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 효과적인 커뮤니케이션 방법(스킬) ( 6Pages )
효과적인 커뮤니케이션 방법(스킬) 목차 * 효과적인 커뮤니케이션 스킬(방법) Ⅰ. 듣기 1. 진짜듣기와 가짜듣기 2. 적극적으로 듣기 3. 감정이입 4. 듣기를 방해하는 요인 5. 효과적인 듣기 기술 Ⅱ. 자아노출을 적절하게 하라 Ⅲ. 비언어적 메시지 활용 Ⅳ. 언어적 메시지의 활용 1. 말을 가능한 줄여서 하라 2. 말을 구분, 분류, 단락 지어 말하라 3. 논리적으로 말하라 효과적인 커뮤니케이션 스킬 1) 듣..
리포트 > 사회과학 |
 효과적인 커뮤니케이션 방법(스킬) ( 6Pages )
효과적인 커뮤니케이션 방법(스킬) 목차 * 효과적인 커뮤니케이션 스킬(방법) Ⅰ. 듣기 1. 진짜듣기와 가짜듣기 2. 적극적으로 듣기 3. 감정이입 4. 듣기를 방해하는 요인 5. 효과적인 듣기 기술 Ⅱ. 자아노출을 적절하게 하라 Ⅲ. 비언어적 메시지 활용 Ⅳ. 언어적 메시지의 활용 1. 말을 가능한 줄여서 하라 2. 말을 구분, 분류, 단락 지어 말하라 3. 논리적으로 말하라 효과적인 커뮤니케이션 스킬 1) 듣..
리포트 > 사회과학 |
 지역사회의 개념 ( 2Pages )
지역사회의 개념 지역사회(community)는 '공통의, 공공의'의 어원으로 공동체, 공동운명체의 뜻을 가진다. 지역사회의 개념을 지역적 의미만 강조하여 지역의 범위를 크게 잡으면 언어의 의사소통이 불가능해도 '지역사회' 라 하지 않으면 안 된다. 우리나라는 지역의 '행정구역'을 말하지만 지역의 특수성은 상호작용이 빈번함을 말하기 때문에 행정구역과는 관계가 없다. 즉, 지역사회는 지리적 요건 구..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 게슈탈트상담이론) 게슈탈트 집단상담 기법 ( 6Pages )
게슈탈트상담이론) 게슈탈트 집단상담 기법 목차 게슈탈트 상담기법 I. 자각하기 II. 대화 게임(하인과 상전의 대화) III. 반대 행동하기 IV. 책임지기 V. 신체 자각하기 VI. 과장하기 VII. 빈 의자 기법 VIII. 꿈 작업 IX. 질문을 진술문으로 바꿔 말하기 게슈탈트 상담기법 게슈탈트 집단참가자들은 현재 이 순간에 경험하고 있는 것을 인식하게 하기 위해 설계된 여러 가지 행동지향적 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [정책문제정의순서] 정책문제 정의의 절차 ( 4Pages )
[정책문제정의순서] 정책문제 정의의 절차 목차 정책문제 정의의 절차와 주의할 점 Ⅰ. 정책문제 정의의 절차 1. 문제에 대한 심의 2. 문제의 경계에 대한 기술 3. 사실 기초의 개발 4. 목적과 목표의 나열 5. 정책포락선의 식별 6. 잠재적 비용과 편익의 전시 7. 문제에 대한 기술의 검토 Ⅱ. 정책문제 정의에 있어서 주의할 점 정책문제 정의의 절차와 공통적인 함정 1) 정책문제 정의의 절차 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 문제점
 수업을 통한 미아방지 교육 계획안 ( 5Pages )
활동영역 동화감상- 이야기나누기 활동크기 대집단 소요시간 약 30분 대상연령 만 5세 활동 명 엄마를 잊어버렸어요 교육과정 관련요소 [건강생활] 안전- 위험한 상황을 알고 대처하기 [언어생활] 듣기- 동화듣기, 바른태도로 듣기 말하기- 경험, 생각, 느낌 말하기 [탐구생활] 창의적 탐구- 주변 상황에 관심을 가지고 탐색하기 목표 * 미아가 되지 않기 위해 행동해야 할 약속을 알수 있다. * 미아가 되..
초중고 생활/교육 > 기타 |
 수업을 통한 미아방지 교육 계획안 ( 5Pages )
활동영역 동화감상- 이야기나누기 활동크기 대집단 소요시간 약 30분 대상연령 만 5세 활동 명 엄마를 잊어버렸어요 교육과정 관련요소 [건강생활] 안전- 위험한 상황을 알고 대처하기 [언어생활] 듣기- 동화듣기, 바른태도로 듣기 말하기- 경험, 생각, 느낌 말하기 [탐구생활] 창의적 탐구- 주변 상황에 관심을 가지고 탐색하기 목표 * 미아가 되지 않기 위해 행동해야 할 약속을 알수 있다. * 미아가 되..
