장 기대학습

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[학습 지도안] 1)바른생활- 공공장소의 시설물 아껴쓰기(세안) ( 11Pages )

1)바른생활- 공공장소의 시설물 아껴쓰기(세안) ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안 4. 함께 쓰는 물건 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 장학위원 교 감 초 등 학 교 Ⅰ.단원 개요 단원명 : 4 함께 쓰는 물건 (4/4차시 공공장소의 물건을 아끼고 소중히 다루기) 1. 수업 이야기 ‘함께 쓰는 물건’이라는 주제를 가지고 수업을 진행하기에 앞서 한 가지 의문을 가질 수밖..

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[학습 지도안] 6)수학-비율그래프-원그래프 그리기 ( 11Pages )

6)수학-비율그래프-원그래프 그리기 수학과 교수 - 학습 과정안 단 원 6. 비율그래프 학습주제 원그래프 그리기 일 시 장 소 대 상 수 업 자 결재 일/ 지도교사 부장 교감 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원명 : 6. 비율그래프 2. 단원의 개관 이 단원에서는 5학년 때까지 공부했던 막대그래프나 꺾은선 그래프 또는 그림그래프로는 전체와 부분 사이의 관계를 비율로 비교하기가 곤..

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[학습 지도안] 2)국어(읽기)-인물의 마음을 생각하며 글을 실감나게 읽어보기(세안) ( 17Pages )

2)국어(읽기)-인물의 마음을 생각하며 글을 실감나게 읽어보기(세안) ( 읽기 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 2학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 1. 단원명 : 4. 마음을 주고받으며 2. 단원의 개관 이 단원은 글쓴이의 마음을 헤아리며 글을 실감 나게 읽게 하는 데 목적이 있다. 마음은 사람이 다른 사람이나 사물에 대하여 감정이나 의지, ..

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[교수학습 지도안] 1)바른생활- 공공장소의 시설물 아껴쓰기(세안) ( 11Pages )

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[교수학습 지도안] 2)국어(읽기)-인물의 마음을 생각하며 글을 실감나게 읽어보기(세안) ( 17Pages )

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마케팅관리 ( 280Pages )

1 Marketing Management 2 제 1장 마케팅의 기본개념 제 1절 Marketing Concept 1. 정의 2. 핵심개념 3. 미시적 마케팅과 거시적 마케팅 4. Marketing Concept 이 절에서는 마케팅을 정의하고 마케팅에 대한 역사적인 여러 관점을 학습, 마케팅을 어떠한 관점에서 바라 보아야 하는가와 마케팅의 적용범위 및 중요성에 대하여 학습. 3 제 1장 마케팅의 기본개념 이해 제 1절 마케팅 Concept 1. 마케팅의 ..

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스톡(Stock) ( 17Pages )

제1장 서양조리 기초기술 학습목표 : 스톡과 농후제 만드는 방법을 익힌다. 제3절 스톡과 농후제 1. 스톡 2. 농후제 스톡(Stock)이란 맛이 발생하는 근원 맛이나 영양가가 풍부하게 저장된 의미 소스나 수프를 만들 때 사용되는 국물 쇠고기, 닭고기, 생선, 야채에 향신료를 가하여 요리의 기초로 사용하기 위한 국물 스톡(Stock)의 종류와 특징 스톡(Stock) 화이트 스톡 각종 뼈와, 야채를 갈색으..

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[학습 지도안] 3)사회-이동수단과 의사소통 수단의 발달-이동 수단 및 의사소통 수단의 발달과 생활 모습의 변화 관계, 조사 계획 수립 방법(세안) ( 16Pages )

3)사회-이동수단과 의사소통 수단의 발달-이동 수단 및 의사소통 수단의 발달과 생활 모습의 변화 관계, 조사 계획 수립 방법(세안) ( 사회 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 3학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 목 차 1. 단원 2. 단원의 개관 3. 단원의 목표 4. 단원의 학습 계열 5. 지도상의 유의점 6. 학생 실태 7. 교재 연구 8. 단원 ..

