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(검색결과 약 43,820개 중 3페이지)
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| 전환학습 개념과 이론분석 및 단계와 효과분석 및 전환학습에 대한 비판과 나의의견정리 레포트입니다.
꼼꼼하게 작성한 자료니 잘 참고하세요 ^_^
1. 전환학습 정의
2. 전환학습 주요 개념이론
3. 전환학습의 의미
4. 전환학습의 10단계
5. 전환학습의 효과
6. 전환학습에 대한 비판
7. 결론 및 느낀점
전환학습이란 학습자가 가진 기본적인 가치와 가정들이 학습을 통해 변화하는 과정을 뜻한다.
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| 개별화 학습
가. 개별화 학습의 개념
개별 학습자의 주도적 학습의 목표를 실현하기 위한 수단인 개별화 학습(individualized learning) 또는 개별화 교수(individualized instruction)은 이러한 개별화를 통해서 학습자 개인들을 위해서 가장 적절한 학습경험을 제공해 주고자 하는 것이다.
개별화 학습이란 수업의 초점을 각 개인학습자들에게 두고 가능한 한 모든 학생이 의도한 교육목표에 도달하도록 .. |
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| 교수-학습기술
[목차]
[제1절] 동기유발의 필요성
및 동기부여 방법
1. 동기유발의 필요성
2. 동기부여방법
[제2절] 동기유발 유형
1. 손유희
2. 퍼즐 이용하기
3. 동화이용하기
4. 각종 인형 이용하기
[제3절] 교수전략 .
1. 교수전략의 결정
2. 교수전략 결정의 기준
3. 교수기술의 선택과 유형
[제1절]동기유발의 필요성 및 동기부여 방법
[제1절]동기유발의 필요성 및 동기부여 방법
*동.. |
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| 창의성 증진 및 저해
교수 학습방안에 대한 개인사례연구
※창의성 : 사전적인 개념으로는 명사로 새로운 무언가를 생각해내는 특성을 뜻합니다. 창의성은 논리적사고력 즉 지능지수(IQ)와는 다릅니다. 순발력이라든가 직관력, 상상력을 뜻합니다. 창의성이 높으면 생각하는 속도도 빠르고, 생각하는 폭도 넓어지고, 생각하는 깊이도 깊어야 합니다. 지능지수가 높다고 창의성도 높다 라는 생각은 틀린 것입.. |
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| 영아기에 건강한 신체발달의 결여로 발생할 수 있는 문제에 대하여 서술하고 그 내용을 근거로 왜 신체발달이 중요한지에 대하여 기술하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 건강한 신체발달
2. 영아기에 건강한 신체발달의 결여로 발생할 수 있는 문제
1) 영아의 운동 기능을 저해
2) 안전에 대처하는 능력 저해
3) 영아의 올바른 성격형성에 커다란 영향
4) 향후 학습장애의 원인
5) 사회.. |
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| 생활지도의 기능
가장 간단하면서도 포괄적으로 생활지도의 목표와 기능을 종합적으로 말해 준 것은 오하이오 대학교의 Hill의 견해이다. 그는 학교에 있어서 생활지도는 두 가지의 기능을 수행하려 노력한다고 전제하면서,
첫째, 학교의 교육적 노력으로부터 최대한의 효과를 올릴 수 있도록 학생들의 능력 신장을 도와준다는 것이다. 따라서 생활지도는 학생들의 정서적 ․ 사회적인 부적응으로 인하여 .. |
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| 발달성 조정장애(Development Coordination Disorder)
목차
DCD의 정의, 원인, 임상양상, 진단
동작수행과 관련 신체구조와 기능의 장해
활동과 참여에의 제약
관련의학문제들
치료
DCD의 정의
일상생활이나 학습을 심각하게 저해하는 운동조정 발달의 중한 장해.
운동기술장애(motor skills disorder), 발달성 협응장애(development coordination disorder) 라고도 한다.
원인
조산아
저산소.. |
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| 학교사회사업의 목적
학교사회사업은 교육권의 보장과 교육목적을 달성하기 위한 사회사업의 전문분야이기 때문에 우선적으로는 요보호학생이나 학교부적응학생을 대상으로 한다.
즉 요보호학생도 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 교육기회의 형평성을 보장해 주고 학교를 통하여 자신의 잠재력과 능력을 발휘할 수 있도록 그 대상을 확대한다.