리포트 > 교육학 |
 [의사소통의 적용] 의사소통 전달법, 의사소통분석, 효율적인 의사소통과정 ( 7Pages )
[의사소통의 적용] 의사소통 전달법, 의사소통분석, 효율적인 의사소통과정에 대한 레포트 자료입니다. [의사소통의 적용] 의사소통 전달법, 의사소통분석, 효율적인 의사소통과정 CONTENT 의사소통의 적용 I. 의사소통 전달법 : 나, 너 그리고 우리 II. 의사소통 분석 1. 교류분석 2. MMillar와 Rogers의 대화유형 분석 III. 효율적인 의사소통 과정 1. 말하기 2. 듣기 * 참고문헌 ... ..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 OPIC 고급 20강 자료(IH이상 목표 이신분 추천) ( 86Pages )
다양한 주제로 총 20개의 자료가 있으며 수준이 고급수준입니다. 오픽 IH정도가 되도 영어 말하기에는 문제가 없지만 더 좋은 스팩이나 더 유창한 영어를 하고 싶어 하시는분들에게 추천을 합니다. STRATEGY QUESTION 1 QUESTION 2 WRAP UP 본문내용 다양한 주제로 총 20개의 자료가 있으며 수준이 고급수준입니다. 오픽 IH정도가 되도 영어 말하기에는 문제가 없지만 더 좋은 스팩이나 더 유창한 영어를..
시험/자격증 > 어학 |
오픽, opic, 영어말하기, 토익, 취업, 영어
 글쓰기의 이론과 실제 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 ( 24Pages )
Report ( 글쓰기의 이론과 실제 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 ) 목 차 제 1 부 글쓰기 Ⅰ. 말하기와 글쓰기 1. 말과 글 2. 관찰과 정리 3. 대학생에게 필요한 글쓰기 4. 글쓰기에 도움이 되는 방법들 Ⅱ. 바른 한국어 1. 한글 맞춤법으로의 접근 2. 한글 맞춤법의 실제 3. 띄어쓰기 4. 띄어쓰기의 실제 5. 발음 6. 외래어 표기의 실재 7. 개정..
리포트 > 독후감/서평 |
 [학습 지도안] 1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기(약안) ( 3Pages )
1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기(약안) 교과 국어(듣기, 말하기) 지도 일시 월 일 교시 대상 1학년 반 지도 교사 단원 6. 느낌이 솔솔 차시 3/4 교과서 듣기, 말하기 76~79쪽 학습 주제 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기 학습 목표 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾼다. 학습 단계 학습 과정 교수‧학습 활동 시간 (분) 자료 및 유의점 ..
리포트 > 교육학 |
 [노년기의 발달] 노년기 신체, 인지, 성격과 사회성 발달 ( 7Pages )
[노년기의 발달] 노년기 신체, 인지, 성격과 사회성 발달 목차 * 노년기의 발달 Ⅰ. 신체 발달 Ⅱ. 인지 발달 1. 지적 능력 2. 기억력 3. 직업과 은퇴 Ⅲ. 성격과 사회성 발달 * 참고문헌 * 노년기의 발달 노년기를 정의함에 있어서 시대나 지역에 따라 조금씩 차이를 보이는데, 서구나 미국에 서는 흔히 노년기를 전형적인 은퇴의 나이인 65세에서 시작된다..
리포트 > 생활/환경 |
개념정의이해, 문제점해결방안, 실태현황분석, 의의설명, 개선과제설명
 생활통지표기재예문 ( 7Pages )
생활 통지표 기재 예문 1. 교과 발달 상황 1. 5학년 (1) 도덕 ① 개인 생활 인간 생명의 귀중함을 알고 생활에 적용합니다. 부지런한 생활을 위해 생활계획표를 만들어 실천합니다. 계획과 반성이 담긴 일기를 성실하게 씁니다. ② 가정,이웃,학교생활 조상들의 예절 생활에서 본받을 점을 잘 파악하고 실천하려는 노력이 보입니다. 친구 사이에 존중하고 아껴주는 마음이 나타납니다. 양보를 하..
서식 > 학교서식 |
 [학습 지도안] 4)국어(읽기)-5.감동의 메아리-1.마음의 창을 열고 ( 9Pages )
4)국어(읽기)-5.감동의 메아리-1.마음의 창을 열고 국어과 교수․학습 과정안 ◉ 대단원 : 다섯째마당. 감동의 메아리(3/9) 소단원 : 1. 마음의 창을 열고 일 시 장 소 대 상 4학년 지도교생 1. 단원 대단원 [다섯째 마당] 감동의 메아리 소단원 1. 마음의 창을 열고 2. 대단원의 개관 이 대단원은 문학의 이해와 감상 및 그것을 표현하는 활동을 중심으로 구성되어있다. 시나 이야기를 읽고 인..
리포트 > 교육학 |
 [교수학습 과정안] 1)국어-2.이렇게 생각해요-기분이 잘 드러나게 말하는 방법알기 ( 11Pages )
1)국어-2.이렇게 생각해요-기분이 잘 드러나게 말하는 방법알기 국어 교수-학습 과정안 단 원 2. 이렇게 생각해요 본시주제 기분이 잘 드러나게 말하는 방법알기 대 상 1학년 일 시 장 소 수 업 자 한국초등학교 1.단원명 : 2. 이렇게 생각해요. 2.수업을 설계하며 가. 수업의 동기 국어 생활 중 듣고 말하고, 쓰기는 일상생활에서 언어를 매개로 하여 자신의 생각이나 감정을 다른 사람에게 표현하..
리포트 > 교육학 |
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