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(검색결과 약 19,018개 중 31페이지)
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열린청년예배
오후 2시 사회: 조덕형 전도사
찬양으로 하나님께 영광 돌려요
교제의 시간 ……… 다함께
경배와 찬양 ……… 청년부찬양팀
기 도……… 임형석형제
성 경 봉 독 ……… 잠언16:18 ……… 인도자
헌 금 ……… 다함께
말 씀 선 포 …… Vision &긍정적자아상 ……조덕형전도사
결 단 기 도 ……… 설교자
새 교우 환영 및 광고……… 부장님
주 기 도 문 ……… 다함께
셀별 모임 / 즐거운 셀별 모임 시간 |
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| 스포츠를 통해 인종차별을 극복해 낸 감동실화를 그린 영화 인빅터스를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생.. |
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| From Biogenetics to Psychoanalysis
Slavoj Zizek
‘유전공학의 윤리적 결과’를 둘러싼 오늘날의 논의에서 잘못된 것은 그것이 독일 사람들이 ‘빈데슈트리히-윤리’(Bindestrich-Ethik),즉 ‘하이픈-윤리’라고 부르는 것으로 급속하게 변하고 있다는 사실이다. ‘기술-윤리’, ‘환경-윤리’ 같은 식으로 말이다. 이러한 윤리는 나름의 역할, 즉 데카르트가 방법서설 도입부에서 언급하는 [다음과 같은] “잠정적.. |
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| 우리는 어던 사물이나 개인이나 국가나 문화로부터 받는 인상을 토대로 하여 그것의 특징은 이러이러하다고 단정을 내리게 된다. 이 인상이 단편적일 때 우리의 단정은 속단이 될수 있고 속단은 우리가 알려고 하는 것에 대한 왜곡과 몰이해를 가져오게 된다. 이런 속단은 여러가지 폐해를 유발할 수 있으며 특히 큰 지장을 주게 된다. 그러나 우리는 사고과정에서 대상에 대한 일반화를 시도하고 이것으로 .. |
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| 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 통신 수단 변화에 따른 생활 모습 변화 알기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서
교과서 P.104~105 (10/17)차시
학습형태
전체→소집단→개인→소집단→전체
수업모형
탐구학습모형
학습주제
통신 수단 변화에 따른 생활 모습 변화 알기
학습목표
통신 수단.. |
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| (방통대 숲과삶A형) 영국의 내셔널트러스트 운동의 배경과 의의, 우리나라의 자연유산 보전(호)을 위한 트러스트 운동의 배경과 내용, 자연유산 보전(호)을 위한 트러스트운동이 우리 사회에 어떤 의미를 갖는지 개인의 의견 제시
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영국의 내셔널트러스트 운동의 배경과 의의
1) 영국의 내셔널트러스트 운동의 배경
2) 영국의 내셔널트러스트 운동의 의의
2. 우리나라.. |
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| 당신들의 대한민국을 읽고
박노자라는 사람을 처음 접한 것은 한겨레칼럼이었다. 외국인의 인상을 가진데다 너무 어려운 말을 쓰며, 유럽식의 진보주의 생각을 계속 설파했기에 ‘이 사람이 한국의 상황을 잘 모르나’라고 생각했었다. 그렇게 약간의 편견을 가지고 펴든 이 책에서 나는 이 사람의 통찰력과 사상에 흠뻑 빠져들었다.
