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| 교육사회학
- 서울시의 고교평준화와 고교선택제 -
목차 Contents
1. 서론: 고교평준화와 고교선택제 3page
2. 고교평준화 4page
3. 고교선택제 6page
4. 교육의 공공성 8page
5. 우리나라의 일반계고 고교선택제 현황 10page
6. 서울특별시의 고교선택제 12page
7. 고교선택제의 쟁점 14page
8. 고교평준화, 고교선택제 찬성/반대 입장 19page
9. 토의 25page
10. 결론 26page
1. 서론 : 고교평준화와 고.. |
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| 요약1. 한국사의 이해
요약2. 선사 시대의 유물․ 유적
요약3. 선사 시대의 생활
요약4. 신석기 시대의 토기
요약5. 청동기 시대의 사회 변화
요약6. 고조선 건국과 발전
요약7. 원시신앙
요약8. 여러 나라의 성장 (1) (정치․기타)
요약9. 여러 나라의 성장(2)(경제․사회)
요약10. 고대 국가의 특징
요약11. 삼국의 성립과 발전
요약12. 가야 연맹
요약13. 삼국의 상호항쟁과 대외관계
요약14. 『三國史記』.. |
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| 영남지방의청동기에대한논의와해석
嶺南지역의 靑銅器에 대한 論議와 解析
1. 머리말
지금까지 영남지역에서 조사된 청동기 자료는 한반도 다른 지역보다 늦어서 철기시대 전기, 중기에 집중되어 있다.1)1) 이 시대는 초기철기시대와 원삼국시대, 혹은 철기시대 전기와 삼국시대 전기로 구분되어 왔었다. 이를 철기시대 전기(기원전 3-2 세기), 중기(기원전1세기 -기원후 1세기) , 후기(기원후 1세기-기.. |
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| 1. 부패·재단 전횡 사학의 임시이사 파견을 통한 해결 방안 확대에 관한 내용
부패와 전횡이 심각한 학교에 비리 당사자의 승인 취소와 임시이사 파견 요건을 용이하게 하여 학교 정상화에 도움이 되어야 한다.
부패와 재단 전횡으로 인해 문제가 발생한 때에 학교의 정상화는 부패를 저지른 당사자를 학교 운영에서 격리시키는 것을 전제로 출발해야 마땅하다. 그러나 현실적으로는 문제가 발생하고 교.. |
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| 외세로 인해 왜곡된 한국사
1. 일제 강점기로 인한 한국사(史)의 영향과 폐해
일제 강점기 36여 년간의 일본의 만행 이야말로 실로 엄청나며, 그 계획성과 치밀함에 있어 혀를 내두를 정도이다. 일본의 침략, 약탈, 제국주의 도구로 사용 한 것 이것들 보다 더 악랄한 죄악은 일본의 문화 말살 정책과 역사를 왜곡시킨 것이다. 일본의 문화 말살 정책으로 대 동화 단결이란 제국주의의 말도 안 되는 정당.. |
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| 일제 강점기의 교육
교육의 역사와 철학의 탐구
제 1 절 시대적 배경
일제 강점기 란
우리나라가 일제에 의해 강제로 병합된 1910년부터 광복을 성취한 1945년 까지( 35년간 )를 일컫는 것으로 우리나라 역사에서 가장 치욕스럽고 불명예스러운 시기를 말한다.
일선동조론
교육적 동화교육을 통한 한국 민족의 비 민족화를 획책
정치적 권리 박탈한 뒤 의무만 부과함
경제적 가장 저열한 단계의 노동만 강요.. |
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[독서감상문] 유럽문명의 아버지 고선지 평전
지배선 저
고구려 유민 출신으로 당나라에서 활동한 고선지 장군은 파미르 고원을 넘어 실크로드를 개척, 사라센제국과 혈전을 벌이면서 유럽에 종이와 화약, 나침반을 전달했다. 이로 인해 영국의 고고학자 오렐 스타인은 고선지를 로마를 점령한 카르타고의 한니발, 프랑스의 나폴레옹과 견줄만한 인물로 꼽았다. 또 중앙아시아 역사학의 최고 권위자인 .. |
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| 특목고 폐지 과연 바람직한가? 에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 특수목적 고등학교의 목표 및 형성 배경
2. 특목고 폐지 찬성 발제
3. 특목고 폐지 반대 발제
4. 특목고 폐지 찬성 반박
5. 특목고 폐지 반대 반박
6. 특목고 폐지 찬성 최종 정리
7. 특목고 폐지 반대 최종 정리
<참고자료>
1) 특수목적 고등학교란?
