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 아동미술 - 미술이 에 미치는 영향에 대한 자신의 생각 ( 2Pages )
미술이 에 미치는 영향에 대하여 자신의 생각을 레포트로 작성하여 제출하시오. 미술이란 자기의 생각이 느낌을 평면에 그리거 입체적인 형태로 멋지고 아름답게 표현하는 예술의 한 분야라고 배웠다. 요즘은 미술 속에 퍼포먼스 영상미술 까지 포함되고 음악․ 무용․ 과학․ 기술까지 어우러지면서 다른 영역과 통합되는 방향으로 가고 있는 것 같다. 그러 미술도 다른 예술과 마찬가지로 우리 ..
리포트 > 교육학 |
 [자유글] ‘자기 형성’ [self-fashioning] _ 의 순간 순간 찾아오는 선택들 ( 4Pages )
  자기 형성 (self-fashioning) - 의 순간 순간 찾아오는 선택들...  지금부터 내가 할 이야기는 왕후장상과 같은 굵직굵직한 인물의 사건사를 다루는 이들은 물론이거니와 개별적이고 사소한 것에 주목하는, 이를 테면 N.J.D와 같은 역사가조차 다루지 않을 에 대한 역사이다. N.J.D의 주장에 따르면 16C 프랑스의 평범한 농민들이었던 마르탱, 베르트랑드, 새 마르탱(=아르노) 이 세 사람은 모두 ..
리포트 > 사회과학 |
 영화 '소울' 감상문 ( 3Pages )
과연 존 가드너의 은 무의미했던 것일까? 물론 존 가드너는 자신이 목표하는 을 살지 못했기 때문에 무의미한 이었다고 생각했을지도 모른다. 어렸을 때부터 하의 꿈을 달려온 는 이 꿈을 이루지 못한다면 그동안의 내 들은 무의미할 거야.' 자여기서 영화 '소울'이 하고 싶은 말은 이 꿈을 쫒는 것이 잘못되었다.라는 것을 말하고 싶은 것이 아니다. 목차 제목:영화 '소울'에서 말하고자하는 ..
리포트 > 기타 |
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 교육에서여성소외교육과사회[1] ( 3Pages )
교육철학의 성 중립성과 교육에서의 여성소외 사회적 의 영역은 크게 개인적 의 영역과 공공적 의 영역으로 구분될 수 있다. 이 두 영역은 그 주축이 되는 공간에 있어서, 그 이상으로 삼는 목적이, 행위의 규율의 원리에 있어서 서로 다른 특성을 지니고 있으며, 또한, 전통적으로 성에 따라 구분되어 오고 있는 영역이다. 개인적 의 영역은 주로 가정을 중심으로 이루어지며, 그 의 원..
리포트 > 교육학 |
교육학
 [인물학]작은 巨人, 행동하는 실학자 農薰 金成勳교수의 과 발자취 ( 368Pages )
작은 巨人, 행동하는 실학자 農薰金成勳교수의 과 발자취 농림부 재임시 친환경유기농업 현장을 찾아 온 유치원생들과 함께 “벌레 먹고 못생겨도 더 맛있고 안전해요”를 합창하는 김성훈 교수 작은 巨人, 행동하는 실학자 農薰金成勳교수의 과 발자취 차례 김성훈 교수님의 고별강연에 앞서서 Ⅰ. , 의 생각 김성훈 , 의 생각 /9 Ⅱ. 내가 본農薰김성훈 강춘성 농촌현장을 ..
리포트 > 인문/어학 |
 프로이트의 정신분석이론무의식결정론을 바탕으로 현재의 에 영향을 주었다고 생각되는 생애초기의 경험들에 대해서 제시하고 정신분석적 관점에서 본인의 정신구조를 분석해 보시오 ( 3Pages )
1현재의 에 영향을 주었다고 생각되는 생애 초기의 경험들에 대해서 제시하고 정신분석적 관점에서 본인의 정신구조를 분석해 보시오 이러한 관점에서 보면, 의 성격과 의 태도, 대인관계의 특성 등도 어린 시절의 무의식적 경험에 의해 형성된 결과로 볼 수 있다. 또한 과거의 경험이 무의식 속에 내면화되어 현재의 성격과 행동을 형성하고 있다는 것을 이 이론을 통해 인식하게 되었다. 1현재의..
리포트 > 사회과학 |
경험, 무의식, , 성격, 되어다, 보다, 불안, 형성, 이다, 초자아, 내면, 정신분석, 감정, 현재, 과거, 어리다, 갈등, 현실, 에고, 기억
 감사한 (레 마리아의 ) ( 2Pages )
엡5:15~~20 감사한 (레 마리아의 고백!!) 우리는 요즘 상대적 빈곤을 느끼고 살 때도 많고, 보다 더 똑똑한 사람을 보면 열등의식에 사로잡혀 풀이 죽어 있을 때도 있습니다. 우리가 못 먹어서가 아니라 보다 더 좋은 것을 먹는 것을 보고 속상해 하고, 보다 더 잘 입고 다니는 것만 보아도 자존심이 상하고, 더 좋은 집에 사는 것을 보면 는 언제 저런 집에 살아보 하며 허탈해 하는 ..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 의 강점관점을 에 적용하기 ( 3Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. 1. 의 강점 찾기를 위한 질문 1) 는 무엇을 가장 즐기는가? 2) 주변의 사람들은 를 어떻게 생각하는가? 3) 의 어떤 모습을 좋아하는가? 4) 내 스스로가 자랑스러울 때는 언제인가? 5) 당신이 특별..
