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어린이집 만들기(보육시설설립계획, 연간보육계획표, 건강관리, 안전교육, 부모교육 연간교육계획) ( 18Pages )

직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 보육시설 개황 2. 보육시간 3. 건물 외부 배치도 4. (0~2세)반 배치도 5. (3~4) 반 배치도 6. (5세)반 배치도 7. 연령별 보육프로그램 연간계획표 8. 건강관리 연관 계획 9. 연간안전 교육 계획 10. 지역사회와의 연간 활동 계획, 부모교육 11. 식단계획 1.보육시설 개황 어린이집 명 : 타요 어린이집 위치 및 보육의 유형(설립유..

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어린이집만들기, 어린이집설립, 보육시설설립계획, 연간보육계획표, 건강관리, 안전교육, 부모교육, 연간교육계획

만0세 관찰일지 및 부모상담일지 20Page (일상,놀이 관찰일지) - 1학기 발달평가,놀이지원 확장사례 포함 ( 20Pages )

만0세 관찰일지 및 부모상담일지 20Page (일상,놀이 관찰일지) - 1학기 발달평가,놀이지원 확장사례 포함 실제 만0세 영아들의 일상과 놀이 상황을 세심하게 관찰하고 기록하여 생생함을 더했습니다. 아이들의 행동 하나하나에 담긴 의미를 파악하는 데 도움이 되리라 생각합니다. 관찰 결과를 토대로 아이들에게 필요한 놀이 지원 방안과 흥미를 확장시킬 수 있는 구체적인 사례를 제시하였고 이론에 그치..

리포트 > 교육학

영유아관찰일지, 만0세관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 부모상담일지, 관찰일지

매일유업,매일우유,기업분석마케팅,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 20Pages )

매일유업의 품질관리 목차 Ⅰ. 회사소개 Ⅱ. 발효유 정의 및 공정 Ⅲ. 매일유업의 퓨어 Ⅳ. 시유 정의 및 공정 Ⅴ. 상하목장유기농우유 Ⅵ. 매일유업의 기술 및 시스템 Ⅶ. 출처 Ⅰ. 회사 소개 1. 매일유업의 역사 매일유업의 전신은 1969년 2월 농어촌개발공사가 설립한 한국낙농기공(주)이다. 설립 초 한국과 뉴질랜드 정부간 협정에 의해 시범목장을 설치하여 낙농업으로 사업을 시작했다. 당시 정부는..

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만0세반 1년치 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록) ( 12Pages )

만0세반 1년치 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록) 만0세 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 만0세반 1년치 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록) 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평가 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 발달평가 일상생활 OO는 교사와 함께 ..

리포트 > 교육학

영유아관찰일지, 만0세관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 1년관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지

소월시의자연과근대성 ( 18Pages )

소월 시의 자연과 근대성 1. 머리말 소월 시에서 자연에 대한 논의는 연애시로서의 그의 시에 대한 논의만큼 소월 시세계를 대표하는 중심 논의이다. ‘전통적 정서의 심화와 확대’1)1) 윤병로, 한국근․현대문학사, 명문당, 2000, p.116. 라는 평가와 마찬가지로 소월 시에서의 자연은 그의 시세계를 특징짓는 중심 모티프이다. 또한 ‘민중시의 원형․민족시의 요람’2)2) 김재홍, 김소월대표시집, 시와시학..

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[부모교육이론] 여러 이론 중 관심이 있는 부모교육 이론을 선정하여 실제 부모교육 프로그램을 자유롭게 구성하기 - 예비부모교육 프로그램 ( 4Pages )

여러 이론 중 관심이 있는 부모교육 이론을 선정하여 실제 부모교육 프로그램을 자유롭게 구성하기 - 예비부모교육 프로그램 1. 부모교육 프로그램의 내용 1) 프로그램 대상 및 실시 25세부터 35세 사이의 임산부들을 대상으로 실시할 예정이며, 주 1회씩 실시한다. 2) 프로그램 목표 예비 부모교육은 꼭 필요하다고 보고 프로그램을 회사에서 직장인들을 대상으로 실시하기를 바라며, 직장인들을 대상..

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[아동발달] 영아기와 유아기의 발달특성[신체발달, 언어발달, 인지발달, 사회발달] ( 9Pages )

영아기와 유아기의 발달특성(신체발달, 언어발달, 인지발달, 사회발달) 신체발달 0~1세 *영아기(생후1개월~1년or1년6개월) : 일생 중에 신체발달이 제일 급속하게 이루어지는 시기 (영아기의 신체발달은 머리에서 발끝으로의 발달하는 두미의 원리와 몸의 중심부에서 말초부로 발달하는 근원의 원리에 따라 성장하게 된다 - 두뇌와 몸통이 먼저 성장, 그 다음에는 팔다리, 손발의 순서 로 발달 진행)..

