|
|
|
전체
(검색결과 약 31,244개 중 29페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 입사 후에는 포스코의 다양한 해외법인 재무 운영 방식을 깊이 있게 분석하고, 현지 규제와 환리스크 요인을 통합적으로 관리할 수 있는 역량을 강화하겠습니다.
저는 이 경험을 바탕으로 해외법인과의 소통, 글로벌 재무리스크 분석, 본사-현지 간 재무전략 조율 업무에서 차별화된 기여를 할 수 있다고 자신합니다.
포스코의 글로벌 재무전략을 뒷받침하는 '글로벌 재무분석가'로 성장하는 것입니다.
특히.. |
|
 |
재무, 전략, 분석, 해외, 법인, 경험, 수행, 글로벌, 현지, 포스코, 본사, 리스크, 자금, 관리, 이다, 역량, 환율, 생각, 역할, 가치 |
|
|
|
|
 |
|
| 출판인세 계약서
[저작물 표시]
제호 :
종별 :
부제 :
위 저작물을 출판함에 있어서 저작권자 OOOO을(를) '갑'이라 하고 출판권자 OOOO를 '을'이라 하여 다음과 같이 약정하고 신의와 성실로써 이 계약을 체결하고 준수한다.
제1조 (계약의 해석)
본 계약은 '을'의 영어교육사업을 위해 필요한 교재를 '갑'이 제작, 제공함에 있어 계약 당사자인 '갑'과 '을'의 역할과 의무에 관한 법률관계를 규정하여 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국전기기술인협회'전기시공 실무교육과정' 수료(2023년)
건설기술교육원 전기설비 설계 및 시공과정 온라인 수강(2023년)
전기설비 기술기준입니다.
전기 공사에서 가장 좋아하는 작업은 무엇인가요?
이후에는 후배 기술자들을 교육하고 현장 품질을 관리하는 기술 리더가 되고 싶습니다.
도심지 재개발 구역의 임시전력공급선 설치 작업에 참여하면서, 제한된 공간에서의 배선, 전기용품별 절연거리 확보.. |
|
|
전기, 작업, 기술, 현장, 시공, 이다, 기술자, 팀, 기준, 실제, 배선, 기반, 경험, 되어다, 설비, 안전, 흐름, 크다, 참여, 문제 |
|
|
|
|
 |
|
| 롯데월드에 지원하는 동기에 대하여 기술하여 주십시오
그중에서도 롯데월드는 방문하는 전 세계인들과 행복이라는 감정을 공유할 수 있는 보편성과 롯데만의 DNA로 발전해온 차별성을 자랑할 수 있는 곳입니다.
제 실무 경험을 바탕으로 내빈의 두터운 신뢰를 쌓아 롯데월드의 비전을 실현하는 일원으로 성장하겠습니다.
궁극적으로 Global 테마파크 기업으로 도약하고 있는 롯데월드의 미션 실현을 달성하.. |
|
|
롯데, 월드, 활동, 생각, 한국, 기업, 업무, 전, 세계, 소개, 요원, 포럼, 의전, 목표, 귀빈, 느끼다, 가능하다, 이다, 매너, 안내 |
|
|
|
|
 |
|
| 자신에게 있어서 직장생활의 의미를 써 주십시오(200자 미만)
덕분에 성공한 사람들의 습관이나 사고를 글이 아닌 실재의 모습으로 보고 느낄 수 있었던 점이 제 인생의 큰 기회였다고 생각합니다.
이런 기질이 이랜드월드에서도 열린 마음으로 나를 변화시키며 성장하는 사람으로 커가는 큰 힘이 될 것이라 생각합니다.
실패가 답을 찾자는 생각에 고객의 입장을 고 려하는 법을 배우려 노력했습니다.
이런.. |
|
|
생각, 사람, 싶다, 패션, 느끼다, 되어다, 점, 고객, 자전거, 옷, 이랜드, 이다, 상품, 열정, 연령, 생활, 직장, 입장, 성장, 습관 |
|
|
|
|
 |
|
| 당시 상황을 간략히 기술하고, 좋은 관계를 맺기 위해 어떠한 노력을 기울였는지 자세하게 기술해주시기 바랍니다
당시 상황을 간략히 기술하고 어떠한 노력을 기울였는지 자세하게 기술해주시기 바랍니다
당시 상황을 간략히 기술하고, 약속을 지키기 위해 어떤 노력을 기울였는지, 그 결과는 어떠했는지 자세하게 기술해주시기 바랍니다
국민건강보험공단에 입사해서도 상황에 굴하지 않고 강한 의지와 적.. |
|
|
본인, 조직, 노력, 상황, 위, 어떻다, 검사, 당시, 해결, 바라다, 목표, 환자, 위해, 문제, 해주다, 생각, 나가다, 측면, 과정, 대한 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지의 정의
'사회복지(social welfare)'의 정의는 다양하나 어원을 살펴보면 사회(society)라는 명사의 파생어인 '사회적(social)'이라는 형용사에 '복지(welfare)'라는 명사를 합하여 만들어진 복합명사로서 'social welfare'라는 영어로 사용된다.
