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(검색결과 약 5,263개 중 3페이지)
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| 갯벌의 권역에 대하여
1. 보호지역
특별히 보전할 가치가 있는 지역으로 생물다양성이 풍부하고, 희귀 또는 멸종위기에 처한 야생동식물의 서식지 또는 도래 지역이거나 특이한 경관적, 지형적, 지질학적 가치를 보유하고 있는 지역, 원시성의 자연상태가 유지되고 있는 지역에 해당된다.이 지역은 국유지나 사유지로 관리하며 현재 상태를 유지하면서 원칙적으로 일체의 개발행위를 금지하고 자연의 순환.. |
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제목:
자연사박물관
(Natural History Museum)
과목명:
동 물 분 류 학 실 험
담 당:
문 태 영 선 생 님
제출일:
1996년 5월 6일 월요일
이 과 대 학 생 물 학 과
2
학 년, 학 번:
9247001
성 명:
김 대 수
자연사박물관(自然史博物館)
1. 자연사박물관의 정의(定意)와 역할(役割)
자연사박물관(自然史博物館)이란 과학박물관(Science Museum) 중 자연계를 구성하고 있는 생물·지질상 자료 및 현상과 .. |
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글로벌마케팅,오로라월드 기업소개,(중국,인도네시아 시장 진출),해외시장진출,브랜드마케팅,서비스마케팅,글로벌경영,사례분석,swot,stp,4p ( 10Pages ) |
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| 글로벌 마케팅
서론
1. 오로라월드 기업소개
2. 오로라월드 핵심역량
3. 유후와 친구들 소개
4. 유후와 친구들 선정이유
본론 (중국,인도네시아 시장 진출)
5. 인도네시아 시장진출
5. 인도네시아 선정이유
5. SWOT 분석
5. STP 전략
5. 4P전략(마케팅믹스)
6. 중국 시장진출
6. (1) 중국 선정이유
6. (2) SWOT 분석
6. (3) STP 전략
6. (4) 4P 전략
6. (5) 게임 마케팅(메이플 스토리)
6. (6) 애니메이.. |
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| ‘4대강 정책’ 어떻게 받아들일 것인가
-실효성 여부에 관한 고찰
-목차-
1. 시작하는 말
2. 4대강 정책이란
3. 4대강 정책에 대한 긍정적 시각
3-1. 재해 예방 및 물 부족 해결
3-2. 수질 개선 및 하천복원
3-3. 경제적 측면
4. 긍정적 시각에 대한 반박
-4대강 정책의 논란 및 부정적 시각
4-1. 재해예방이 안 되는 4대강 정책
4-2. 수질 악화 논란(멸종 위기종의 폐사와 환경오염)
4-3. 예산 논.. |
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| 지구환경문제 해결을 위해 신재생에너지 개발에 대해 국내외적으로 어떻게
노력하며 추진하고 있는지 서술하시오.
전세계적인 인구증가, 도시화 및 산업화 추세는 『하나뿐인 지구』의 자정능력을 상실시켜 오늘날 지구환경문제는 국제사회의 최대 현안과제로 대두되고 있다.
이산화탄소(CO2)의 배출증가에 따른 지구온난화 및 오존층 파괴에 따른 인체피해, 야생동식물의 남획 및 각종 개발행위에 따른.. |
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| 기아자동차
기아자동차의 미시적, 거시적 환경 분석 및 선정 이유
기아 자동차의 거시적 환경 분석
① Natural Environment.
- 21세기 현재 이슈가 되고 있는 환경적인 문제는 다음과 같이 크게 2가지로 볼 수 있다. ⑴ 지구 온난화에 따른 기후 변화
- 자동차 운행 중 발생되는 이산화탄소(CO2)는 지구 온난화를 더욱 가속시키는 큰 요인.
- 지구 온난화로 인한 기후변화로 기상이변과 질병이 발생과 생물의.. |
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| 글로벌마케팅
INDEX
기업 및 제품소개
1
수출국가
2
시사점
3
기업 및 제품 소개
1
기업소개
1
핵심역량
글로벌네트워크
생산은 상품의 고급하와 다양한 소량 다품종의 캐릭터 완구 적기에 공급
전세계 3만5천여 리테일러를 통한 자체 브랜드 판매 네트워크 보유
디자인리더쉽
R D는 글로벌 상품 기획 전략회의와 글로벌 페어를 통해 완결
1
기업소개
브랜드파워
브랜드 아키텍처 시스템- 지역별 시.. |
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| 친구들과 가상 놀이를 잘 이끌어 나갑니다.
교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다.
또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다.
있었던 일을 이야기로 잘 하나 생각하며 쓰기 활동은 부족합니다.
다른 놀이는 실증을 자주 느끼는 것 같은데 색칠이나 그림 그리기는 즐기는 모습이 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 그 자리에서 회피하.. |
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친구, 자다, 모습, 보이다, 말, 활동, 좋아하다, 놀이, 표현, 많다, 먹다, 집, 이야기, 관심, 스스로, 그림, 생각, 주변, 읽다, 보다 |
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| 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활동합니다.
집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다.
친구들과 함께하는 신체 놀이도 좋아하고 적극적으로 참여합니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참.. |
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친구, 자다, 놀이, 좋아하다, 말, 활동, 모습, 먹다, 보이다, 집, 이야기, 표현, 많다, 보다, 또래, 관심, 해주다, 더, 읽다, 생각 |
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| 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활동합니다.
집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다.
친구들과 함께하는 신체 놀이도 좋아하고 적극적으로 참여합니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참.. |
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| 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.
친구들과 놀이하다가 친구가 짓는 표정에 관심을 보입니다.
신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다.
좋아하는 놀이입니다.
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다.
밥을 골고.. |
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친구, 놀이, 모습, 보이다, 좋아하다, 자다, 이야기, 활동, 말, 집, 노래, 보다, 관심, 먹다, 부르다, 어린이집, 생각, 보이, 이해, 또래 |
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| 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.
친구들과 놀이하다가 친구가 짓는 표정에 관심을 보입니다.
신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다.
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친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다.
밥을 골고.. |
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| 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활동합니다.
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친구들과 함께하는 신체 놀이도 좋아하고 적극적으로 참여합니다.
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친구, 자다, 놀이, 좋아하다, 말, 활동, 모습, 먹다, 보이다, 집, 이야기, 표현, 많다, 보다, 또래, 관심, 해주다, 더, 읽다, 생각 |
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| 자주는 아니지만 가끔 집에서 이건 저것 그리면서 놀이하는 모습을 보입니다.
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
일상 속에서 춤추고 .. |
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친구, 모습, 말, 놀이, 보이다, 활동, 자다, 좋아하다, 이야기, 집, 먹다, 표현, 보다, 노래, 관심, 많다, 스스로, 동생, 교사, 좋다 |
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| 자주는 아니지만 가끔 집에서 이건 저것 그리면서 놀이하는 모습을 보입니다.
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
일상 속에서 춤추고 .. |
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친구, 모습, 말, 놀이, 보이다, 활동, 자다, 좋아하다, 이야기, 집, 먹다, 표현, 보다, 노래, 관심, 많다, 스스로, 동생, 교사, 좋다 |
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