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[보육과정] 유아기 식생활특징 ( 5Pages )

[보육과정] 유아기 식생활특징 목 차 ■ 영아영양의 특성 ■식품에 대한 선호도 및 특징 ■ 식생활 기본계획 ■ 식사 횟수 ■영양소의 중요성 ■영양이 불균형 할 경우 ■ 유아기 식사의 문제 행동들과 대응책 ■ 영아영양의 특성 (1) 신체적 성장이 왕성한 시기 영아기는 일생중 성장이 가장 왕성하게 일어나는 시기이다. 체중은 출생 후 3개월이 되면 출생시 체중의 2배, 만1세경이 되면 3배로 증가한다. 신장은..

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물류관리,매일유업,SCM사례,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 16Pages )

식음료 기업의 SCM 추진사례 [매일유업] 매일유업 소개 최근 물류 개선 활동 3 세부 개선 전략, 그 효과(To-be) * 다양한 시스템 * KPI 방법론 * 그룹 계열물류 통합 * SCM 전문가의 영입 * 그린 물류와 앞으로 나아갈 방향 4 시사점 [목차] 매일유업 소개 01 1 회사 개요 매일유업은 -국내 최초 조제분유 상산 판매 기업 -주요제품:분유(앱솔루트),우유(매일우유),이유식(맘마밀),발효유(..

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매일유업,SCM추진사례,마케팅전략,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 16Pages )

리포트 > 경영/경제

Nestle 네슬레 글로벌전략분석과 네슬레 위기대처 사례분석과 네슬레 앞으로의 전망 분석 ( 13Pages )

세계적인 식품업체 네슬레 의 글로벌 경영 전략 및 앞으로의 전망 [목차] Ⅰ. 네슬레의 역사 Ⅱ. 네슬레의 글로벌 성장 전략 * 글로벌 브랜드 전략 * 인수합병 * 현지화 전략을 통한 이문화 극복 전략 -네슬레의 현지화 노력 -다국적 기업으로서의 네슬레 Ⅲ. 네슬레의 위기와 그에 대한 견해 * 네슬레의 팜 오일 고발 리포트 * 여러 국가에서의 네슬레의 위기 및 부적절한 대응 Ⅳ. 네슬레 앞으로의 전망 ..

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네슬레의 글로벌 경영전략과 향후 과제 ( 10Pages )

본 자료는 네슬레의 회사 개요와 네슬레의 경영전략 및 경영원칙에 대해 서술하였으며, 네슬레의 현지화 전략과 네슬레의 한국 유통현황을 소개하였으며, 한국 네슬레 테이스터 초이스의 SWOT분석과 STP분석에 대해 설명한 자료임 1. 네슬레의 회사 개요 2. 네슬레의 경영전략 및 원칙 (1) 네슬레의 경영전략 (2) 네슬레의 경영원칙 3. 네슬레의 현지화 전략 4. 네슬레 한국 유통현황 (1) 네슬레 커피믹..

리포트 > 경영/경제

네슬레, 네슬레의 경영전략, 네슬레의 경영원칙, 네슬레의 현지화, 네슬레의 한국 유통현황, 한국 네슬레 SWOT분석, 한국 네슬레 STP분석

2학기 만0세 5명 ( 5Pages )

수저로 도시락을 두드리기 시작하며 다시 교사를 쳐다보며 웃는다. OO 아~" 하며 이름을 부르면 쳐다보며 교사한테 기어서 온다. 교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 들고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 말하며 웃는다. 다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다. 교사가 다른 친구들도 간질거리자다가와 교사의 손을 잡아 00이의 등에 대보인다. 교사가 "사랑해 00아"안아주면 활짝 웃으며 교사 등을 ..

리포트 > 교육학

교사, 손, 00, 친구, 들다, 흔들다, 웃다, 쳐다보다, 소리, 넣다, 노래, 얼굴, 보다, 보고, 거울, 자다, 좋아하다, 만지다, 그림, 놀이

0세 5명 2학기 관찰일지 ( 5Pages )

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교사, 손, 00, 친구, 들다, 흔들다, 웃다, 쳐다보다, 소리, 넣다, 노래, 얼굴, 보다, 보고, 거울, 자다, 좋아하다, 만지다, 그림, 놀이

1세 5명 신입원아 적응일지 ( 5Pages )

등원시 보호자와 분리될 때 큰소리로 울며 안기려는 모습을 보임.손에 장난감을 쥐여주거나 교사가 안아주면 잠시 안정을 찾으나 곧 다시 울음반복. 활동 중 교사 품에서 벗어나지 않으려 하고 바닥에 내려놓으면 엉엉 울며 재빨리 교사에게 다가옴. 주변 환경을 탐색하지 않음.식사 및 낮잠 이유식은 한두 숟가락만 먹고 거부. 등원시 보호자와 이별시 짧은 울음을 보이나 빠르게 안정을 찾고 장난감을 스..

리포트 > 교육학

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