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(검색결과 약 86,989개 중 28페이지)
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| 학교폭력의 예방과 대책에 대해서
중학교 2학년 때 반에서 약간 지능이 떨어지는 아이가 있었다. 크게 반에 피해를 주는 아이는 아니었는데 장난스런 언행이 조금 지나치고, 더럽다는 이유로 친구들이 불쾌해하는 일이 종종 생기곤 했었다. 그 때문이었을까, 그 아이는 점점 아이들에게 따돌림을 당하기 시작했다. 따돌림이 점차 심해질 때쯤 그 아이는 학교를 차츰 차츰 결석하는 날이 많아졌다. 어느 날.. |
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| [개인대상 실천방법] 개별사회사업의 개념 및 구성요소, 실천과정, 실천모델
목차
[개인대상 실천방법] 개별사회사업의 개념 및 구성요소, 실천과정, 실천모델
I. 개별사회사업의 개념 및 구성요소
II. 개별사회사업의 실천과정
III. 개별사회사업의 실천 모델
* 참고문헌
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| 개인대상 사회복지실천(개별사회사업)의 구성요소
목차
개인대상 사회복지실천(개별사회사업)의 구성요소
I. 사람
II. 문제
III. 장소
IV. 과정
* 참고문헌
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| 청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원 가정 차원지역사회 국가-제도 차원으로 구분하여 논하시오
지역사회 차원의 예방방안
이에 따라 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 학교, 가정, 지역사회, 국가가 협력하여 예방대책을 마련해야 한다.
학교폭력 예방 캠페인
학교폭력 예방 예산 확대
청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원 가정 차원지역.. |
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예방, 학교폭력, 폭력, 학생, 사회, 학교, 차원, 문제, 지역, 가정, 프로그램, 청소년, 운영, 상담, 교육, 해결, 마련, 관계, 위, 인식 |
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| [사회복지사의 역할] 의료사회복지사, 학교사회복지사, 산업사회복지사, 군사회복지사의 역할
목차
[사회복지사의 역할] 의료사회복지사, 학교사회복지사, 산업사회복지사, 군사회복지사의 역할
I. 의료사회복지사의 역할
II. 학교사회복지사의 역할
III. 산업사회복지사의 역할
IV. 군사회복지사의 역할
* 참고문헌
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| 학교 사회복지의 대상은 학교체계에서 일어나는 학생 문제이고 학업에 따른 여러 가지 문제를 정신적 ․ 정서적 건장 차원에서 돕고자 하는 문제이다.
학생의 인격적 ․사회적 문제로서 공격적 ․반사회적 행동을 하게 되는 문제는 학교생활 실패의 중요한 원인으로 작용하게 된다.
이상의 여러 가지 문제들이 학교 사회복지의 대상이라고 할 수 있으며 이러한 문제는 교육학적 ․정신의학적 사회복지의 기능간의 |
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문제, 아동, 행동, 학교, 사회, 학생, 부모, 무관심, 이러하다, 관계, 못, 복지, 대상, 받다, 교사, 이해, 싫어하다, 정서, 성적, 따르다 |
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| 사회복지 전문직 정착
병원에서뿐 아니라 학교, 법정 등 않은 영역으로 사회복지사들의 역할이 넓혀짐에 따라 공통의 지식 기반을 갖추자는 움직임이 사회복지계 내부에서 일어났다. 각 영역별로 특수화된 전문지식과 기술도 필요하지만 각 영역별 발전이 앞서게 되면 사회복지 전문직이 채 발전하기 전에 주체성을 상실한 것에 대한 두려움이 있었다. 이에 몇몇 전문가들에 의해 사회복지실천의 공통요소.. |
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| 사회복지와 사회사업의 정의
사회복지와 사회사업을 학자에 따라 다양하게 주장하고 있는데 다음과 같다.
