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 [학습 지도안] 5)사회-3-2. 조선의 문화와 과학의 발달 - 조선 전기 백성들의 생활을 개선하기 위한 노력과 과학적 업적알기 ( 4Pages )
5)사회-3-2. 조선의 문화와 과학의 발달 - 조선 전기 백성들의 생활을 개선하기 위한 노력과 과학적 업적알기 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 3-(2) 조선의 문화와 과학의 발달 교과서 109~110쪽 (2/3)차시 학습형태 대집단, 소집단 수업모형 탐구학습모형 학습주제 조선 전기 백성들의 생활을 개선하기 위한 노력과 과학적 업적..
리포트 > 교육학 |
 선생님께 알려드리는 우리 아이 이야기 ( 2Pages )
이 설문은 학교 교육에 대한 학부모님들의 기대치와 바람, 그리고 자녀들의 가정 환경과 생활, 학습 습관 등을 세심하게 파악하여 학교 생활과 성장 발달을 좀더 알차게 지도하기 위한 자료로 쓰고자 마련한 학부모용 설문지입니다. 바쁘시더라도 학부모님께서 서로 상의하여 솔직하고 꼼꼼하게 써 주시면 자녀 지도에 여러모로 도움이 될 것입니다. 감사합니다. 학생: 번호() 이름() 전화번호: 주소: 학..
서식 > 학교서식 |
 집단상담에 대하여 ( 8Pages )
집단상담에 대하여(집단상담의정의,집단상담의 장점과 단점, 집단상담과 개인상담의 비교, 집단지도, 집단상담 및 집단치료의 차이,집단상담의 과정, 집단상담의 구성,집단상담에서의 상담지도자의 역할) 집단상담에 대하여(집단상담의정의,집단상담의 장점과 단점, 집단상담과 개인상담의 비교, 집단지도, 집단상담 및 집단치료의 차이,집단상담의 과정, 집단상담의 구성,집단상담에서의 상담지도자의 역할..
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집단상담, 상담, 갸안상담
 집단상담에 대하여 ( 8Pages )
집단상담에 대하여(집단상담의정의,집단상담의 장점과 단점, 집단상담과 개인상담의 비교, 집단지도, 집단상담 및 집단치료의 차이,집단상담의 과정, 집단상담의 구성,집단상담에서의 상담지도자의 역할) Ⅰ. 집단상담 1. 집단상담의 정의 인간은 자기 외의 타인들과의 만남 속에서 삶을 영위한다. 다른 사람들과 밀접한 인간관계를 형성하려는 인간의 사회적 욕구는 다른 여러 생리적 욕구와 똑같..
리포트 > 교육학 |
집단상담
 카운슬링의 필요와 특징 역사적 배경, 개념, 면접의 방법, 인지접근적 카운슬링 조사분석 ( 4Pages )
Report ( 카운슬링의 필요와 특징 역사적 배경, 개념, 면접의 방법, 인지접근적 카운슬링 조사분석 ) 목 차 1. 카운슬링의 필요와 역사적 배경 2. 카운슬링의 개념 3. 면접의 방법 4. 인지접근적 카운슬링 1. 카운슬링의 필요와 역사적 배경 카운슬링은 대화를 통하여 자기발견과 자기성장을 추구해 갈 수 있도록 이를 돕는 행위이며 과정이다. 1. 교육과 카운슬링 교육은 개인에게 내재하고 있는 ..
리포트 > 예체능 |
 자원봉사활동의 의의와 역사 및 이념 ( 6Pages )
자원봉사활동의 의의와 역사 및 이념 목차 Ⅰ. 자원봉사활동의 의의 Ⅱ. 자원봉사활동의 역사 Ⅲ. 자원봉사활동의 이념 *참고문헌 1. 자원봉사활동의 의의 인간은 매일 수많은 종류의 상품과 서비스를 소비한다. 음식, 옷, 집, 신발, 교통수단 등과 같은 생활필수품이 없으면 하루도 살아가기 힘들다. 그러나 대부분의 사람들은 이런 것을 직접 만들지 않는다. 대신 다른 사람이 만든 것을 시장..
리포트 > 생활/환경 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 건의함 ( 1Pages )
건의함 ▶이용 방법 1. 학급회의 시간을 통해 건의함 설치에 대해 의논하게 한다. 2. 건의함 활용할 때 주의점을 다들 알고 활용하도록 지도한다. 3. 건의함은 꾸밈부에서 만든다. 4. 건의함 매일 확인하여 생활지도에 활용한다. ▶유의할 점 1. 민주적인 학급운영은 시대의 필요이고, 열린 사회를 살아갈 아동들에게 개인의 인격 존중의 중요함을 일깨워 주는 방법이다. 2. 공개적으로 건의할 수 없..
