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| 가정폭력 피해자를 위한 심리치료적 접근
가정폭력 어떻게 대처할 것인가
1)가정폭력에 관해 알아야 할 사실들(한국여성상담센터,1998)
허구1: 가정은 성이다, 누구도 그 가족문제에 끼어들어서는 안된다.
-]폭력은 범죄다. 어느 누구도 다른사람을 때릴 권리는 없다.
허구2: 여성자신이 매맞는 것은 여성자신이 배우자에게 잔소리하고 성가시게 하여 불러일으키는 자업자득이다.
-]남편이 아무리 화낼 .. |
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| 집단 괴롭힘 예방과 지도 방안
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 괴롭힘의 특징과 원인
1. 괴롭힘의 특징
2. 괴롭힘의 원인
가. 학생 당사자의 원인
나. 학교의 원인
다. 가정의 원인
라. 사회․문화적 원인
Ⅲ. 괴롭힘의 예방안
Ⅳ. 괴롭힘에 대한 지도 방안
1 . 피해자를 위한 활동
2 . 가해 학생을 위한 활동
3 . 학교의 역할
4 . 가정의 역할
5 . 사회의 역할
Ⅴ. 끝맺음
Ⅰ... |
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| 식사장애 및 섭식장애(eating and feeding disorder)
Ⅰ. 서론
1. 개념과 분류
식사장애란 식사행위eating behavior에 현저한 문제가 있는 신경정신과적 질환으로 과거에 비해 지난 수 십년간 더 빈번하게 보고되고 있다. 사춘기 전기 소녀 및 소년에서 증가하고 있다.
2. 식욕의 심리학과 생물학
①정신사회적 요소 : 음식을 먹는다는 것은 인간의 본능적 행동의 하나이며 생명유지의 수단이다. 따라서 식.. |
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| 창조와 환경
들어가는 말
인류의 삶을 위태롭게 만드는 環境 破壞 현상이 계속 되고 있어 세계의 곳곳에서 汚染으로 인한 폐해가 심각한 요즈음 이런 환경오염을 방지해 보려는 인류의 노력도 많은 진전을 보이고 있다. 오존층의 파괴를 염려하여 프레온 가스를 규제하려는 일이라든지 인류에게 뿐 아니라 모든 생물체의 생존에 위협을 주고 있는 核武器의 파기 등 고무적인 인간의 노력들이 전개되고 있다... |
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| 사냥개
지은이
박영희 (1901～)
그의 문학적 출발은 《장미촌》, 《백조》 등의 동인으로 활약하면서 상징주의와 낭만주의적 경향을 띠었다. 그 후 1923년 중반 부터 김기진 등과 함께 계급지상주의로 경직화되어 문학을 정치 도구화하려는 경향에 빠지자 1934년 동아일보에 전향선언문을 발 표하고, 문학의 자율성을 옹호하였다. 중요작품으로 <전투>(1925), <사냥개>(1925), <철야>(1926), <지옥 순.. |
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| 비심판적 태도의 원리
비심판적 태도는 사회복지실천 관계의 하나의 특징이다. 이것은 사회복지기능이 문제 또는 욕구의 원인에 대한 클라이언트의 책임 정도나, 죄가 있는가 없는가를 따져서는 안 된다는 것을 의미하며, 클라이언트의 태도, 가치기준 또는 행동에 관한 평가적인 판단을 한다는 확신에 기초를 두고 있다. 즉 사고와 감정의 두 가지 요소를 포함하는 이러한 사회복지사의 태도는 클라이언트.. |
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| 창조 바이러스 H2C를 읽고 - 유통혁명을 꿈꾸는 이승한 사장 이야기
책 요약
1장. 창의의 씨앗을 뿌려라.
*정미소집 소년 타잔
-솜틀 공장을 운영하시는 부모님을 따라 공장에 나가 일을 직접 배우며 ‘천장의 끈을 잡고 두 발로 이불솜 말기’ 의 달인이 되었다.
-집안에서 벌어지는 다양한 일들은 언제나 그의 호기심과 상상력을 자극했다.
