|
|
|
|
 |
|
| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
교사가 "00야 손바닥을 종이에 찍어볼까?"라고 말하자 양손을 전지에 찍고 웃는다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라.. |
|
 |
00, 교사, 말, 친구, 가다, oo, 보다, 모습, 이야기, 앉다, 손, 먹다, 놀이, 보이다, 들다, 선생님, 쳐다보다, 블록, 보이, 활동 |
|
|
|
|
 |
|
| 재료 역학 분야의 설계과목은 직접 무게를 측정할 수 있는 LoadCell을 설계하고 제작하는 과목이었습니다.
이렇게 어렵게 다시 되찾게 된 저의 꿈과 두 번째 인생을 현대자동차와 함께하고 싶습니다.
해당 직무분야에 지원하게 된 이유와 선택 직무에 본인이 적합하다고 판단할 수 있는 이유 및 근거를 제시해 주십시오.
작성 방법은 1.현대차의 조직문화에 대한 정의를 먼저 찾아보세요.
이 두 가지를 잘 .. |
|
|
자동차, 본인, 과목, 분야, 기술, 설계, 생각, 직무, 선택, 재료, 되어다, 자다, 작성, 문화, 기계공학, 화, 능력, 수강, 대한, 방법 |
|
|
|
|
 |
|
| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구는 울고 00는 아무 말도 하지 않고 쳐다만 본다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사와 친구의 이.. |
|
|
친구, 말, 모습, 활동, 00, 가다, 이야기, 보다, 표현, 자다, 교사, 보이다, 먹다, 선생님, 필요하다, 관심, 보이, 생각, 놀이, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
| 동물놀이해요
바깥놀이) 동물 인형을 목욕시켜요
놀이지원-교사는 동물 관련 동요를 제공해 주었고 영아들은 아기 동물 집 그림에 끄적이기와 스티커 붙이기 놀이를 하였다.
좋아하는 동물이 있어요
영아들은 교사가 이야기하지 않아도 동물들의 코!귀!머리카락 등을 이야기하는 모습을 보였다.
말놀이 : 동물친구들
동물친구를
교사는 영아들에게 책상 미끄럼틀을 제공하기 전 안전사항에 대해 이야기해본 .. |
|
|
아들, 동물, 놀이, 교사, 이야기, 제공, 주다, 보이다, 모습, 해주다, 지원, 친구, 아기, 먹다, 놀이, 영아, 안전, 소리, 안전교육, 모양 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "그럼!"이라고 말하자 00가 "어떻게요?"라고 묻는다.
친구가 너무 좋아서 그랬구나 "교사의 말에 울먹이며 "네"한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
00이는 교사에게 와서 "선생님 저그림 못 받았아요."라고 또 말한다.
선생님 00이는 노래 잘하죠?이것 봐요."라고 말한다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
하지만 친구가 조금만 .. |
|
|
친구, 말, 00, 모습, 활동, 교사, 표현, 보다, 가다, 자다, 가지, 보이다, 이야기, 관심, 하자, 놀이, 만들다, 필요하다, 다양하다, 오다 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "그럼!"이라고 말하자 00가 "어떻게요?"라고 묻는다.
친구가 너무 좋아서 그랬구나 "교사의 말에 울먹이며 "네"한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
00이는 교사에게 와서 "선생님 저그림 못 받았아요."라고 또 말한다.
선생님 00이는 노래 잘하죠?이것 봐요."라고 말한다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
하지만 친구가 조금만 .. |
|
|
친구, 말, 00, 모습, 활동, 교사, 표현, 보다, 가다, 자다, 가지, 보이다, 이야기, 관심, 하자, 놀이, 만들다, 필요하다, 다양하다, 오다 |
|
|
|
|
 |
|
| 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오.
해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오.
해당 활동의 결과와 이를 .. |
|
|
본인, 결과, 작성, 경험, 시오, 자다, 기술, 사례, 당시, 직무, 보여주다, 매장, 팀, 통해, 내용, 해결, 이다, 발전기, 해주다, 전문성 |
|
|
|
|
 |
|
| 다년간 무용을 전공해오며 다져온 건강한 체력과 수많은 공연을 통해 얻은 위기 대처 능력, 강한 팀워크 역시 아시아나항공의 승무원이 되기 위한 밑거름이 되었으리라 믿습니다.
발에 붕대를 감고 숙소에 오니 다른 한국인 무용수들이 공연을 갈 준비를 하고 있었습니다.
붕대를 감은 발을 가린 채 공연을 하는 저에게 정말 사람들은 열정이 없으면 저렇게 할 수도 없을 것이라고 했습니다.
아시아나항공의.. |
|
|
아시아나, 항공, 내용, 공연, 경험, 문장, 되어다, 위, 통해, 본인, 싶다, 듯, 해주다, 언급, 위해, 가장, 좋다, 발, 붕대, 보다 |
|
|
|
|
 |
|
| 기계 공학 기초 실험 보고서 신호 처리 실험에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.
1장 LabVIEW의 요소를 크게 3가지로 분류하면 무엇인가? 각 요소에 대해 설명
하시오
2장 aliasing이란 무엇인가? aliasing이 발생하는 이유는? aliasing을 피하기 위해서는 어떻게 해야 하는가?
3장 스트레인 게이지의 원리에 대해 설명하시오
4장 휘스톤 브리지 회로의 quarter, half, full 브리지에 대해 조사하시.. |
|
|
|
|
|
|
|
