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| 가구의 품목별 (장롱, 서랍장 .거실장.협 탁.침 대.주방가구.식 탁 .의자.소파) 크기 및 부품 명칭 자료와 가구 설계에 필요한 가구 품목별 치수 및 도면 그리고 도면의 중요성에 대한 ppt 34 페이지 분량의 자료입니다
1.가구 품목별 명칭
1.장롱
2.서랍장
3.거 실 장
4.협 탁
5.침 대
6.주방가구
7.식 탁
8.의자
9.소파
II. 가구 설계
1.품목별 치수
2.도면
3.도면의 중요성
대부분 사진과 그림위주로.. |
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| 만3세반 관찰일지 및 총평 8명 16페이지 분량입니다.
놀이,일상영역으로 관찰하였습니다.
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 총평
학기 초부터 선호하지 않던 음식도 시도해보며 편식이 개선되고 있다. 또한 OO는 안전하게 생활하는 법을 알고 지키고 있다. 매트에서 구르기를 하다가 교사와 눈을 마주친 후로 교사에게 활동을 제안한다 |
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| 만2세 평가제 2학기 관찰일지 / 발달평가 25명 50Page 분량입니다.
만2세 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.
만2세 평가제 2학기 관찰일지 / 발달평가 25명 50Page
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO는 편식 하지 않고 밥을 골고루 먹으.. |
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| 패션 디자이너가 되고 싶어요
패션 기본 단어
레이어드 : 겹쳐 입는 것.
매트 : 작은 깔개.
스모크 톤: 회색인 색조를 말한다.
스파클 컬러 : 빛이 나는 선명한 색상.
앤티크 : 옛날 것을 말함.
스트라이프 : 줄무니를 말한다.
밀키 : 화이트 계의 부드러운 이미지의 색채.
블루종 : 점퍼(잠바)를 말함.
스타 패션
소녀시대
밀리터리룩 중
해군 스타일로
볼수 있어요.
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| Ⅲ. 단원 학습의 목표
1. 이해면
1) 체조의 특성과 효과를 이해할 수 있다.
2) 기계체조, 맨손체조, 리듬 체조, 짝체조의 종류별 차이점을 말할 수 있다.
3) 기계 체조의 경기 방법과 규칙을 이해할 수 있다.
4) 맨손 체조의 경기 방법과 규칙을 이해할 수 있다.
5) 리듬 체조의 경기 방법과 규칙을 이해할 수 있다.
4) 기계 체조의 각 종목별 기능을 구분하여 말할 수 있다.
5) 맨손 체조의 .. |
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| 이 일기는 읽지 마세요
티시보너는 불우한 가정에 매트라는 남동생과 오래전에 집나간 아버지를 넋 나간채 기다리는 엄마와 한께 사는 아이이다. 티시보너는 그냥 자신의 친구들인 체스티티나 샌디, 로첼처럼 일하지 않아도 옷도사고 밥먹는 등의 우리가 누리는 사소한것을 바라며 그 친구들처럼 살아갈 고민없이 살길 바라는 내 또래의 아이이다. 나는 티시보너가 쓴 일기들로 이루어진 이 책을 읽고 독후.. |
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| 만2세 2학기 관찰일지 5명 분량 입니다.
아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
OO가 모양 발판을 꺼내서 매트에 하나씩 펼쳐 본다. 처음에는 모양 발판을 따라 걷다가 점프를 하며 놀이를 한다. 별 모양 발판 위를 뛰며 ‘여기는 OO야’라고 말한다. OO가 모양 발판의 간격을 더 넓게 펼치며 높이 점프를 하.. |
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| 1. Matlab은 어떠한 프로그램인가
매트랩은 고급테크니컬 컴퓨팅 언어이며 알고리즘 개발, 데이터 제시, 데이터 분석, 그리고 수치계산을 하기 위한 대화식 환경이다. 매트랩을 이용하면 C+,C++, 그리고 Fortran과 같은 종래의 프로그래밍 언어들보다 더 빠르게 테크니컬 컴퓨팅 문제를 해결 할 수 있다. - The MATLAB Works Inc.
Matlab는 ‘Matrix Laboratory’를 뜻하는 말로써 수치해석, 행렬 연산, .. |
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| 만0세 1년 관찰일지 총평 21명 84페이지 분량입니다.
일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 1학기,2학기 구분된 총평 첨부되어 있습니다.
놀이를 통해 배우는 과정, 친구들과의 상호작용, 감정 변화 등을 놓치지 않고 기록하였으며 현장 경험을 바탕으로 작성한 실제적인 관찰일지로 교육적 관점에서도 유용한 자료라고 생각합니다.