1) 던햄(Dunham)의 정의
사회복지는 인구의 일부 또는 전체의 경제적 조건, 건강 또는 대인적 경쟁을 개선 유지함으로서 사회적 복리를 추진하려는 조직적인 활동이고, 사회사업은 지역사회의 욕구와 능력의 준거 틀 안에서 사람들의 충분한 능력을 개발하고 만족스러운 관계와 생활수준을 획득하.. |
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| 사회복지와 사회사업의 개념을 비교 분석하고 본인의 생각을 정리하시오에 대한 레포트 자료.
사회복지와 사회사업의 개념을 비교 분석하고 본인의 생각을 정리하시오
목차
사회복지와 사회사업의 개념을 비교 분석하고 본인의 생각을 정리하시오
I. 던햄의 정의
II. 프리드랜더의 정의
III. 국제연합의 정의
IV. 존슨의 정의
V. 미국 사회사업가협회의 정의
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 개별사회사업의 개념과 역사
1) 개별사회사업의 개념
개별사회사업의 개척자인 리치몬드(Richmond)는 '개별사회사업이란 인간과 그의 사회환경의 개별적이고 의식적인 조정을 통하여 그의 인격을 발달시키는 여러 과정으로 이루어지는 것'이라고 하여 인간의 인격발달의 측면을 강조하였다.
그리고 펄만(Perlman)은 '개별사회사업이란 사람들이 사회적 기능을 수행함에 있어서 그들의 문제를 보다 효과적.. |
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| 사회복지사로서 A학생을 상담하게 된다면, 먼저 학생이 학교를 그만두고 싶어하는 이유를 충분히 경청하고, 이를 바탕으로 맞춤형 지원을 제공하는 것이 중요하다.
A학생이 학교를 그만두려는 이유를 정확히 파악하는 것이 중요하다.
우선 A학생이 학교를 그만두고 싶다고 말하는 것은 단순한 충동적 선택이 아닐 수 있다.
A학생이 학교에서 겪는 어려움을 해결할 수 있다면, 학업 지속이 가능할 수도 있다... |
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학생, 학교, a, 지원, 사회, 상담, 문제, 학업, 해결, 중요하다, 그만두다, 제공, 통해, 방식, 내, 어려움, 고민, 복지사, 계, 청소년 |
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| 지역사회조직을 통한 청소년 복지 사업이나 프로그램에 대하여 논하시오
목차
지역사회조직을 통한 청소년 복지 사업이나 프로그램에 대하여 논하시오
I. 청소년 참여 증진 및 우대사업
1. 청소년 참여 증진 사업
2. 청소년 우대사업
II. 청소년 역량개발사업
III. 청소년 복지사업
IV. 청소년 보호사업
* 참고문헌
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| [사회복지실천과정] 전통적인 개별사회사업에 있어서의 과정, 사회복지실천과정의 기본 틀
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 장애학생지원을 위한 학교사회복지, 지역사회중심 학교사회복지 프로그램 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
★함께 작업한 발표용 PPT도 구입하실수있습니다.
1. 장애아동의 개념
2. 현황
3. 우리나라 학교사회복지실천과 장애학생지원
4. 현재 당면문제 및 학교사회복지 욕구
5. 통합교육
6. 지역사회 중심 학교사회복지 프로그.. |
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| 사회복지와 사회복지사업 분석 및 참여정부의 사회복지 비판
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지의 개념
Ⅲ. 사회복지서비스란
Ⅳ. 사회복지의 이념과 공동체 정신
Ⅴ. 사회복지사제도
Ⅵ. 사회복지와 사회사업의 비교
Ⅶ. 사회복지의 주체와 객체
Ⅷ. 사회복지시설의 종류
Ⅸ. 삶의 질과 사회복지시설의 목표
1. 삶의 질의 향상 전망
2. 사회복지시설의 처우목표
1) 사회복지시설의 처우이념
2) 시설서비스의 전문성
3).. |
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