서식 > 학교서식 |
 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 우리마을 소개하기 ( 3Pages )
2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 우리마을 소개하기 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 함께 사는 우리 교과서 슬생 64-65 학습형태 모둠 학습 수업모형 문제 해결 학습 학습주제 우리 마을 소개하기 학습자료 색연필, 미션카드 학습목표 여러 가지 방법으로 우리 마을을 소개할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 ..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 우리마을 소개하기 ( 4Pages )
2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 우리마을 소개하기 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 함께 사는 우리 교과서 슬생 64-65 학습형태 모둠 학습 수업모형 문제 해결 학습 학습주제 우리 마을 소개하기 학습자료 색연필, 미션카드 학습목표 여러 가지 방법으로 우리 마을을 소개할 수 있다..
리포트 > 교육학 |
 가정통신문(유치원) ( 1Pages )
가정통신문(유치원) 안녕하세요 우리 아이들이 즐거워하는 겨울방학이 되었습니다. 방학은 가족과 함께 평소 할수 없었던 다양한 경험을 통해 유아의 정서에도 많은 도움이 되며 가정의 울타리 안에서 마음껏 응석을 부려보는 기회도 될 것입니다. 겨울에 자칫 무너지기 쉬운 규칙적인 생활습관과 적당한 운동, 책읽기는 유아의 몸과 마음을 튼튼히 해줄 것입니다. 저무는 한 해를 뒤돌아보고 잘 마..
서식 > 학교서식 |
 [청각장애아교육] 청각장애아동 교육 및 지도(훈련)방법 ( 8Pages )
청각장애아 교육] 청각장애아동교육 및 지도(훈련) 방법 독화 관련 변인 독화자변인 독화지도 방법 독화(speechreading)는 말의 시각적인 수용이다. 각 숙달도, 종합능력, 잔존 청력, 과거 경험이 독화 단서로 활용될 수 있다. 가능한 한 모든 독화 단서 활용 청각장애아동의 발성․발어지도는 음성언어를 통한 의사소통을 가능하게 하기 위한 것으로서, 앞서 언급한 청능훈련과 독화훈련과 더불어 매우 중요..
리포트 > 사회과학 |
훈련, , , 아동, , 형식, 지도, 청력, , 감각, 청각장애, 언어, 청능, , 단서, 접근, 청각, 의사소통, 이용, 교육
 사회복지서비스의 개념과 특징(특성) ( 2Pages )
사회복지서비스의 개념과 특징(특성) 사회복지서비스는 사회보험, 공공부조와 더불어 사회복지정책 영역의 핵심을 이루고 있다. 사회보장기본에서 사회복지서비스라 함은 "국가 ․ 지방자치단체 및 민간부문의 도움을 필요로 하는 모든 국민에게 상담 ․ 재활 ․ 직업소게 및 지도, 사회복지시설 이용 등을 제공하여 정상적인 사회생활이 가능하도록 지원하는 제도"라고 규정하고 있다(사회보장기본법 제3조 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [학교사회사업론] 학교생활에서 인성교육의 중요성과 부모역할 ( 13Pages )
학교생활에서 인성교육의 중요성과 부모역할 - The Importance of Humanistic Education in School and Parenting -       목  차     Ⅰ. 서론 Ⅱ. 인성발달과 인성교육의 중요성 Ⅲ. 인성교육의 영역   1. 정서교육   2. 생활습관지도   3. 인간관계지도   4. 도덕성교육  Ⅳ. 인성교육을 위한 부모역할   1. 부모역할의 변화   2. 부모-자녀관계와 의사소통 Ⅴ. 부모역할훈련을 위한 부모교육   1. 부모교..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기2 ( 4Pages )
2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기2 결재 지도교사 협력교사 ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 바· 생 72-75 (1/4)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 실천중심학습모형 학습주제 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기 학습자료 교사] ..
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 [학습 지도안] 6)과학-4. 생태계와 환경 - 사람들의 생활이 생태계에 미치는 영향 알아보기(세안) ( 19Pages )
6)과학-4. 생태계와 환경 - 사람들의 생활이 생태계에 미치는 영향 알아보기(세안) 과학과 교수 - 학습 과정안 단원 : 4. 생태계와 환경 제재 : 사람들의 생활이 생태계에 미치는 영향 (6/10) 일 시 장 소 대 상 6학년 지도교사 시연교생 Ⅰ. 단원명 4. 생태계와 환경 Ⅱ. 단원의 개관 이 단원은 교육과정 중 6학년 ‘(4) 생태계와 환경’에 해당한다. 3~10학년 생명 영역 단원들 중에서 이 단원에서 ..
리포트 > 교육학 |
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