|
|
|
전체
(검색결과 약 25,336개 중 30페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 인지행동주의적 가족치료의 등장배경 및 발달과정
인지행동주의적 치료는 러시아 심리학자인 Ivan Pavlov( 1849-1936)의 코전적 조건화 이론을 기초로 하며, 미국의 Watson(1878~1958)에게 영향을 미쳤다. Watson은 고전적 조건화 원칙을 동물이 아닌 어린이에게 적용하여 공포반응 조건형성에 성공했고, Jones(1924)는 "피터의 사례연구"에서 공포증을 성공적으로 소멸시켜 공포증 문제를 해결하였다.
193.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [언어발달] 유아기 언어발달에 대한 피아제와 비고츠키의 관점을 각각 비교 분석하고 자신의 관점을 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 언어발달에 대한 피아제와 비고츠키의 관점
1) 피아제의 언어발달 관점
2) 비고츠키의 언어발달 관점
2. 유아기 언어발달에 대한 자신의 관점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[언어발달] 유아기 언어발달에 대한 피아제와 비고츠키의 관점을 각각 비교 분석하고 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현대 과학문명과 신학의 조화
1. 들어가며
오늘날 신학계에서 가장 곤란한 문제 중의 하나는 신학자들이 사용하고 있는 말의 애매함이다. 예를 들어 예배도중에 사도신경이 고백될 때 대개의 예배자들이 자신의 신앙고백 내용을 믿건 안 믿건 그 내용은 문자적으로 사실이다.
고백한 내용을 믿느냐고 질문하면 자신의 신앙대로 예, 아니오를 명백히 할 것이다. 그러나 이 같은 내용을 현대 신학자들에게 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학습과 행동수정
Key Point
제 1 절 학 습
제 2 절 행동수정
▶ 학습은 상황을 중시하는 행동주의 이론과 인간의 타고난 역량을 중시하는 인지론에
의해서 설명된다.
▶ 행동론자들은 특정한 행동을 결과를 조작하여 변화시킬 수 있다고 믿는다.
▶ 인지론자들은 머릿속 구조(즉 인지구조)의 변화가 진정한 변화를 초래한다는 주장이다.
▶ 칭찬과 벌은 사람의 행동을 변화시킬 때 쓰이는 강력한 수단.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학습의 개념(학습의 정의, 이론, 전이, 조건)
학습이란, 환경에 적응하는 과정에 있어서 행동의 영속적인 변화를 의미한다. 이 개념에는 다음의 세 가지 의미가 포함되어 있다. 첫째로 관찰 가능한 행동상의 변화에 의해서 학습이 이루어지고, 둘째로 경험의 결과로서 생긴 행동의 변화가 아니면 학습이 성립되었다고 볼 수 없으며, 즉 ․ 피로, 알코올, 약물에 의한 생리적 체제의 일시적인 변화는 학습으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| (방통대 유아교육론 B형) Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Bandura의 사회학습 발달이론
1) Bandura의 사회학습 발달이론 특징
2) Bandura의 관찰학습 과정
2. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
Bandura는 학습에서 자극과 반응의 조건화가 기계.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동발달] 발달과정과 단계
I. 발달 과정
발달은 일생 동안 지속적으로 일어나는 변화의 형태를 의미한다. 이러한 변화의 형태는 매우 복잡하여 학자들은 인간의 발달 과정을 생물학적, 인지적, 사회정서적 과정으로 음어 설명하고자 한다.
