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| 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
00이는 다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고 말하고 친구에게 보여준다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 ".. |
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친구, 말, 교사, 00, oo, 보다, 가다, 이야기, 선생님, 하자, 만들다, 영역, 가지, 놀이, 오다, 손, 활동, 들다, 거, 그림 |
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| 서비스마케팅
FC서울
1983-12월 22일 창단 (국내 프로축구단 5호), 마스코트:황소
1984-프로리그 참가 , 연고지 충청남도 슈퍼리그 7위
1990-전국축구선수권대회 우승(서울 연고 이전)
1991-구단 명칭 ‘LG치타스’로 변경 (마스코트 황소-]치타)
1996-안양 연고이전 (구단명칭:안양LG치타스)
2000-K리그우승(프로최초 10연승) MVP: 최용수, 도움왕: 안드레
2004-서울로 연고이전, 팀 공식명칭(FC서울) 및 엠.. |
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| 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
00이는 다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고 말하고 친구에게 보여준다.
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| 요즘 사회적 문제점으로 떠오르고 있는 인터넷상에서의 무분별한 악플문화의 배경과, 그 원인, 그 피해사례에 대하여 알아보고, 해결책 및 대안책을 제시한 레포트입니다. 더불어 그에 대한 자신의 의견까지 정리한 레포트이므로, 악성댓글과 관련된 레포트, 인터넷 실명제나, 사이버모욕죄와 관련된 레포트를 참고하시고 싶은 분들께 강추하는 자료입니다. 25페이지에 달하는 방대한 양은 물론이고 내용의 .. |
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| 우리 집 놀이터는 여기 있어 "하며 친구에게 그림을 보여주며 말한다.
다 만들고 나서 토끼라고 말하며 친구들에게 보여준다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
친구가 "어디에서 할까?" 하고 묻자 00이가 친구들이 없는 곳으로 가서 "여기에서 하면 되겠다" 하며 "니가 골기퍼해 내가 먼저 찰게 "하고 말한다.
교사가 '그래도 한번 도전해 볼까?'라고 말하자 '아니요 선생님이 해주세요'라고 말한다.
친구가.. |
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친구, 말, 보다, 00, 교사, 선생님, 가다, 만들다, 블록, 이야기, 하자, 거, 해보다, 그림, 들다, 손, 활동, 내다, 꺼내다, 내 |
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| 우리 집 놀이터는 여기 있어 "하며 친구에게 그림을 보여주며 말한다.
다 만들고 나서 토끼라고 말하며 친구들에게 보여준다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
친구가 "어디에서 할까?" 하고 묻자 00이가 친구들이 없는 곳으로 가서 "여기에서 하면 되겠다" 하며 "니가 골기퍼해 내가 먼저 찰게 "하고 말한다.
교사가 '그래도 한번 도전해 볼까?'라고 말하자 '아니요 선생님이 해주세요'라고 말한다.
친구가.. |
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| 친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다.
선생님 제가 나뭇가지로 글자 만들었어요 봐 봐요" 하며 교사에게 보라고 말한다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
친구들을 보고 한 친구에게 "나랑짝꿍하기로 했잖아"하고 말한다.
누가 00볼을 만졌냐고 물어보자 "아빠 친구에요"라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친.. |
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친구, 말, 보다, 00, 교사, 선생님, 가다, 해보다, 이야기, 만들다, 하자, 들다, 내, 손, 자리, 그림, 가지, 어떻다, 거, 꺼내다 |
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| 친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다.
선생님 제가 나뭇가지로 글자 만들었어요 봐 봐요" 하며 교사에게 보라고 말한다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
친구들을 보고 한 친구에게 "나랑짝꿍하기로 했잖아"하고 말한다.
누가 00볼을 만졌냐고 물어보자 "아빠 친구에요"라고 말한다.
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| 예시 : 부모님께서 사람을 만나면 먼저 OO하게 다가가셨습니다.
그 이후로 OO한 자리에 가면 가장 먼저 함께한 사람들을 기억하고 적어놓는 일이 습관이 되었습니다.
예시 1: 기장으로서 OO한 것을 해야 하는데 부담이 되기 시작했습니다.
OO한 경기를 앞두고 OO한 트러블 상황이 발생했기에 가장 먼저 OO한 것을 살폈습니다.
OO한 사람들의 특성을 파악한 후에는 OO하게 이야기를 해보면서 다가갔습니다.
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oo, 위, 되어다, 목표, 좋다, 더, 드러나다, 모습, 시장, 먼저, 이다, 가지, 일동제약, 생각, 느끼다, 예시, 드리다, 어떻다, 사례, 실제 |
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| 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구가 울려고 하며 교사에게 도움을 청하려고 하자 00가 "같이 놀자"하며 놀이한다.
친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
라고 말하는 것을 듣고 친구를 쳐다본다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서.. |
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친구, 00, 활동, 말, 모습, 교사, 보다, 놀이, 가다, 이야기, 신체, 가지, 참여, 관심, 자다, 노래, 표현, 보이, 다양하다, 보이다 |
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| 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구가 울려고 하며 교사에게 도움을 청하려고 하자 00가 "같이 놀자"하며 놀이한다.
친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
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| 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
양한신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
새로운 미술 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보.. |
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모습, 활동, 친구, 보이다, 자다, 놀이, 표현, 다양하다, 신체, 필요하다, 볼, 관심, 보이, 가지, 스스로, 이야기, 말, 사용, 도움, 미술 |
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| 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
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새로운 미술 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
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| 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
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| 이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다.
미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
양한신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
새로운 미술 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보입니다.
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모습, 활동, 친구, 보이다, 자다, 놀이, 표현, 다양하다, 신체, 볼, 필요하다, 관심, 보이, 스스로, 가지, 이야기, 말, 사용, 미술, 도움 |
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