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(검색결과 약 24,765개 중 30페이지)
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| 사회복지행정의 사회심리학적 접근방법
사회심리학적 접근으로는 대표적으로 맥클레랜드(David C. McClelland)의 성취지향적 퍼스낼리티 이론, 욕구이론, 사회적 교환이론 등이 있다. 먼저 맥클레랜드는 기업가 정신이야말로 사회 발전을 이끄는 추진 주체임을 주장한다(McClelland, 1961). 그에 따르면 일반적으로 높은 성취 욕구 수준을 지닌 사회가 좀 더 급속한 경제 발전을 이룩하는 왕성한 기업가를 .. |
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| 피아제와 비고츠키의 인지발달이론 개념을 정의하고 비교분석하여 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론 개념
1) 피아제의 인지발달이론
2) 비고츠키의 인지발달이론
2. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론 비교분석
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
피아제와 비고츠키의 인지발달이론 개념을 정의하고 비교분석하여 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제와 비고츠키의 인지발달이.. |
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| 유아특수 언어재활 - 자폐장애 아동의 진단평가 및 중재
목 차
1. 서 론
2. 자폐아의 행동발달 특성
3. 자폐 장애의 정의와 진단
4. 자폐아의 진단평가
5. 자폐아의 중재방안
6. 결 론
1. 서 론
자폐 장애는 사회적 상호작용과 의사소통의 발달이 현저하게 비정상적이고, 활동과 관심의 폭이 현저하게 제한되어 있으며, 반복적이며 상동행동을 보이는 전반적 발달장애로 3세 이전에 발생한다. 이 장애.. |
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| 창의성과 능력, 태도, 지각, 귀인
목차
* 창의성과 능력, 태도, 지각, 귀인
Ⅰ. 능력과 창의성: IQ, 다중지능, 인지 스타일과 창의성
1. 창의성과 다중지능
2. 창의성과 인지 스타일
Ⅱ. 태도와 창의성: 촉진요인과 저해요인
Ⅲ. 지각과 창의성
Ⅳ. 귀인성향과 창의성
창의성과 능력, 태도, 지각, 귀인
I. 능력과 창의성: IQ, 다중지능, 인지 스타일과 창의성
창의성을 창의적 능력(Creative Abi.. |
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| 조직 내 임파워먼트(Empowerment)
Ⅰ. 들어가며
1. 의의
임파워먼트는 조직 구성원들에게 활력과 능력을 키워 조직의 활성화를 이끌어 내고 성과를 향상시키자는 개념이다. 어휘의 사전적 개념에서 보듯 구성원들의 파워(권한, 능력, 에너지)를 크게 키워내 개인과 조직의 발전을 이루어내자는 개념이다.
2. 등장배경
P=f(M×A)
종래의 모티베이션 이론은 인간의 욕구에만 집착을 했다. 아래의 공식을 통.. |
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| [지능검사] 비네검사와 웩슬러검사
I. 비네(Binet)검사
1904년에 프랑스 교육부는 Alfred Binet에게 학교교육에 적합하지 않은 학생을 가려낼 수 있는 방범을 고안해 보라고 지시하였다. 학교당국은 정규학급에서 따라오지 못하는 학생들을 가려내어 특별반을 구성할 계획이었다. 이렇게 해서 정상아와 정신지체아를 구별할 목적으로 Binet와 그의 제자 Simon이 최초의 지능검사를 제작하게 되었다.
Binet.. |
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| 조직에서 종업원들을 동기부여 시켜야 할 이유는 무엇이라 생각하는가?
조직의 구성원 가운데는 누가 시키거나 감독하지 않아도 자발적으로 자신의 일을 열심히 수행하는 사람이 있는 반면에, 그렇지 못한 사람도 있다. 학교에서도 의욕을 갖고 학업에 열중하여 수업도 열심히 듣고, 보고서를 작성할 때도 다양한 참고문헌뿐만 아니라 인터넷 등을 통해 최신정보를 수집하여 창의적인 보고서를 작성하는 학.. |
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| 현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오
학습이 조직행위에서 갖는 중요한 의미는 우선 조직에서 인간의 행동은 학습과 직 ․ 간접으로 관련을 갖지 않은 행동은 없다는 것이다. 즉, 조직에서의 개인행동은 거의 대부분 학습된 것이다.