영어로 'welfare'의 'well'과 'fare'의 복합명사로서 '평안히 잘 지내는 상태' '만족스러운 상태' '건강과 번영' '복락(福樂)의 의미'로 한자로는 복.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저는 외국인을 위한 미디어 콘텐츠를 직접 기획하고 송출해 본 경험을 바탕으로, 단순한 번역이나 정보 전달을 넘어 '문화적 공감'을 중심으로 하는 국제교류를 이루고 싶다는 목표를 가지게 되었습니다.
저는 콘텐츠를 매개로 외국인들과의 소통을 이끌어온 경험을 바탕으로, 재단의 영어 방송 업무에서도 단순한 정보 전달이 아닌 '공감기반의 소통'을 통해 부산의 정체성과 매력을 전 세계에 효과적으로 .. |
|
|
콘텐츠, 경험, 재단, 기획, 문화, 기반, 언어, 영어, 방송, 글로벌, 부산, 실무, 협업, 번역, 싶다, 영상, 제작, 업무, 전략, 세계 |
|
|
|
|
 |
|
| 4)영어-5. It s Time for Lunch - 나의하루 를 만들기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. It s Time for Lunch
교과서
영어 60-61 (5/5)차시
학습형태
대집단활동
수업모형
일반학습모형
학습주제
‘나의 하루’를 만들기
학습자료
교사] CD-ROM, 컴퓨터, 낱말 카드
학생]시계(교과서 153쪽), 사인펜, 색연필
학습목표
‘나의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)영어-7. My Father Is a Pilot - 직업에 대한 대화를 듣고 이해하며 말하기
결재
지도교사
협력교사
(영어)과 교수-학습 과정안
직업에 대한 대화를 듣고 이해하며 말할 수 있다.
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. My Father Is a Pilot.
교과서
영어82~83쪽(2/6)
학습형태
전체-짝-개인
수업모형
의사소통중심모형
학습문제
직업에 대한 대화를 듣고 이해하며 말하기
학습자료
교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)영어-6. I have two tomatoes. - 제한하는표현, 음식의 종류와 개수
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. I have two tomatoes.
교과서
64-65(2/5차시)
학습형태
짝, 전체학습
수업모형
활동중심수업모형
학습주제
제안하는 표현, 음식의 개수와 종류
학습자료
CD-ROM, 음식카드, 늑대머리띠, 영어동요플래시
학습목표
제안하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)영어-How many pencils-이야기와 역할놀이를 통해 사물의 개수를 묻고 답하기(약안)
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
10. How many pencils
교과서/차시
영어 110-111쪽
3/5 차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
활동 중심 학습 모형
학습주제
이야기와 역할놀이를 통해 사물의 개수를 묻고 답하기
학습자료
교사: CD-ROM, PPT, 역할가면,
사과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)영어-7. How s your sister - To describe someone
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. How s your sister
교과서
Text book. 88 (5/6)차시
학습형태
Whole study, Indivisual study
수업모형
CLT
학습주제
To describe someone
학습자료
교사] ppt(story, 그림자료)
학생]
학습목표
The Students can understand expressions t.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)영어-5. It’s time for lunch - What time is it, It s ___. It’s time for ____.
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
세계 여러 나라의 시각을 묻고 답할 수 있다.
Date
Teacher
Lesson
5. It’s time for lunch
Period
5/5 (p.60~61)
Class Type
전체 학습, 개별 학습
모둠별 학습(Group Investigation)
Teaching
Method
Communicative Language Tea.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)영어-5. It s time for lunch - 나의하루 만들기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. It s time for lunch.
교과서
60-61 ( 5 /5 )차시
학습형태
전체, 개별
수업모형
과제 해결식 모형
학습주제
나의 하루 만들기
학습자료
교사]ppt자료, 동기유발 동영상, 학습지, 모형시계
학생]
학습목표
배운 표현을 활용하여 나의 하.. |
|
|
|
|
|
|
|