생물학적 과정(biological process)-은 개인의 신체 내에 일어나는 변화를 말한다. 부모로부터 받은 유전인자, 두뇌의 발달, 키와 몸무게, 운동기술, 사춘기 호르.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 모티베이션의 과정이론
목차
* 모티베이션의 과정이론
Ⅰ. 브룸의 기대이론
1. 브룸의 기대이론의 개념
2. 기대이론의 원리
Ⅱ. 포터와 로울러의 기대이론
Ⅲ. 아담스미스의 공정성이론
1. 공정성이론의 본질
2. 불공정성의 결과
Ⅳ. 상호작용이론
Ⅴ. 인지평가이론
* 모티베이선의 과정이론
일반적으로 개인의 모티베이션을 분석하는 데 있어서 모티베이션 자체와 직접적
으로 관련된 욕구, 만족,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 또래관계를 이론에 근거하여 설명하고 또래 관계의 중요성에 대한 각자의 생각을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 또래관계 이론에 근거한 또래관계의 개념
1) 또래관계 이론
① 동물행동학적 이론
② 인지발달이론
③ 사회학습이론
2) 또래 관계의 개념
3) 또래 관계의 특징 및 기능
2. 또래 관계의 중요성에 대한 자신의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
또래관계를 이론에 근거하여 설명하고 또.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕적 추론이 개인이 처한 상황에서 결정되는 것이 아니라, 인지 적 발달에 따라 3수준, 총 6단계의 명확한 구조를 가진다고 설명한다.
콜버그 이론의 핵심적인 전제는 도덕성이 보편적이며 단계적으로 발달한다는 것이다.
콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕성을 명확한 단계적 발달 과정으로 제시함으로써, 도덕교육의 체계화를 이끌었다는 점에서 학문적으로 큰 의의를 가진다.. |
|
 |
단계, 이론, 발달, 콜버그, 도덕, 도덕성, 따르다, 사회, 행동, 교육, 한계, 수준, 개인, 함, 비판, 평가, 윤리, 판단, 인지, 가지다 |
|
|
|
|
 |
|
| [창의성과 문제해결력] 창의성과 문제해결력의 특징과 구성요소에 대해 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 창의성
1) 창의성 개념 및 특징
2) 창의성의 구성요소
2. 문제해결력
1) 문제해결력의 개념 및 특징
2) 문제해결력의 구성요소
Ⅲ 결론
참고문헌
[창의성과 문제해결력] 창의성과 문제해결력의 특징과 구성요소에 대해 설명하시오.
Ⅰ 서론
우리는 현재 세계화 정보화 다변화의 시대를 살아가고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동우울증상담] 우울증 아동의 정신분석상담 및 인지행동상담
우울한 아동은 다른 장애에 비해 막대한 심리적. 인지적. 사회적 곤란을 경힘하게 된다. 지적 수행과 학업성취에 결함이 있고 자기지각과 자기존중감, 사회적 행동, 문제해결 및 대처 기술, 그리고 생활 스트레스에서 많은 어려움을 겪게 된다. 이외에도 우울증 아동의 사회적 철회와 흥미상실은 다른 아동들과의 정상적인 상호작용을 심하게.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기 발달이론
3세 미만 영아를 잘 이해하기 위해서는 이 시기 발달을 설명하는 이론 즉, 영아의 사회정서 발달을 설명하는 보울비의 애착 이론, 프로이드와 에릭슨의 이론, 영아의 인지언어 발달과 관련된 피아제의 인지 발달 이론들은 영아를 보육하는데 중요한 지침을 제공해 준다.
(1) 보울비(Bowlby) 의 애착이론
애착이란 영아가 그 양육자에게 형성하는 애정적인 결속이나 정서적 유대를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교수학습이론] 교수학습 이론의 관점을 설명 한 후, 본인이 생각하고 있는 교수학습의 관점을 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교수학습 이론의 관점
2. 자신이 생각하고 있는 교수학습의 관점-구성주의
Ⅲ 결론
참고문헌
[교수학습이론] 교수학습 이론의 관점을 설명 한 후, 본인이 생각하고 있는 교수학습의 관점을 논하시오.
Ⅰ 서론
역사적으로 인간의 발달이 어떻게 이루어지는가에 대해서는 유전적으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 『오늘날 심리학의 5대 관점 중 하나를 택하여,
그 이론에 기반하여 최근 탐구할 만한 인간 및 사회현상을 분석하시오.』
1. 서론: 해당주제를 선택한 이유, 살펴보고자 하는 연구문제 제시
산업이 발달하고 기계화, 자동화를 거쳐 인터넷이란 무한한 공간에 아이들이 무방비하게 노출되어 있다. 그리고 많은 수의 아이들이 익명성을 무기로 욕과 비방, 폭력성 글들을 올리고 있다. 사람들과 직접 만나 .. |
|
|
|
|
|
|
|