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유아의 요리활동안 및 요리활동에서 경험할 수 있는 과학적 개념에 대해 기술하시오 ( 3Pages )

유아의 요리활동안 및 요리활동에서 경험할 수 있는 과학적 개념에 대해 기술하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유아들과 함께 할 수 있는 요리활동안 2. 요리활동 과정 안에서 경험할 수 있는 과학적 개념 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 유아의 요리활동안 및 요리활동에서 경험할 수 있는 과학적 개념에 대해 기술하시오 Ⅰ 서론 요리 활동이 감각을 통해 직접 조작함으로써 구체적인 학습을 할 수 있는 가장 의미 있는 활동..

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요리활동안, 과학적 개념, 유아 요리활동, 유아과학

[학습 지도안] 2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 ( 23Pages )

2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안 단 원 7. 산으로 바다로 학습주제 산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시) 일 시 장 소 2학년 대 상 2학년 수 업 자 결재 교생 지도교사 연구부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ 수업을 준비하며 1. 단원명 : 7. 산으로 바다로 2. 단원 설정의 배경 7단원의‘ 산으로 바다로’를 선택하게 된 배경으로는 두 가지 이..

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[교수학습 과정안] 2-1)국어-의견이있어요-내생각쓸때유의할점 ( 11Pages )

2-1)국어-의견이있어요-내생각쓸때유의할점 국어과 교수 ․학습 과정안 단원명 (쓰기) 6. 의견이 있어요 일 시 대 상 2학년 장 소 지도교사 국어과 교수․학습과정안 Ⅰ.단원의 내용 살펴보기 1. 단원명: (쓰기) 6. 의견이 있어요 2. 단원의 개관 가. 사회관 다른 사람에게 나의 의견을 조리 있게 말하는 능력은 실제적인 의사소통에 있어서 매우 중요한 능력이다. 사회적 맥락에 있어 항상 공동체 ..

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Skinner(스키너)의 조작적 조건형성 이론에서 "강화"의 특징과 부모가 자녀에게 할 수 있는 강화의 2가지를 예를 들어 설명하시오 ( 3Pages )

Skinner(스키너)의 조작적 조건형성 이론에서 "강화"의 특징과 부모가 자녀에게 할 수 있는 강화의 2가지를 예를 들어 설명하시오 1. Skinner(스키너)의 조작적 조건형성 이론에서 "강화"의 특징 2.부모가 자녀에게 할 수 있는 강화의 2가지의 예 1)정적강화의 예 2)부적강화의 예 [참고문헌] Skinner(스키너)의 조작적 조건형성 이론에서 "강화"의 특징과 부모가 자녀에게 할 수 있는 강화의 2가지를 예를 ..

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스키너, 강화, Skinner, 조작적조건, 정적강화, 부적강화, 부모, 자녀, 강화의 예

교통수단교육계획안 ( 6Pages )

사회과 교수학습 과정안 단 원 12. 교통수단 학습주제 교통수단의 종류 알기 일 시 대 상 장 소 수업자 1. 단원 : 12. 교통수단 2. 단원의 개관 장애를 가진 우리 장애 아동들은 사회과를 통해 생활주변의 사회적 사실과 현상에 대하여 관심과 흥미를 가지고 생활연령에 적합한 개인생활, 공동생활, 경제․문화생활을 영위하는데 요구되는 기본적인 지식과 기능을 익혀 민주 시민..

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교통수단교육계획안, 교통수단, 교통수단 수업계획안, 교통수단 학습계획안, 교통수단 활동계획안

[학습 지도안] 5-1)수학-평면도형의 둘레와 넓이-1cm2와 1m2의 관계 알아보기 ( 14Pages )

5-1)수학-평면도형의 둘레와 넓이-1cm2와 1m2의 관계 알아보기 수학과 교수 - 학습 과정안 단 원 6. 평면도형의 둘레와 넓이(4/12) 학습주제 와 의 관계 알아보기 일 시 장 소 대 상 수 업 자 결재 일/ 지도교사 부장 교감 교장 O O 초 등 학 교 Ⅰ. 단원 분석 1. 단원명 : 6. 평면도형의 둘레와 넓이 (4/12) - 1㎠와 1㎡의 관계 알아보기 - 2. 단원의 개관 이 단원에서는 직사각형과 정사각형의 둘..

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