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| 나의 생활 점수판
(야호! 상점, 으악! 벌점)
모으자! 상점.
아끼자! 벌점.
대내외에 우리반을 빛내면
10
교실이나 골마루에서 괴성
10
보조교사 옆에 가면
4
반을 위해 노력하면
5
수업중 경고 3회
5
물건 훔치면
10
과제 열심히 해 오면
3
수업준비 안되면
3
손바닥 맞으면
3
발표를 조리있게 잘하면
2
다른 학우 괴롭히면
10
분리수거 안하면
2
수업 태도 바르면
2
삐지.. |
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| 임신의 성립과 증상, 임신 중 주의점에 대한 레포트 자료.
임신의 성립과 증상, 임신 중 주의점
목차
임신
I. 임신의 성립
II. 임신의 징후
1. 월경의 중단
2. 입덧
3. 신체적 증상
4. 태동
III. 임신 중의 생활
1. 정기 검진
2. 임신 중의 식생활
3. 임신 중의 의생활
4. 일상의 태동
5. 생활의 균형
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 의복은 인간이 생활하는데 있어 인체를 보호하는 기능에서부터 사회적 지위나 역할을 대변하는 역할에서 본인의 개성을 표출하는 하나의 수단이자 목적이 되어 있다.
이처럼 의복은 우리의 생활과 밀접한 관계를 갖고 있다.
본문에서는 의복의 소재가 구매에 어떠한 영향을 주는지 살펴보며 소재의 특성, 소재가 갖고 있는 성능, 용도, 가격에 관하여 살펴보고 이러한 조건들이 구매에 어떠한 영향을 주.. |
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| 5)실과-여러 가지 상황에 어울리는 옷차림 안내 책자 만들기(세안)
실과과 교수-학습 과정안
단원 : 5. 옷 관리하기
제재 : 상황에 따른 옷 입기(2/6)
일시
장소
대상
5학년
수업자
초 등 학 교
1. 단원 : 4. 옷 입히기와 관리하기
2. 단원의 개관
초등학교 고학년이 되면 활동량이 많아지고 신체는 급격히 성장하나, 각 부위의 성장 속도에 차이가 있어 체형이 불균형하게 형성되기도 하고, 남녀.. |
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| 5)실과-옷 관리하기-여러 가지 상황에 어울리는 옷차림 안내 책자 만들기(세안)
실과과 교수-학습 과정안
단원 : 4. 옷 관리하기
제재 : 상황에 따른 옷 입기(2/6)
일시
장소
대상
5학년
수업자
초 등 학 교
1. 단원 : 4. 옷 입히기와 관리하기
2. 단원의 개관
초등학교 고학년이 되면 활동량이 많아지고 신체는 급격히 성장하나, 각 부위의 성장 속도에 차이가 있어 체형이 불균형하게 형성되기도.. |
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| 아동복지사업 일반적인 성격 고찰
목 차
들어가면서
1. 가정에서의 복지대책
1) 의생활면
2) 식생활면
3) 주생활면
4) 질병 예방면
5) 부모의 계몽 및 교육
6) 가정생활의 강화
7) 경제적 안정
2. 교육기관에서의 복지대책
1) 안전관리 대책
2) 영양교육 및 급식관리 대책
3) 신체관리 대책
4) 환경보건 관리 대책
5) 응급처치
3. 사회에서의 복지대책
참고 문헌
들어가면서
요보호 대.. |
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| ☆ 생활지도 ☆
1.생활지도의 개념상 특징
① 생활지도는 일련의 과정이다.
②생활지도는 개인에 대한 관심을 갖는다.
③생활지도는 조력하는 것이다.
④생활지도는 아동자신과 외부환경과의 올바른 적 용과 이해를 촉구한다.