일상생활
서서 힘을 주고 있는 OO를 보며 교사가 “응가하고있니?” 라.. |
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| 9월,10월,11월,12월,1월,2월 만2세 평가제 관찰일지 및 2학기 발달평가 입니다.
9월,10월,11월,12월,1월,2월 만2세 평가제 관찰일지 및 2학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
기본생활습관
낮잠시간에 교사가 이불을 꺼내자 “OO 이불~”이라고 이야기하며 이불을 만진다. 교사가 이불을 피자 베개를 베고 눕는다.조용한 노래를 틀자 누워서 발을 움직.. |
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| 교사가 ʻʻ○○는 어디 있을까요?
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 블록 반대편에 앉자 다시 얼굴을 댄다.
교사가 기저귀 매트를 깔자 00이가 교사를 쳐다보고 서 있는다.
교사가 앉아 눈을 마주치며 "선생님이 쉬했나 봐 줄께요" 하자쳐다만 본다.
매트에 눕히자 교사를 쳐다보며 움직이지 않는다.
잠시 후 ◯◯가 교사의 바로 앞으로 와서 공을 굴려보았고 앞에 있는 공을 양손으로 잡는다.
교.. |
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교사, 친구, 손, 들다, 보다, 앉다, 00, 하자, 인형, 쳐다보다, 얼굴, 오다, 공, 웃다, 가다, 옆, 앞, 소리, 늘다, 눈 |
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| 만3세,4세,5세 혼합반 평가제 관찰일지 77Page 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
모든계절 사용가능하며 아주 자세하게 작성하였습니다.
관찰일지 - 만3세,4세,5세 평가제 관찰일지 77Page (모든계절 사용가능한 관찰일지 / 아주 자세합니다)
기본생활
OO이는 그림자료를 보고 “선생님. 이거 입고 물놀이 해야 해요.”라고 말하며 구.. |
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| 교사가 ○○를 보며 ʻʻ 선생님~ 했어요?
교사가 ʻʻ 거울 속에 ◯◯가 보이네요!
라고 하자 ◯◯ 가두리번거리며 옆에 붙어 있는 다른 거울을 가리키며 교사의 손을 잡아 이끈다.
가미소를 지으며 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔들자 교사가 무릎을 굽혔다
라 말하자 교사가 ʻʻ네, ○○의 얼굴이 나타났네요.
교사가 ʻʻ○○야, 매트 위에 누워볼까요?
누워서 손에 들고 있던 마라카스를 흔들자 교사가 ○○를 보고 |
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교사, 손, 가다, 보다, 들다, 친구, 앉다, 00, 말, 흔들다, 인형, 얼굴, 하자, 소리, 옆, 쳐다보다, 퍼즐, 위, 앞, 가리키다 |
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| 교사가 ○○를 보며 ʻʻ 선생님~ 했어요?
교사가 ʻʻ 거울 속에 ◯◯가 보이네요!
라고 하자 ◯◯ 가두리번거리며 옆에 붙어 있는 다른 거울을 가리키며 교사의 손을 잡아 이끈다.
가미소를 지으며 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔들자 교사가 무릎을 굽혔다
라 말하자 교사가 ʻʻ네, ○○의 얼굴이 나타났네요.
교사가 ʻʻ○○야, 매트 위에 누워볼까요?
누워서 손에 들고 있던 마라카스를 흔들자 교사가 ○○를 보고 |
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교사, 손, 가다, 보다, 들다, 친구, 앉다, 00, 말, 흔들다, 인형, 얼굴, 하자, 소리, 옆, 쳐다보다, 퍼즐, 위, 앞, 가리키다 |
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| 가 움직임 없이 있다가 자리에서 일어나 교사를 본다.
라 말하자 ○○가교사에게 걸어간다.
교사가 양팔을 벌리자 ○○가 지켜보다 교사에게 다가간다.
교사가 ʻʻ 거울 속에 ◯◯가 보이네요!
라고 하자 ◯◯ 가두리번거리며 옆에 붙어 있는 다른 거울을 가리키며 교사의 손을 잡아 이끈다.
가미소를 지으며 양손을 허리에 대고 엉덩이를 흔들자 교사가 무릎을 굽혔다
가 끄덕이자 교사가 자리에서 일어나 ○○의 손 |
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교사, 손, 가다, 말, 들다, 퍼즐, 보다, 대고, 흔들다, 가리키다, 넣다, 지켜보다, 위, 볼, 소리, 머리, 인형, 옆, 잡다, 조각 |
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