예를 들면 조직구성원의 지식이나 기술에서부터 경영자의 태.. |
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| 사회체계로서의 사회환경
사회체계모형은 상호작용하는 단위들로 구성되어 있어서 각 단위는 그 자체의 부분들을 가지고 있으며, 각 단위는 보다 큰 전체의 부분이 되고 있다. 사회체계는 특수한 종류의 체계이다. 이것은 상호작용하고 서로 행동에 영향을
주는 사람들이 집단으로 구성되어 있다는 점에서 원자나 분자의 체계와 다르다.
이 범위 안에는 가족, 조직, 지역사회, 문화들이 포함되며, .. |
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| 교육훈련관리에 대하여 논하라
Ⅰ. 서설
1) 개념
교육훈련은 인력개발을 위한 하나의 도구이며 ‘교육‘은 이해력과 지적활동을 활성화시킴으로써 지식 및 기능을 습득하는 과정으로 ’훈련‘은 주로 반복적인 연습을 통해 지식 및 기능을 습득하는 과정으로 이해
2)필요성
성공적인 직무수행을 위해서는 직무에 상응하는 능력을 갖추어야 하며 이를 위해서는 교육훈련은 당연히 요구되는 활동
종업원은 한번 배 |
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| 공공부조와 사회보험을 비교하시오
I. 사회보험의 특성
사회보험의 특성을 민영보험과의 비교를 통해 살펴본다. 레자(Rejda, 1994)는 사회보험과 민영보험의 공통점으로 다음과 같이 다섯 가지를 지적하고 있다.
1/ 양 보험은 다 같이 위험이전에 기초하고 있으며, 위험의 광범위한 공동분담에 기초하고 있다.
2/ 적용범위, 급여 및 재정과 관련된 모든 조건을 구체적이고 완전하게 제공한다.
3/ 급여의 .. |
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| 교육훈련의 필요성과 교육훈련 방법에 대한 검토
1. 교육훈련 필요성 분석
1) 개요
가) 조직수준
조직전체와 관련된 문제발생(매출액, 생산성등) 목표와 성과 간 괴리, 조직문화 변화 필요시 교육훈련 필요성 분석이 요구된다.
나) 직무수준
기술변화로 인한 새로운 직무수행능력, 새로운 직무가 생긴 경우 또는 외부노동시장서 확보하기 어려운 경우 교육훈련 필요성이 제기된다.
다) 개인수준
직무수행.. |
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| 정치문화
1. 개념
정치문화라는 개념은 간단히 말해서 어떤 특정 사회 내에 널리 퍼져있는 정치적 정향을 뜻하는 것으로서, 정치적 정향은 특정 정치상황 속에서 나타나는 개인이나 집단의 일정한 정치적 행동성향을 의미한다. 이러한 행동성향에는 사회의 구성원들이 집합적으로 소유하는 정치적 태도, 가치, 감정, 혹은 정보 등이 영향을 미친다. 이러한 사회에서 현재 혹은 미래의 정치가 어떠한 방향.. |
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| 갈등의 유형과 인식의 변화 - 갈등의 형태(종류), 갈등에 대한 인식변화, 갈등과 집단구성원의 행동변화
목차
갈등의 유형과 인식의 변화
Ⅰ. 갈등의 원천에 따른 유형
1. 목표갈등
2. 인지갈등
3. 감정갈등
4. 행동갈등
Ⅱ. 갈등의 수준에 따른 유형
1. 개인적 갈등
2. 개인 간 갈등
3. 집단 간 갈등
4. 조직 간 갈등
Ⅲ. 갈등에 대한 인식의 변화
Ⅳ. 갈등과 집단구성원의 행동변화
1. 집단 내적인.. |
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| 이 자료는 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다.
I. 서론
II. 본론
1. 피아제 인지발달단계이론의 배경
2. 인지 발달이론의 기본 가정과 핵심 개념
(1) 기본 가정
(2) 핵심 개념
1) 보존
2) 분산
3) 가역성
3. 인지발달단계의 특징
4. 인지발달의 단계
(1) 감각동작기(0~2세)
(2) 전 조작기(2~7세)
1) 상징적 .. |
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