리포트 > 사회과학 |
나의 강점 적용하기, 나의 강점찾기, 느낀점
 로 살기로 했다 독후감 - 로 살기로 했다 줄거리 요약과 읽고서 느낀점 ( 4Pages )
로 살기로 했다 줄거리 요약과 읽고서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다. 독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 1. 로 살기로 했다 책 소개 2. 로 살기로 했다 줄거리 요약 3. 읽고서 느낀점 (독후감) 먼저 “로 살기로 했다”라는 책 제목에 ..
리포트 > 독후감/서평 |
나는 나로 살기로 했다 서평, 나는 나로 살기로 했다 감상문, 나는 나로 살기로 했다 요약, 나는 나로 살기로 했다 독후감, 서평, 독후감
 는_누구인가에_대한_고찰 ( 3Pages )
는 누구인가 ■ 과제의 정의- 는 누구인가 “는 누구인가”라는 과제를 부여받고 이 문제를 어떻게 풀어가야 할지에 대하여 잠시 고민해 보았다. “는 누구인가”라는 과제는 관점에 따라서 매우 철학적이면서 근원적인 물음일 수도 있으며 아니면 일상의 를 돌아보는 어쩌면 매우 경쾌한 경수필(미셀러니)일수도 있기 때문이다. 그러 우리가 살면서 굳이 철학적이거 중후한 의미에서 라는 존재를
리포트 > 사회과학 |
 에대한윤리적고찰 ( 3Pages )
1)서설 처음 이 레포트를 시작하면서 생각한 것은 황당함이다. 이지 무엇이 또 있을까 어떤 레포트를 써야하 등등의 의아함을 처음 가지고 이 레포트주제에 다가서게 되었다. 그래서인지 아무리 생각해도 보고서를 쓸 수 없을 것 같은 생각을 하기도 하였다. 그러다가 이 질문에 의도를 조금이마 알게 된 뒤에 어떻게 다가서야 할지를 름대로 정하게 되었다. 늦은 밤 도서관에서 와 집으로..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 아동발달 - 의 초기기억을 쓰시고 현재 의 심리적 발달은 에릭슨 8단계 중 어느 단계 ( 3Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ 1. 의 초기기억 2. 초기기억이 현재 에 미친 영향 3. 현재 의 심리적 발달과 연관된 에릭슨의 발달단계 ◈ 의 초기기억 ☞ ..
리포트 > 교육학 |
아동발달, 나의 초기기억, 나의 초기기억을 쓰고 에릭슨의 8단계
 [교육]의 패러다임의 변화 ( 7Pages )
의 패러다임 ◈ 목 차 ◈ 서론‥‥‥1 본론‥‥‥1 1. 지금까지 를 지배한 패러다임‥‥‥1 2. 인지주의 학습이론‥‥‥3 3. 앞으로 를 지배할 패러다임‥‥‥4 4. 구성주의 학습이론‥‥‥5 결론‥‥‥7 참고문헌‥‥‥7 서론 패러다임(paradigm)이란 “사고의 틀”이라 할 수 있는데 이는 그 시대의 문제를 해결하는 열쇠가 되어 왔고 현존하는 패러다임으로 문제를 해결하기 어려울 때는 새로운 패러다임을 요
리포트 > 교육학 |
 는 죽지 않겠다를 읽고 ( 2Pages )
는 죽지 않겠다를 읽고서 이 책은국어선생님께서 읽으라고하는계기로 읽게 되었는데, 처음 독서인증제에 속하는 책 제목들을 보았을 때부터 는 그냥 책 제목이 인상 깊었기 때문에 이 책을 먼저 읽고 싶었다. 하지만 다른 사람이 벌써 대출해가서 는 예약해두었다. 그리고 는 오늘 이 책을 가지러 도서관에 갔다. 책을 받았을 때 생각했던 것보다 책이 얇고 동화책 같다는 느낌이 들어서 ‘진짜 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 [불교철학] 는 누구인가 ( 3Pages )
는 누구인가 이 어떤 길을 걸어가든지 늘 그대가 어디로 가고 있는가를 생각하라. 그리고 ‘는 누구인가’라는 근본적인 질문에서 달아지 말라. 슬프면 때로 슬피 울라. 그러 무엇이 참 슬픈가를 생각하라. 그대가 어디로 가고 있는지도 모르고, 또 자신이 누구인가를 알려고 하지 않는 것, 그것이 참으로 슬픈 것이다. - 류시화 - 《에게 가르쳐 준 것들중에서》... 개인적으로 좋아..
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