*큰 울타리에서 자란 지각대장
-그는 성장기 내내 부모님으로부터.. |
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| 논술작성 사례1(주제 : 북한 핵실험이 주는 국가안보에서의 의의와 대책)
예상되는 문제의 유형(1) :
현재 한반도와 국제 사회에 가장 중대한 이슈로 부각한 문제는 당연히 북한의 핵실험사항이라고 여겨진다. 북한의 핵 실험이 왜 이토록 국내와 국제사회의 뜨거운 논쟁거리로 부각되는지와 북한 핵실험이 한반도에 주는 의미와 국제사회에 미치는 영향 변수를 제시하고 향후에 한국이 지향해 나가야 할 .. |
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| Ⅰ. 학교 폭력의 의의
1. 학교 폭력의 개념
Hans Tiersch는 폭력을 유형, 무형의 힘이 사람의 신체 혹은 정신, 심리물건 등의 대상에 행사되는 모든 행위를 지칭하는 것으로 정의하고 폭력의 유형을 크게 물리적 폭력, 심리적 폭력, 구조적 폭력의 세 가지 형태로 구분하고 있다. 물리적 폭력이란 신체에 직접 폭력이 행해지는 것, 신체적 괴롭힘, 신체적 불쾌감을 유발하는 행위 등을 말하며 심리적 폭력.. |
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| Ⅰ. 내담자 인적사항
☞ 성 명 : 박희선
☞ 성 별 : 여
☞ 나 이 : 18세
☞ 학 력 : 인문계 여자고등학교 2학년 재학
☞ 종 교 : 기독교
☞ 정보제공자 : 본인
Ⅱ. 내담자가 호소한 주요문제
임신으로 인하여 아이를 나아야할지, 중절수술로 낙태를 해야할지 결정해야 하는 상황이기에, 심리적으로 불안함과 좌절, 낮은 자아존중감 경험과 자신의 종교가치관과의 차이로 스스로 죄책감에 빠져서 신앙에도 문제가 생.. |
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| 씨를 뿌리며
앨빈 토플러의 제 3의 물결이라는 책을 다시펴 들면서 사회학 공부를 처음할 때를 다시 떠올려본다. 고등학교 시절까지 사회학이 뭔지도 모르다가 학교선생님 목사님 부모님 등의 추천으로 입학하게된 사회학과였고, 사회학을 공부해보고 싶어서였는지 서점에 가서 처음으로 뒤적 거리던 책이 바로 앨빈토플러의 ‘제 3의 물결(The Third Wave)'이었다. 그 당시 책의 내용이 중학교 고등학교.. |
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| 두려워하지 마 닥치면 다 해의 주요내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
누구나 살아가면서 크고 작은 좌절과 실패를 경험하게 된다. 그 과정에서 대부분은 두려움에 어쩔 줄 모르며 주저만 하고, 또 소수의 사람은 저자처럼 과감하게 부딪치며 장애물을 극복하고 성공하기도 한다. 어느 쪽을 선택.. |
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| 인도영화인 블랙을 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 어둠속에서 빛을 만나다
Ⅱ-Ⅱ. 불가능은 없다
Ⅱ-Ⅲ. 실패는 성공의 첫걸음
Ⅱ-Ⅳ. 기억 |
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| 불안 및 정신신체적 장애
1. 공포장애와 불안장애
1) 공포증
- 어떤 대상이 주는 현실적인 위험보다 훨씬 지나친 공포 반응이 지속되는 문제
- 종류
① 광장 공포증(agora phobias) : 시장, 넓은 공간, 군중, 여행, 길에 대해 두려움을 보임.군중에 의해 짓밟히거나 질식 당할까봐 두려워함.
② 사회공포증(social phobias) : 자기가 뭔가 잘못하거나 실수하는 것을 사람들이 관찰할까봐 두려워함.
③ 특수공.. |
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| [불안장애]
Ⅰ.이론적 배경
1. 불안장애 (Anxiety Disorder)
1.심리적으로 안정되지 못하고 걱정과 두려움이 많은 불안장애와 의욕이 없고 기분이 늘 가라앉아 있는 우울장애를 포함한다. 정서장애는 아동기에 흔히 나타나는 문제임에도 불구하고, 대부분 학습 및 사회적 적응과 관련된 두드러진 문제행동을 일으켜야 비로소 문제의 심각성을 인식하는 경우가 많다.
2.불안은 정상인에게도 얼마든지 나타.. |
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