2. 생활지도의 정의
Guidance란 guide에서 유래하는데,이는 ‘인도한다’‘지도한다’.’조언한다’의 뜻이다.따라서 생활지도는 학생들을 올바르고 바람직한 방향으로 이끌어주고 지 |
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| 이 자료는 우리나라의 국민기초생활보장제도 도입의 시대적 배경 및 의의를 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 국민기초생활보장법 도입 배경
(1) 생활보호법의 한계
(2) 시대적 배경 - IMF 외환위기
2. 생활보호법과 국민기초생활보장법의 차이
3. 국민기초생활보장제도의 의의
4. 국민기초생활보장법의 기본 원칙
(1) 보편성
(2) 보충성
(3) 개별성
III. 결론
* 참고.. |
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| [전통의상] 한복의 역사와 특성 및 종류
목차
전통의상
Ⅰ. 한복의 역사
Ⅱ. 한복의 특성과 종류
1. 성인용 남자 옷
2. 성인용 여자 옷
3. 남아용 옷
4. 여야용 옷
Ⅲ. 한복의 옷감과 배색
Ⅳ. 한복의 체형과 옷 모양
전통의상
I. 한복의 역사
한복(韓服)은 한민족(韓民族)의 고유한 의복이다. 당(唐) ․ 원(元) ․ 명대의 관복제도를 받아 들여 한국 고유의 복식과 조화시키면서 발전시킨 것으로 조선.. |
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| [녹색생활과 소비]
친환경 섬유
1. 들어가며
연구동기; 친환경 섬유를 선택하게 된 이유는 우선 섬유가 의류를 만드는 근원이 된다고 생각했기 때문이다. 한정된 화석원료의 양으로 인하여 에너지의 절감이 시급한 문제로 대두되고 있는 시점에서, 석유 유래의 폴리에스테르 원단이 아닌 계속 생산이 가능한 천연 물질에서 유래한 섬유는 지속가능한 의생활을 가능하게 할 것이다. 또한 Fast Fashion이 .. |
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| 숯의 효능
숯이란 신선한 힘이란 뜻을 지닌 우리말이다. 숯이라고 하면 대부분의 사람들이 땔감으로 이해하고 있으리라 생각한다. 좀더 정확하게 말하자면 숯이란 재료 물질을 섭씨 600~900도의 온도에서 일차적으로 탄화시킨 것(C12)을 말하며, 맛과 냄새가 없다.
그리고 탄화과정에서 작은 구멍들이 생기게 된다. 숯의 효과를 높이기 위해서는 이 작은 구멍들이 많이 있어야 하게 때문에 다시 섭씨600.. |
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| 인도의 문화
※인도의 의생활
옷에도 음식의 경우와 마찬가지로 정-부정의 의식에 의해 나뉘어지고 있다.
그 기준은 바느질의 유무인데, 바느질하지 않은 옷을 정(淨)으로 간주하고 바느질한 옷을 부정(不淨)의 옷으로 간주한다. 이러한 바느질하지 않은 옷으로는 여성들이 이븐 사리(sari)와 남성들이 입는 도띠(doti)를 들 수 있는데 , 이것은 또한 입는 방법에 따라 정-부정의 의미가 달라진다. 따라서 .. |
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| 3-1)사회-3.고장의 생활과 변화-지혜를 담아온 생활도구
사회과 교수․학습 과정안
단 원
3. 고장의 생활과 변화
(2) 지혜를 담아 온 생활 도구
주 제
오늘날의 생활 도구 중에서 옛날 생활 도구의 좋은 점을 이용해 만든 것을 알아보기
일 시
대 상
3학년
수 업 자
지도교사
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
사회과 교수․학습 과정안
▣ 단원명: 3. 고장의 생활과 변화
1. 단.. |
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| Report
( 일본 의상의 역사 및 특징, 화복과 기모노 유래, 일본의 식생활, 일본요리 특징,종류, 식사예절, 미학, 주 예절 의식주 문화 총체적 조사분석 )
목 차
1. 화복(和服)과 기모노(着物)
2. 의상의 역사
3. 일본의 식생활
4. 일본요리(和食)의 특징
5. 일본 요리의 종류
6. 식사 예절
7. 식생활의 미학 [차도]
8. 일본의 주생활
그 나라의 언어를 알기 위해선 일단 그 나라에 대한 것부터 .. |
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| 한국현대패션 (1953 - )
①. 양장점 시대(1953 - 1960)
전후 한국사회는 개방의 물결과 함께 극심한 가치관의 혼란을 겪었다. 정비석의 '자유부인'이 변혁기의 새로운 화제를 낳았으며 맘보, 차차차, 지르박 등 사교춤 등이 유행하면서 각종 사회문제를 야기시켰다.
이 시기의 패션은 그저 미군구호물자에 의존하는 형편이었다. 크리스티앙 디오르의 뉴룩(New Look) 등이 3 - 4년 뒤늦게 유행하는 경향을 보.. |
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