함의

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[학습 지도안] 2)바생-함께지켜요-공공장소에서 규칙 지키기 ( 14Pages )

2)바생-함께지켜요-공공장소에서 규칙 지키기 바른생활과 교수․학습 과정안 수 업 자 단 원 6. 함께 지켜요. 주 제 공공장소에서 규칙 지키기 일 시 장소 및 대상 2학년 협 의 장 소 다목적실 초 등 학 교 ▣ 단원명 : 6. 함께 지켜요 1. 단원의 개관 이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 공공장소에서 질서 지키기‘라는 활동 주제를 다루며, ’공공장소에서 다른 사람에게 피해 주지 않기‘와..

리포트 > 교육학

정신역동적 가족치료 이론 옹호하는 관점과 비판하는 관점에 대한 학생의 견해와 함께 정신역동적 가족치료 이론이 가족상담과 치료에 발전적으로 적용할 수 있는 방안에 대해 함께 토론해 봅시다 ( 4Pages )

정신역동적 가족치료 이론 옹호하는 관점 정신역동적 가족치료 이론 비판하는 관점 정신역동적 가족치료 이론은 가족 내의 갈등과 문제를 무의식적 동기와 방어기제를 통해 이해하고 해결하려는 접근법이다. 저는 정신역동적 가족치료 이론이 가족 내의 깊은 심리적 갈등을 이해하고 해결하는데 중요한 역할을 할 수 있다고 생각합니다. 정신역동적 가족치료 이론 옹호하는 관점과 비판하는 관점에 대한 학..

리포트 > 사회과학

가족, 이론, 치료, 갈등, 문제, 정신, 역, 무의식, 해결, 심리, 과거, 감정, 구성원, 원인, 발생, 내의, 접근, 분석, 간의, 보다

[마케팅 고객관리] 휴렛팩커드HP의 새로운 전략방향 고심 - 고객과 함께 하는 변화 ( 60Pages )

비지니스 > 컨설팅/마케팅

물절약표어(함께물절약..) ( 1Pages )

웃함 는께세 상물 만절약들해기서 OOOO OOO

서식 > 생활서식

공명선거표어(함께지킨..) ( 1Pages )

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서식 > 생활서식

[교수학습 지도안] 2)바생-함께지켜요-공공장소에서 규칙 지키기 ( 14Pages )

리포트 > 교육학

전화메모 ( 2Pages )

회사 등에서 전화를 받고 메모를 남길 떄 사용하는 전화메모 양식으로 총 12장으로 구성 1. 전화 시간 2. 통화자 3. 용건 들어오시는데로 전화요망. 연락처 : 다시 전화하겠다고 함. 그냥 알았다고만 함. 4. 수화자

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전화, 메모

[학습 지도안] 6-1)사회-2.함께_살아가는_세계-더가까워지는_세계의_여러나라 ( 9Pages )

6-1)사회-2.함께_살아가는_세계-더가까워지는_세계의_여러나라 사회과 교수학습 지도안 단 원 : 2. 함께 살아가는 세계 본시주제 : 더 가까워지는 세계의 여러 나라(5/14) 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 2. 함께 살아가는 세계 나. 단원의 개관 이 단원은 5학년의 국토 지리 학습에 이어 6학년에서 처음으로 다루어지는 세..

리포트 > 교육학

전화메모 ( 1Pages )

♣ 전화메모 ♣ ◈시간:일시분 ◈ 전화한 사람 : ◈용건: □ 들어오시는 대로 전화 바람. □ 다시 전화하겠다고 함. □ 그냥 알았다고만 함. ◈ 전달자 : ♣ 전화메모 ♣ ◈시간:일시분 ◈ 전화한 사람 : ◈용건: □ 들어오시는 대로 전화 바람. □ 다시 전화하겠다고 함. □ 그냥 알았다고만 함. ◈ 전달자 : ♣ 전화메모 ♣ ◈시간:일시분 ◈ 전화한 사람 : ◈용건: □ 들어오시는 대로 전화 바람. □ 다시 전화

서식 > 회사서식

전화메모 ( 1Pages )

서식 > 회사서식

[학습 지도안] 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 그림지도로 나타내기 ( 4Pages )

2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 그림지도로 나타내기 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 함께 사는 우리 교과서 슬•생 (4-5/6 )차시 학습형태 전체 - 개별 - 모둠 학습 수업모형 탐구 중심 학습 학습주제 그림 지도로 나타내기 학습자료 교사] 도화지, 학교사진 학생] 상점 그림, 스티커 학습목표 조사한 자료를 ..

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[교수학습 과정안] 1)슬생-5.자연과 함께해요-동물을 사는 곳에 따라 무리짓기 ( 5Pages )

1)슬생-5.자연과 함께해요-동물을 사는 곳에 따라 무리짓기 슬기로운 생활 교수․학습계획안 단원(제재) : 5. 자연과 함께해요. (3/6) 주 제 : 동물을 사는 곳에 따라 무리 짓기 일 시 장 소 학 반 1학년 발표자 1. 수업 안내 단 원 5. 자연과 함께해요 교 과 서 64-65쪽 (재구성) 학습주제 ․ 동물을 사는 곳에 따라 무리 짓기 (상호작용 과제를 통한 기초탐구력 기르기) 차 시 3/6 학습목표 ․ 여..

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[학습 지도안] 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 마을의 주요건물 표시하기(세안) ( 16Pages )

2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 마을의 주요건물 표시하기(세안) ⅠⅦ 수업을 시작하며 본 수업의 대상인 2학년 학습자들은 주변 환경에 대한 호기심이 많다. 주변의 풍경과 변화를 적극적으로 탐구하는 것을 좋아하려 한다. 기존에 보아오던 친숙한 것 대신 무엇을 새롭게 발견하는 것에서 기쁨을 느낀다. 본 수업에서 다루게 되는 주제인 ‘우리 학교 주변 지도’는 학습자의 왕성한 호기심을 자극할 것..

리포트 > 교육학

디지털 멀티미디어 방송의 개념 및 특징과 문화적 함의 ( 5Pages )

디지털 멀티미디어 방송의 개념 및 특징과 문화적 함의 목차 * 디지털 멀티미디어 방송 Ⅰ. 디지털 멀티미디어 방송의 개념 및 특징 Ⅱ. 디지털 멀티미디어 방송의 문화적 함의 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)

리포트 > 공학/기술

개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성

[학습 지도안] 1)슬기로운생활-5. 자연과 함께해요 - 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매 ( 6Pages )

1)슬기로운생활-5. 자연과 함께해요 - 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매 결재 지도교사 협력교사 슬기로운 생활과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 자연과 함께해요 교과서 66~67쪽 (4/6)차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 탐구학습모형 학습주제 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매 학습자료 교사] 실물 화상기, 실물자료(토마토, 참외, 오 이, 포도,고추,..

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