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(검색결과 약 12,964개 중 3페이지)
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| 지도의 목적
가. 실생활에 다양하게 사용되고 있는 과학적 기초지식의 이해와 과학적 원리에 대한 흥미도 고취
주어진 탐구과제 중 포함되어 있는 과학적 기초지식과 과학적 원리를 흥미를 가 지고 접근하여 이해하며 더 나
아가 과학 교과에 포함되어 있는 과학적 지식과 연 계하여 과학적 흥미 도를 고취시키게 한다.
나. 토론능력 배양 및 과학적 소양 함양
과학적 문제를 발견하고 창의적으로 문.. |
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| 일상적 지식탐구과제에서 범할 수 있는 오류를 예를 들어 설명하시오
1. 지식과 탐구
2. 일상적 지식탐구과제에서 범할 수 있는 오류 및 예
1) 지나친 일반화
2) 선별적 관찰
3) 부정확한 관찰
4) 거짓으로 꾸며낸 정보
5) 사후 발생적(소급)가설
6) 불가지론과 신비주의
7) 현상을 이해할 때 자아의 개입
8) 비논리적인 추론
9) 탐구의 성급한 종료
참고문헌
일상적 지식탐구과제에서 .. |
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| 이야기심리학의 심리전기적 인간탐구 방법론 연구
I. 들어가는 말
심리학과 이를 바탕 으로한 목회 상담학의 학문적 목표는 인간에 대한 과학적 이해를 통해 인간의 삶을 보다 총체적으로 이해하려는데 있다. 이러한 학문적 목표를 달성하기 위하여 그 동안 심리학과 목회상담학의 분야에서는 많은 학문의 방법론들이 계발되어 왔다. 인간행동의 숨어있는 동기를 밝혀 가는 역동적 인간이해의 방법론, .. |
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| 문법교육의 한계점과 해결방안 및 교수 학습 지도안
- 개요
문법교육에서 탐구학습에 관심을 가지기 시작한 것은 6차 교육과정부터이며 교수학습 방법으로 소개된 것은 7차 교육과정부터이다. 실제로 7차 교육과정의 문법교과서를 보면 ‘탐구란 우리말에 대하여 호기심을 불러일으키고 국어지식과 규칙을 학습자 손으로 직접 도출하여 보도록 하기 위하여 도입한 학습방법’이라고 명시하고 있다. 또 학습.. |
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| 어린이집 만3세 영아 5명을 대상으로
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 관찰내용을 평가,분석을 하였습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 6가지 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
1. 만3세 영아 1
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해.. |
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| 새에 대한 모든 정보를 보유 사진 자료 포함.~!
자세하고 탐구적인 설명으로 이해가 잘 가고 새에 대해 파악 하기 쉬우며
여러 논문이나 설명문 새 관련 자료를 작성하기에 도움 된다. |
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| Ⅰ. 주제 : 원소의 기원을 알아본다.
Ⅱ. 탐구 동기 : 우리 몸을 구성하고 어떤 물체를 구성하는 기본 단위는 분자이며 분자는 원자로 이루어져 있다. 원자도 또한 중성자, 양성자, 전자로 이루어져 있으며 그것조차 쿼크와 렙톤이라는 소립자로 이루어져 있다. 그럼 이것은 언제 만들어지고 어떻게 만들어 졌을까. 우리는 이 궁금증을 해결하기위하여 원자의 기원을 탐구주제로 삼았다.
Ⅲ. 탐구 내용 : 현.. |
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| 2)슬생-집의 다양한 모습(중안)
슬기로운 생활과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
6. 우리 집이 좋아요
차 시
1/6
교과서
66~67
주 제(제 재)
집의 다양한 모습
수업 전략
집단 조직
개인별
학습 목표
집의 다양한 모습에 대하여 관심을 갖는다.
수업 모형
.기초 탐구 활동
교수 자료
PPT, 실물화상기, 학습지
학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동
시간
( ′).. |
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| 사상 - 이이의 사상과 이기론에 관해서[이기론(理氣論), 그리고 이이(李珥)의 주기적 이기론(主氣的 理氣論), 그리고 이이의 이통기국론(理通氣局論)]
목 차
1. 들어가며
2. 이기론(理氣論)이란
3. 이이(李珥)의 주기적 이기론(主氣的 理氣論)
4. 이이의 이통기국론(理通氣局論)
1. 들어가며
16세기 조선시대의 성리학을 대표하는 이이(李珥)의 사상에 대해서 살펴보겠다.
이기론(理氣論), 그리고 .. |
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| 만3세반 1년분량 영역별 유아 관찰일지 입니다.
영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 해석 및 평가
자신의 생각을 완성된 문장으로 표현하며 또래와 상호작용하기를 즐긴다. 그리고 OO는 교사에게 관심이 많으며 또래보다 교사와 함께 하는 것을 즐긴다 |
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| 만3세 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 아주 자세하게 관찰하고 기록하였습니다.
기본생활습관
식사를 하기 위해 손을 씻자는 교사의 이야기를 듣고 화장실로 이동하여 스스로 소매를 걷고 손을 씻는다. 배식을 받은 후 바른 자세로 앉아 식사를 시작하고 교사가 브로콜리를 먹는 OO에게 긍정적인 모습을 보이자 “OO도 브로콜리 잘 .. |
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| 2)국어-6. 의견이 있어요. - 이야기 등장인물에게 말 조리있게 하기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요.
교과서
듣기말하기 70-73 (1/ 2)차시
학습형태
전체
수업모형
가치탐구모형
학습주제
이야기 등장인물에게 말 조리있게 하기
학습자료
교사] ppt, 동영상
학생] 교과서
학습목표
이야기에 나오는 인물에게 하.. |
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| 5)사회-2. 고장의 자랑 - 고장의 여러 자랑가리 조사하기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
2. 고장의 자랑
교과서
58~60 (6/17)차시
학습형태
전체학습
수업모형
탐구 학습 모형
학습주제
고장의 여러 자랑거리 조사하기
학습자료
교사] 동영상 PPT, 학습지
학생] 교과서
학습목표
우리 고장의 자랑거리에 대해 소개할 수 있다.
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| 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다.
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다.
집에서 다양한 놀이를 해주.. |
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놀이, 활동, 표현, 집, 모습, 이야기, 말, 자다, 좋아하다, 보다, 친구, 관심, 먹다, 또래, 교사, 스스로, 요즘, 배변, 해주다, 보이다 |
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| 아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다.
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다.
집에서 다양한 놀이를 해주.. |
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놀이, 활동, 표현, 집, 모습, 이야기, 말, 자다, 좋아하다, 보다, 친구, 관심, 먹다, 또래, 교사, 스스로, 요즘, 배변, 해주다, 보이다 |
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