. 서 론
청소년기의 발달과 스트레스에 따른 부적응
Ⅱ. 본 론
1. 학업 부적응의 개념 및 현상
2. 현상분석
3. 해결방안
Ⅲ. 결 론
Ⅰ. 서 론
『 청소년 부적응 힘겨워하는 아이들… 』
청소년기
주체성 형성하는 단계
생물학적, 심리적, 사회적으로 일생 중 가장 변동 큰 시기
감정이 불안정하여 현실 사회.. |
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| 리더십 상황이론
리더십에 관한 특성이론과 행동이론들은 모든 상황에서 가장 이상적인 리더의 특성이나 행동유형, 즉 리더십형태를 발견하려는 데 집중되어 있었다. 그러나 그와 같은 연구결과로 리더십의 유효성을 인정받지 못하게 되자 리더가 처한 상황적 변수를 연결시키려는 상황적응이론(contingency theory)이 등장하게 되었다.
상황적응이론은 조직이 처한 여건(상황)이 갖고 있는 요소가 리더십.. |
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| 프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
총 5,282세대 10,294명이다. 00동의 기초생활수급권자 수는 총 1,320세대 2,192명이며, 이 가운데 주공 3단지(영구임대)내에는 1,193세대 2,219명이 거주하고 있다. 이는 00시 기초생활수급권자 수(세대)의 27%가 00구 지역에 거주, 00구 지역 기초생활수급권자수의 20%가 00동에 거주, 00동 기초생활수급권자 수의 91%.. |
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학교적응, 학교부적응, 학교, 다문화, 국제결혼, 새터민, 탈북자. 결혼이주, 결혼이주여성, 프로그램, 프로포절, 사회복지실습, 현장실습, 복지기관, 복지관, 실습, 프로그램개발, 프로그램개발과평가, 프개평, 발달장애, 복지 |
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| 다른 반교실에도 관심을 보이고 교살 입구에서 기웃거리는 모습을 보였음. 자동차 놀잇감을 가지고 놀이하였으며 가끔씩 엄마를 확인하는 모습을 보임
엄마가 잠시 자리를 비우려고 하자 졸졸 따라가며 떨어지려 하지 않고 계속 따라가는 모습을 보임.놀이를 하다가 마음에 드는 놀잇감이 있으면 엄마에게 보여주며 웃는 모습을 보였음.
호기심이 많아 엄마를 찾지 않고 열심히 탐색하고 놀이하는 모습을 보.. |
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엄마, 놀, 잇다, 모습, 감, 놀이, 보이다, 교사, 친구, 가지, 탐색, 먹다, 웃다, 보이, 보임, 자다, 손, 들다, 보고, 쳐다보다 |
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| 현대사회에서 발생하고 있는 다양한 청소년문제에 대해 서술하시오
목차
현대사회에서 발생하고 있는 다양한 청소년문제에 대해 서술하시오
1. 기능장애
2. 공부문제
3. 학교생활적응문제
4. 청소년 비행
5. 청소년 성교육과 성상담
* 참고문헌
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| 기업의 사회적 책임이 대두된 배경과 의의
I. 사회적 책임의 대두
기업의 환경요인은 복잡하고 또한 이들 요인들이 다이내믹하게 변화하고 있기 때문에, 현대경영은 이에 대처한 환경적응 매커니즘을 갖추어야 한다. 이는 경영체가 투자자 개인의 독점물이 아니고 경영체가 사회의 것, 보다 구체적으로는 다수 이해관계자 집단의 것이기 때문에, 이들 이해관계자 집단의 변화하는 특성에 기업이 적절히 대.. |
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| 노인복지사업의 내용(노인복지사업의 의미와 구성체계)
I. 노인복지사업의 의미
노인복지사업이란 노인이 인간다운 생활을 영위하면서 자기가 속한 가족과 사회에 적응하고 통합될 수 있도록 필요한 자원과 서비스를 제공하는 것으로, 이용 가능한 인적 및 물적 자원을 찾아 연결시켜 주거나 보충하여 주며, 또한 사회적 적응에 있어서의 문제를 해결해 주고, 나아가서 개인의 발전을 위한 욕구 충족에 필.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화사회와 여성결혼이민자의 이해
2. 여성결혼이민자자의 정신건강
3. 다문화가정 아동의 정신건강
4. 심리적 복지향상을 위한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅰ.서론
통계청의 조사에 따르면 2006년의 국제결혼 건수는 1990년에 비해 8배 이상 증가한 .. |
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| 교육정책의 기본 모형
목차
* 교육정책의 기본 모형
Ⅰ. 고전적 모형(최적화 전략)
Ⅱ. 행정적 모형(만족화 전략)
Ⅲ. 점진적 모형(계속된 제한적 비교의 전략)
Ⅳ. 혼합 모형(적응적 전략)
Ⅴ. 쓰레기통 모형(비합리적인 의사결정)
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 피아제의 인지발달 이론
1. 인지발달의 개념
피아제는 (J. Piaget, 1886～, 서서)는 조직, 적응, 동화, 조절 등의 생물학적 개념을 심리학에 도입하여 인지이론을 발달시켰다.