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| 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청 말 지식인들의 근대교육체제의 모색
1. 지식인들의 근대교육체제에 대한 시각
2. 왜 서양식 근대교육체제였는가
3. 구체적 개혁 방안에 대한 제시
Ⅲ. 근대교육체제의 도입과정
1. 청일전쟁 이전의 모색
2. 청일전쟁 이후의 교육체제의 본격적 도입
3. 제도로서의 정착과 한계
Ⅳ. 교육체제 개혁과정에서의 사회적 반발과 변화
1. 사회층의 반발
2. 사회층의 변화
Ⅴ. 결론
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| 키움증권
contents
1.키움소개
2.소유관계
3.현 위치
4.성공요인
5.분석 및 결론
키움소개 - 개요
키움소개 - 비전
키움소개 - 조직도
키움소개 키움 연혁
키움소개 다우 연혁
키움소개 - 경영진
소유관계 - 최대주주
최대주주의 변동
합병
소유관계 - 주주
주주현황
소유관계 계열회사
소유관계 계열회사 지분
소유관계 다우기술(재무현황)
현 위치 - 시장점유율
단위 (%)
현 위치 위.. |
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| 공적연금(국민연금)의 문제점과 방안 및 향후 전망
Ⅰ. 공적연금
1. 우리나라 공적 연금제도 개요
구분
국민연금
특수지역연금
공무원연금
군인연금
사립학교교직원
연금
제도도입
(시행)연도
1973(1988)
1960(1960)
1963(1963)
1972(1975)
적용대상
*5인이상사업장
*지역가입자
*자영자
*국가 및 지방공무원
*법관, 경찰관
*교육공무원
*장기복무 하사관 및 장교
* 사립학교 교직원
급여
구조
(노령
연.. |
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고교 평준화 정책은 유지되어야 한다
I. 서론
1970년 이후 고등학교 진학을 하기 위해 입시 경쟁이 과열되면서 입시제도 연구위원회의 제안으로 서울, 부산을 시작으로 고교 평준화가 도입되기 시작하였다. 제도가 도입된 이후 고교 평준화 정책에 대한 논쟁은 30년이 지난 지금까지도 교육계의 뜨거운 감자로 남아 있다. 최근에도 정부 내 교육관료와 교육학자 그리고 일부 언론과 교육계 일각에.. |
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Subject :
Major :
Prof :
Student No. :
Name :
Date :
백 남 운
▷ 목 차 ◁
1. 들어가며
2. 역사관과 역사인식
3. 한국사 발전단계론의 구성
4. 사학사적 의의와 한계
5. 나오며
6. 참고문헌
1. 들어가며
맑스주의 역사학의 개척자, 사회경제사학을 무기로 일제의 식민주의 역사학에 맞서 싸운 사람, 한국 사회경제사 연구의 선구자, 그가 바로 『조선사회경제사』의 백남운이다. 그는 신채호와 함.. |
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| 2009 대전지역사회포럼
민주주의와 지역사회운동
- 대전지역사회의 민주주의와 지역사회운동 -
2009 대전지역사회포럼 진행순서
시간
방식
주제발표
장소
10:00
~12:00
부문별
특별세션
민생 살리고 일자리 늘리는 여성행동은
106호
대전 공공병원 설립
104호
교육의 대안을 마을에서 찾다!
509호
12:30
~13:00
접수
등록 및 안내
1층
강의실
13:00
~13:10
제1부
개회식
사회: 조준희(목원대 사회과학연.. |
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| 참고로 우리 헌법은 제37조 제2항에서 "국민의 모든 자유와 권리는 국가안전보장ㆍ질서유지 또는 공공복리를 위하여 필요한 경우에 한하여 법률로써 제한할 수 있으며, 제한하는 경우에도 자유와 권리의 본질적인 내용을 침해할 수 없다."고 규정하고 있어 국민의 모든 자유는 '필요한 경우에 한하여' 제한할 수 있으므로 비례의 원칙이 적용되는 것으로 볼 수도 있다.
자사고를 후기 학교로 규정하고, 자사.. |
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원칙, 입법, 제한, 헌법, 학교, 자사고, 목적, 국가, 금지, 경우, 자유, 기본권, 위, 국민, 고등학교, 선발, 방법, 함, 비례, 성 |
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