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(검색결과 약 14,107개 중 3페이지)
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| [리더십 상황이론] 피들러의 리더십 상황이론, 하우스의 경로목표이론, 허쉬와 블랜차드의 리더십 상황이론에 대한 레포트 자료입니다.
[리더십 상황이론] 피들러의 리더십 상황이론, 하우스의 경로목표이론, 허쉬와 블랜차드의 리더십 상황이론
목차
리더십 상황이론
I. 리더십 상황이론의 의의
II. 피들러의 상황모형
1) 리더십 스타일
2) 상황변수
(1) 리더와 부하의 관계
(2) 과업구조
(3).. |
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| 복지국가의 유형(퍼니스와 틸톤, 미쉬라, 애스핑 앤더슨의 복지국가 유형)에 대한 레포트 자료.
복지국가의 유형(퍼니스와 틸톤, 미쉬라, 애스핑 앤더슨의 복지국가 유형)
목차
복지국가의 유형(퍼니스와 틸톤, 미쉬라, 애스핑 앤더슨의 복지국가 유형)
I. 퍼니스와 틸톤의 구분
1. 조합지향의 적극국가
2. 사회보장국가
3. 사회복지국가
II. 미쉬라의 구분
1. 통합복지국가
2. 분화복지국가
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| 허쉬와 블랜차드의 리더십 유형
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 자기소개서샘플,자기소개서예문,자소서항목
합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다.
인터넷에 떠도는 진부한 자료가 아닙니다. 반드시 합격하시길 기원합니다. |
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| 사회복지모형(윌렌스키와 르보, 티트무스, 미쉬라, 기든스의 사회복지모형), 사횝고지의 기능에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지모형(윌렌스키와 르보, 티트무스, 미쉬라, 기든스의 사회복지모형), 사횝고지의 기능
CONTENT
사회복지의 모형과 기능
I. 사회복지의 모형
1. 윌렌스키와 르보의 복지모형
2. 티트무스의 복지모형
3. 미쉬라의 복지모형
4. 기든스의 사회투자국가 모형
5. 기타 .. |
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| [복지국가의 유형] 윌렌스키, 퍼니스와 틸톤, 미쉬라, 에스핑-앤더슨의 복지국가에 대한 레포트 자료입니다.
[복지국가의 유형] 윌렌스키, 퍼니스와 틸톤, 미쉬라, 에스핑-앤더슨의 복지국가
목차
복지국가의 유형
I. 윌렌스키의 복지국가 유형
II. 퍼니스와 틸톤의 복지국가 유형
1. 적극국가
2. 사회보장국가
3. 사회복지국가
III. 미쉬라의 복지국가 유형
1. 분화적 복지국가
2. 통합적 복.. |
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| [ 숨 쉬는 항아리 ]
목 차
1. 동화선정이유
2. 활동구성망
3. 반응활동계획서
유아의 발달 및 교육의 관점
이 책에서는 순박한 옹기가 주인공입니다. 별난 것도 없는 작은 옹기가 세상에서 한 몫을 하는 이야기를 통해, 어린이들은 옹기를 친근하게 느낄 것입니다. 흙은 우리에게 매우 친숙합니다. 어린이들은 놀이터에서 흙을 만져보고, 그림을 그리고. 또한 흙을 이용하여 다양한 역할놀이를 즐기기도.. |
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| 목차
글로벌비즈니스의 선택
기업이 글로벌화의 다양한 전략 중 어떤 전략을 선택하는가는 그 기업이 처한 내부적 환경과 외부적 환경을 면밀히 검토한 후에 선택해야 할 것이다. 여기에서는 허쉬(S. Hirsh), 러그만(A. Rugman) 및 루트(F. Root)가 제시하는 모형을 살펴보고, 그 형태에 따라 어떠한 것들이 있는지 살펴보도록 한다.
...(이하 생략) |
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| 일상생활
OO는 친구가 응가 한 것을 보더니“똥”이라고 말을 하면서 코를 막고 손바닥부채를 만들어서 냄새 난다고 부채질을 했음. “OO 쉬야 하자.”하면“쉬야”라고 말을하면서 변기통으로 달려간다.
놀이활동
바깥놀이를 나가서는 다시 교실 쪽으로 들어오기에 따라 나가서 ”쉬야 할거야?“했더니 안한다고 하여 왜 맘대로 돌아다니냐고 혼을 냈더니 쉬야를 한다고 한다. 쉬야를 하고 선생님 손을 잡고 놀이터 |
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| 만2세 1년 (3월-2월) 영아 행동 관찰일지 입니다.
정성을 다해 작성한 관찰일지입니다.
이 관찰일지가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다!
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
OO가 교사에게 다가와 “선생님 쉬” 한다. “화장실에서 쉬 해볼까요?” 하자 “네” 하며 화장실 소변기 앞에 선다. 교사가 바지를 내려주자 소변기에서 쉬를 한다. “다했어.. |
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| 만2세 평가제 1학기 관찰일지 / 발달평가 25명 50페이지 분량입니다.
만2세 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.
기본생활습관
놀이 중에 교사가 “OO 쉬 하고 올래요?”라고 묻자 고개를 끄덕인다. 교사와 함께 화장실로 가서 변기의 위치를 확인하고 옷을 벗는다. 옷을 벗고 변기에 앉아 쉬를 한다. 쉬를 다 하고.. |
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| 안전교육과 안전지도요령 안전사고발생시 대처방법과 응급처치방법
1. 안전지도
▣ 사전 안전지도 ▣
1) 쉬는 시간의 안전지도
사고 발생이 가장 많은 것이 쉬는 시간이다. 학생에게 있어서는 놀이와 학습은 같다고 보는 요인이 강해서, 운동능력과 체력의 양성이 지적, 사회적 발달을 촉진하는데 미치는 영향이 매우 크다고 말할 수 있다. 쉬는 시간에 놀이하는 방법, 쉬는 시간을 보내는 방법, 쉬는.. |
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| 관찰일지 1학기(3월-8월) 만3세 20명 40페이지 분량입니다.
일상,놀이활동 영역으로 관찰하였고 유아 한명마다 1학기 발달평가 포함되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 친구와 함께 블록 놀이를 하고 있었다. 한참 놀이를 하다가 OO가 몸을 비틀며 인상을 쓰고 다리를 동동거리는 모습을 볼 수 있었다.교사는 OO에게 “OO.. |
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| 플라이애쉬 특성 및 적용기술
Fry ash
Fry ash란
미분탄을 연소하는 보일러의 연도 가스로부터 집진기로 채취한 석탄재를 말하는데, 구상인 입자크기는 시멘트와 같은 정도며 알루미나와 실리카가 주성분이고 콘크리트의 혼화재로 사용된다.
Fry ash의 특성
플라이 애쉬는 일반적으로 그 모양이 구형에 가깝다.
플라이 애쉬 입자의 표면은 기공이 적으며 평활하다.
플라이 애쉬 입자의 크기는 모래보다 적.. |
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| 만4세 1학기 관찰일지 및 총평 42Page 분량입니다.
만4세 유아들은 다양한 놀이와 활동을 통해 자신을 표현하고, 사회적, 정서적 기술을 배우며, 사고력을 키워갑니다. 이 관찰일지에서는 그들의 놀이 속에 숨겨진 학습 과정을 세심하게 기록하여, 교육적 시사점을 제공하였습니다. 아이들이 놀이를 통해 성장하는 모습을 담았으며 아이들의 발달을 정확히 이해하고 도울 수 있는 중요한 자료가 될 것입니.. |
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