J. Piaget는 인지 발달을 유기체가 環境에 적응해 가는 과정으로 보고 適應過程을 同化와 조절로 설명하고 있다. 동화란 유기체가 자신의 기존 지적 도식에 환경적 사상을 일치시키는 과정을 말한다. J. Piaget에 의하면 인간의.. |
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| 교사의 도움으로 자기소개를 하며 활동을 하였고 많이 낯설어 해소극적인 모습을 보인다.
친구들의 이름을 잘 몰라 교사를 바라보며 교사와 친구들이 알려주고 도움을 받으며 안정적인 모습을 보인다.
친구가 나랑 같이 할래라고 말하면 그래라고 대답하며 함께 놀이하는 모습을 보인다.
친구들의 활동 모습을 지켜보도록 하고 스스로 활동에 다시 참여하는 모습을 볼 수 있었다.
친구들과 잘 어울려 활동할.. |
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친구, 활동, 교사, 모습, 말, 먹다, 함, 자다, 정리, 놀이, 식사, 보이다, 알다, 스스로, 보임, 이야기, 하원, 김치, 생활, 음식 |
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| [스트레스] 스트레스의 개념과 특징 및 종류(유형), 스트레스의 원인(요인), 스트레스와 질병의 관계, 일반적응증후군, 스트레스의 심리적 반응
목차
스트레스(stress)
I. 개념과 주요특징
II. 스트레스의 종류
III. 스트레스의 원인
1. 욕구좌절
2. 과잉부담
3. 갈등
4. 생활의 변화
5. 결핍성 스트레스
6. 내/외부의 압박감
7. 기타
IV. 스트레스와 질병간의 관계
V. 일반적응증후군
VI. .. |
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| 학업 부적응
-힘겨워하는 아이들…
[청소년 부적응]
개 요
『 청소년 부적응 힘겨워하는 아이들… 』
Ⅰ. 서 론
청소년기의 발달과 스트레스에 따른 부적응
Ⅱ. 본 론
1. 학업 부적응의 개념 및 현상
2. 현상분석
3. 해결방안
Ⅲ. 결 론
Ⅰ. 서 론
『 청소년 부적응 힘겨워하는 아이들… 』
청소년기
주체성 형성하는 단계
생물학적, 심리적, 사회적으로 일생 중 가장 변동 큰 시기
감정이 불안.. |
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| 일반적으로 스트레스를 받게 되면 유사한 신체적 반응이 나타나는 것을 일반 적응증후군으로 설명한 셀리에는 스트레스 상황이 되면 신체자원을 동원하려 대항하려는 변화 과정을 3단계로 제시했습니다
첫 번째 단계는 스트레스 상황을 처음 맞닥뜨렸을 때의 반응이다.
두 번째 단계는 신체가 스트레스 상황에 계속 노출될 때 발생한다.
일반적으로 스트레스를 받게 되면 유사한 신체적 반응이 나타나는 것.. |
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스트레스, 신체, 상황, 단계, 반응, 일반, 느끼다, 업무, 적응, 증후군, 셀리, 원인, 압박, 감, 과정, 나타나다, 관리, 경험, 자원, 설명 |
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| [죽음과 임종] 죽음의 정의와 판단기준 및 관점, 단계와 반응, 사별과 애도, 임종간호(호스피스 케어) 및 임종준비
목차
죽음과 임종
Ⅰ. 죽음에 대한 이해
1. 죽음의 정의
2. 죽음을 판단하는 기준
3. 죽음에 대한 관점
1) 죽음의 사회심리학적 관점
2) 죽음의 인간 상호 관계적 관점
Ⅱ. 죽음에 대한 태도
1. 문화적, 개인적인 태도
2. 죽음에 대한 태도 영향요인
Ⅲ. 죽음의 단계와 반응
1. 퀴블러.. |
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