초기 학교사회사업은 문제가 있는 학생을.. |
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| 장애인 통합교육은 장애아동과 비장애 아동이 동일한 교육환경에서 함께 학습하는 교육방식으로, 포용적 교육(InclusiveEducation)의 일환으로 시행되고 있다.
이러한 흐름 속에서 장애인 통합교육은 장애아동이 특별한 보호대상이 아니라, 사회의 일원으로 자립할 수 있도록 지원하는 중요한 교육방식으로 주목받고 있다.
장애인 통합교육(InclusiveEducationforDisabledStudents)은 장애아동과 비장애 아.. |
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장애, 아동, 교육, 통합교육, 장애인, 사회, 비, 받다, 환경, 대한, 학습, 개별, 화, 경우, 보다, 포, 전문성, 교사, 기회, 부족 |
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| 초등학교시설의 빛환경 실험평가
- 빛환경 분석
Contents
1. 연구배경 및 목적
2. 이론
3. 실험방법
4. 실험결과
5. 결론
연구배경 및 목적
시력과 관련된 빛 환경은 캘리포니아 주정부 조사에 따르면 자연채광이 잘 설계되어 있는 교실에서
수업 받는 학생들이 그렇지 않은 학생들보다 집중력, 학업수행능력이 더 높게 나타난다고 확인 되었다.
그러나 자연채광에 관한 계획이 잘 되어있지 않은 .. |
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| 사회복지행정의 사회심리학적 접근방법
사회심리학적 접근으로는 대표적으로 맥클레랜드(David C. McClelland)의 성취지향적 퍼스낼리티 이론, 욕구이론, 사회적 교환이론 등이 있다. 먼저 맥클레랜드는 기업가 정신이야말로 사회 발전을 이끄는 추진 주체임을 주장한다(McClelland, 1961). 그에 따르면 일반적으로 높은 성취 욕구 수준을 지닌 사회가 좀 더 급속한 경제 발전을 이룩하는 왕성한 기업가를 .. |
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| [정신건강론] 정신장애(정신장애인)의 개념과 정신장애(정신장애인)의 분류의 필요성, 분류기준, 분류의 실재
목 차
Ⅰ. 정신장애의 개념
Ⅱ. 정신장애 분류의 필요성
Ⅲ. 정신장애의 분류기준
Ⅳ. 정신장애의 분류
1. 국제질병분류에서의 정신장애 분류
2. 미국의 진단 및 통계편람에서의 분류
참고문헌
Ⅰ. 정신장애의 개념
정신장애의 개념은 입원하여 정신질환을 치료한 후 퇴원하더라도 지속적으로 치.. |
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| [청소년활동이론] 경험학습이론과 구성주의 학습이론 및 정보수용이론
목차
Ⅰ. 경험학습이론
1. 경험학습의 기원
1) 진보주의 교육운동
2) 20세기 경험학습에 대한 논의
2. 경험학습의 정의
3. 경험학습의 교육학적 원리
1) 진정한 활용가치
2) 적극적인 학습
3) 학습자의 경험 도출
4) 경험과 미래의 기회를 연결시킬 수 있는 구조
5) 학생들의 경험
4. 지도자의 역할
5. 콜브의 경험학습 측정기준 및.. |
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| 국어과 교수.학습 방법 및 수업방법
차례
국어과 교수학습 현상이란
국어과 학습현상은 어떻게 이루어지고 있는가
좋은 국어수업의 특징
국어 수업설계에서 고려할 항목
국어과 교수학습모형과 절차
국어과 교수학습모형의 창의적 운용
국어 수업에 대한 반성적 점검의 지향점
국어과 교수학습 현상이란
어떻게 이루어지고 있는가
어떻게 이루어지고 있는가
좋은 국어수업의 특징
좋은 국어수업이란
학습자.. |
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| 학습동기와 귀인이론
학습자의 동기에 관한 연구는 다양한 관점에서 이루어져 왔다. Weiner의 분류에 의하면 크게 욕구감소이론(정신분석이론을 포함한), 기대-가치이론(장이론과 사회학습이론을 포함한), 그리고 숙달-성장이론(귀인이론과 인본주의이론을 포함한) 등이 있다. 이 가운데 숙달-성장이론에 속하는 귀인이론은 관찰된 행동의 원인을 기술하는 일반적 법칙을 규명함으로써 인간행동에 대한 설.. |
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