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 뇌손상 - cva[Cerebral Vascular Accident] 에 대해 ( 15Pages )
CVA :Cerebral Vascular Accident Index 1. 정의 2. 원인 3. 분류 4. 병태생리 5. 신경학적인 경과 6. 뇌구조 및 기능 7. 양쪽 뇌손상 비교 8. 뇌혈관 9. 부위별로 나타나는 증상 1. 정의 ․ 내재적 원인에 의하여 뇌혈관이 막히거나 터져서 의식, 운동조절, 감각, 인지, 언어, 균형 등에 문제를 초래하는 갑작스런 신경학적인 손상 ․ 운동 기능의 손실, 감각 이상, 인지, 언어장애, 혼수 상태 등 갑작스..
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 [의학] CVA; 뇌졸증에 대해서 ( 11Pages )
CVA 1. 정의 2. 원인 3. 분류 4. 신경학적인 경과 5. 부위별로 나타나는 증상 6. 이차적 문제와 합병증 7. 치료 8. Reference 1. 정의 ․ 내재적 원인에 의하여 뇌혈관이 막히거나 터져서 의식, 운동조절, 감각, 인지, 언어, 균형 등에 문제를 초래하는 갑작스런 신경학적인 손상 ․ 운동 기능의 손실, 감각 이상, 인지, 언어장애, 혼수 상태 등 갑자스런 싱경학적 증상을 일으키는 뇌혈관의 파열 혹은 폐..
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 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 서술하고 사회학습이론에 대한 평가 ( 6Pages )
반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 서술하고 사회학습이론에 대한 평가에 대한 레포트 자료입니다. 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 서술하고 사회학습이론에 대한 평가 목차 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 서술하고 사회학습이론에 대해 평가 I. 모델링, 모방 II. 인지 III. 자기조절 IV. 자기강화와 자기효율성 V. 대리강화 VI. 상호결정론 VI..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 ADHD 특징과 중재 및 치료방법 연구 및 ADHD 효과적인 치료방안제시 ( 8Pages )
ADHD 특징과 중재 및 치료방법 연구 및 ADHD 효과적인 치료방안제시 레포트입니다. ADHD 관련 주제로한 레포트 준비하시는 분들께 많은도움될겁니다 ^^ 1. ADHD 주의력결핍-과잉행동장애 정의 2. ADHD 유형 3. ADHD 특징 (1) 아동기 ADHD 특징 (2) 청소년기 ADHD 특징 4. ADHD아동 중재 방법 연구 (1) 인지행동치료 (2) 놀이치료 (3) 분노조절 훈련 프로그램 (4) 상담 및 행동치료 (5) 인지 프로그..
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ADHD, ADHD 간호, 주의력결핍 과잉행동장애, 과잉행동장애, 아동문제, 아동발달, ADHD 케이스, adhd 사례, ADHD아동, ADHD 치료
 치매 간호과정 케이스 / 치매 주요증상,경과,합병증 / 치매 치료법 ( 8Pages )
치매 간호과정 케이스 / 치매 주요증상,경과,합병증 / 치매 치료법 REPORT 입니다. 인터넷으로 대충 검색한자료가 아니라 수많은 브레인스토밍을걸쳐 완성하였습니다. 저렴한 레포트는 아니지만 그 누구와도 비교불가한 최고 품질의 레포트임을 자부합니다. 1. 치매란? 2. 치매의 유형 3. 치매 주요증상 4. 경과 및 합병증 5. 치매 치료법 (1) 약물치료 (2) 비약물치료 6. 치매 간호과정 케이스 (1) ..
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치매 간호과정, 치매 간호중재, 치매, 치매 간호, 치매 예방, 치매 케이스, 알츠하이머, 노인문제, 치매 간호진단, 치매가족
 수업과정과 학습뿐만 아니라 다양한 교육 실제와 활동에 배재되어 있는 심리적 요인들을 과학적으로 연구하는 학문으로 종의됩니다 교육 심리학적 관점에서 최근에 더욱 관심을 가져야 할 요인이 무엇인지 토론해 보시기 바랍니다 ( 3Pages )
교육심리학은 학습자의 인지적 특성, 정서적 반응, 동기와 행동 등 심리적 요인이 어떻게 학습과 교육활동에 영향을 미치는지를 과학적으로 탐구하는 학문이다. 최근 교육심리학에서 새롭게 주목받고 있는 요인들에는 정서지능, 학습동기, 자기 효능감, 학습자 중심 평가, 사회정서학습 등이 있다. 이에 따라 정서지능을 기반으로 한 교육과 학습 동기 향상을 위한 심리적 전략이 강조되고 있으며, 자기조절..