책의 이야기에는 중에 이런 우리의 전통적인 공격성에 대해 이야기했다... |
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| Report
( 말소리의 이해를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 )
말소리란 무엇인가
우리는 큰 어려움 없이 어떤 소리는 말소리이고 어떤 소리는 말소리가 아니라고 판단을 한다. 우리가 이런 판단을 내리는 근거는 무엇일까 우리가 말소리라고 지칭하는 것은 우선 사람에 의해 만들어지는 소리에 국한된다. 그러나 사람이 내는 소리는 모두 말.. |
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| 유학, 우리 삶의 철학
아이반호는 일곱 사상가의 자아 수양 방법론에 대해 공자는 습득형, 맹자는 계발형, 순자는 재조형, 주희는 회복형, 왕양명은 발견형, 안원은 실습형, 대진은 명지형이라 지칭하였다. 공자는 우리에게 예를 배워서 내 것으로 만드는 습득을 강조하며, 맹자는 나에게 깃든 미성숙한 도덕감을 키워갈 것을 역설한다. 순자는 심사숙고를 통해서 나의 자연적 성향을 이성적인 것으로 바.. |
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| 1. 버클리
우리가 직접 지각하는 것들은 실재하는 것, 직접 지각된 것들은 관념
관념들은 오로지 마음속에만 존재한다고 하는 것이다.
[실재론]세계의 모든 것들은 직각적으로 또 직접적으로 지각된 것이다.그는 추측에 의해 짐작되는 실체들의 존재를 부인. 우리가 직접 지각하는 물체들이 우리가 지각할 수 없고 알 수 없는 실체들을 가지고 설명되어야 한다는 이론을 환상적인 이론이라 보았다. 감관.. |
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| 1. 서 론 - 오늘 날의 우리의 현주소
최근 우리 나라에는 월드컵 열풍이 불었다. 모든 국민들이 본선 진출을 꿈꾸며, 경기가 있는 날이면 TV앞으로 모여들곤 했다. 모든 경기, 경기마다 이기기를 기원했지만, 한일전에서는 필승(必勝)을 원했다. 특히 우리 나라에서 있었던 한일 2자전에서는 ‘붉은 악마’와 ‘울트라 니뽄’으로 불려지는 양국의 응원단간의 경쟁은 눈에 띄게 치열했다. 단지 응원단뿐이었을.. |
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세계화의 의미, 특징, 유래, 양면성, 장점, 단점, 역사, 이로운 세계화를 위한 방향, 우리가 해야 할 일, 특성, 가치, 관리, 기법, 시사점, 조사분석 ( 10Pages ) |
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| Report
( 세계화의 의미, 특징, 유래, 양면성, 장점, 단점, 역사, 이로운 세계화를 위한 방향, 우리가 해야 할 일, 특성, 가치, 관리, 기법, 시사점, 조사분석 )
목 차
1. 세계화란
2. 세계화의 양면성
2-1. 세계화의 장점
2-2. 세계화의 단점
3. 세계화 이대로 좋은가
3-1. 이로운 세계화를 위한 방향
3-2. 이로운 세계화를 위해 우리가 할 수 있는 일
1. 세계화란
세계화란 발달한 교통과 정.. |
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| 피아제의 인지발달이론에 대하여 설명하고 우리 교육에 주는 시사점을 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
1) 감각운동기 (sensorinmotor stage : 0 ~ 2세)
2) 전조작기(preparation stage : 2 ~ 7세)
3) 구체적 조작기 (concrete operation stage: 7 ~ 11세)
4) 형식적 조작기 (formal operational stage : 11세~ )
2. 피아제의 인지발달이론이 우리 교육에 주는 시.. |
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| 3)사회-시장과 우리 생활(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 사 회 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
6. 시장과 우리 생활
교과서
( 4 / 16 )차시
학습형태
개별학습, 전체학습
수업모형
이론 중심 학습 모형
학습주제
시장이 하는 일
학습목표
시장의 종류를 말할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♧) 및 유.. |
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| 우리나라 유통의 역사
시대별 유통산업의 전개
유통의 역사
암흑기
혼란기
여명기
인식기
정착.도약기
성장.성숙기
암흑기(1876 1945)
일제하에서 우리의 근대적 유통기구의 발달이 퇴보
조선의 식민지화 과정에서 민족상업자본의 싹은 뿌리를 내리지
못하였고 일제하에 형성된 유통구조는 1930년대 이후의 전시경
체제에 편입되어 위축, 왜곡되었다. 상거래는 ‘시장규칙’하에 큰
변화 없이 5일장 등.. |
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