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학습, 정서, 심리, 교육, 학습자, 교육심리학, 요인, 동기, 조절, 교사, 향상, 중심, 학생, 지능, 환경, , 전략, , 단순하다, 최근
 만2세 12명 2학기 발달평가 ( 12Pages )
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상황에 따라 또래와 적절한 의사소통이 가능하며 긍정적인 상호작용을 시도한다. 친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다. 다양..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 친구, 관심, 신체, 즐기다, 조절, , 가지, 또래, 모습, 갖다, 참여, 탐색, 시도, 다양하다, 스스로, 색깔, 교사, 보이다
 [인터넷중독] 인터넷 중독의 원인과 특성, 진단기준, 인터넷중독 예방과 문제해결방법 ( 16Pages )
[인터넷중독] 인터넷 중독의 원인과 특성, 진단기준, 인터넷중독 예방과 문제해결방법 목차 인터넷 중독 Ⅰ. 인터넷 중독의 특성 Ⅱ. 인터넷 중독의 원인 1. 가족의 심리환경(부모) 2. 이차적 환경(또래, 교사) 3. 개인의 심리적 특성 1) 충동성 2) 사회적 부적응 3) 자아존중감 4) 자기통제력 5) 문제해결 능력 6) 우울감 7) 공격성 4. 인터넷 환경의 활성화 1) 접근의 용이성 2) 흥밋거리와 신속한 기..
리포트 > 의/약학 |
개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 현대심리학의 영향을 받은 현대적 놀이이론을 비교하여 설명하시오 ( 4Pages )
현대심리학의 영향을 받은 현대적 놀이이론을 비교하여 설명하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 현대적 놀이이론의 의의 2. 현대적 놀이이론의 비교 1) 정신분석 이론 2) 인지발달이론 3) 각성조절 이론 4) 상위의사소통 이론과 각본이론 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 현대심리학의 영향을 받은 현대적 놀이이론을 비교하여 설명하시오 Ⅰ 서론 놀이 이론은 고전적 놀이 이론과 현대적 놀이 이론으로 나눌..
리포트 > 교육학 |
현대적놀이이론, 놀이이론, 현대심리학, 비교, 정신분석이론, 인지발달이론, 각성조절이론
 [의학] 소뇌의 구조와 기능에 관해서 ( 16Pages )
   Ⅰ. 서  론 기억과 판단, 몸의 움직임을 관장하는 것이 대뇌라면 소뇌의 작용은 그런 작용들이 얼마나 조화롭게 일어나는 지를 조절한다. 소뇌는 뇌간의 후부에 위치하며 좌우 한 쌍으로 되어 있으며, 표면에는 가로로 난 홈이 많다. 소뇌는 우리 몸에서  운동기능의 조절에 관여하는 중요한 기관으로 체성운동기능(somatic motor function)을 자동적으로 조정(automatic coordination)하며, 근육의 긴장..
리포트 > 의/약학 |
 1학기 만 2세 12명 ( 12Pages )
신체를 조절하며 구성물만들기에 적극적인 모습을 보이고 놀이시 필요한 구성물을 블록을 활용해 표현할 수 있음다. 상대방의 이야기를 듣고 말할 수 있고 자신의 생각을 문장으로 표현한다. 교사의 물음을 이해하고 정확한 대답을 하며 놀이를 지속하고 놀이를 통해 일상의 경험을 떠올리고 자신이 생각을 말하기로 표현할 수 있다. 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있고 자신의 ..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 교사, 즐기다, 신체, 관심, 모습, 따르다, 시도, 경험, 움직임, 탐색, 가지, 보이다, 조절, 또래, 사용, 언어, 가능하다, 사물
 [의학] Sensory Test ( 8Pages )
Sensory Test     ▶감각 정보는 감각의 지각, 인지 처리, 운동조절, 각성 유지를 위해 사용된다. ▶외부로부터의 감각 정보 : 감각 input → 말초 수용기(peripheral receptor) → 말초와 척수 신경 → 중추신경계 ▶대뇌피질에 도달하는 모든 감각정보는 시상을 통하게 된다. ․예외 : 후각은 내 측두엽의 원시피질로 정보를 곧장 전달된 다음 시상을 지나 안와전두   피질로 간다. 1. 감각과 운동 수행 ▷목적있..
리포트 > 의/약학 |
 (방통대 유아교육론 B형) Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오. ( 7Pages )
(방통대 유아교육론 B형) Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. Bandura의 사회학습 발달이론 1) Bandura의 사회학습 발달이론 특징 2) Bandura의 관찰학습 과정 2. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 Ⅰ 서론 Bandura는 학습에서 자극과 반응의 조건화가 기계..
리포트 > 교육학 |
반두라, Bandura, 사회학습발달이론, 사회학습이론, 방문한유아교육기관, 보고느낀점
 2세 11명 2학기 11명 발달평가 ( 11Pages )
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다. 또래가 영아에게 보이는 관심을 긍정적으로 받아들이고 교사, 또래와 함께하는 상호작용 및 놀이를 즐깁니다. 친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보입니다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하고 친구에..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 신체, 친구, 즐기다, 다양하다, 관심, 조절, 사용, 움직임, 즐겁다, , 따르다, 보이다, 모양, 또래, 놀이, 갖다, 참여,
 만2세 12명 2학기 영아발달평가 ( 12Pages )
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하고 친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있다. 친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있다. 친구에게 관심을 가지며 상호작용 및 함께하는 놀..
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표현, 친구, 놀이, 모습, 보이다, 즐기다, , 교사, 신체, 관심, 또래, 다양하다, 따르다, 색깔, 무척, 참여, 이야기, 놀이, 스스로, 언어
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