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(검색결과 약 7,230개 중 28페이지)
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| 세 바퀴로 가는 과학 자전거를 읽고나서
초등학교 3학년 때 광화문을 지나다가 천정산 터널을 반대하는 지율스님의 단식을 응원하기 위해 종이로 도롱뇽을 접던 일이 생각이 난다. 지율스님의 단식의 의미가 뭔지 모르고 색색의 종이를 접는 재미만 기억에 남아 있었는데 이 책을 읽고 별 생각 없이 이용하는 과학기술의 산물이 그것이 만들어지는 과정에서 많은 사연을 담고 있다는 것을 알게 되었고 그 .. |
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| 만1세 평가제 1년 관찰일지 및 발달평가 입니다.
평가인증A 관찰일지 입니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 2학기 발달평가
만1세 평가제 1년 관찰일지 및 발달평가
기본생활습관
낮잠에서 깨어난 OO가 눈을 뜨지 않고 이불에 그대로 누워 있다. 교사가 “OO야~ 일어나야지”하고 이야기.. |
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| 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
아.. |
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교사, 00, 친구, 들다, 손, 블록, 보다, 가다, 하자, 위, 말, 앉다, 보고, 보이다, 넣다, 쳐다보다, 숟가락, 늘다, 웃다, 모습 |
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하기스,유한킴벌리경영전략,하기스기저귀,기저귀시장분석,브랜드마케팅,서비스마케팅,글로벌경영,사례분석,swot,stp,4p ( 25Pages ) |
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| 제품 리포지셔닝을 통한
유한킴벌리 [하기스 매직팬티]의 성공전략
제품 리포지셔닝을 통한 유한킴벌리 [하기스 매직팬티]의 성공전략
목차
풀업스
하기스 토틀러
하기스 매직팬티
하기스 매직팬티 - 확장전략
1
풀업스
제품개발을 위한 포지셔닝 및 그에따른 실패
개발배경
1983-1988 위생 종이 기저귀 시장의 부동의 1위
글로벌 생활용품 회사들의 기저귀 시장 진출
→ 시장점유율의 하락
성숙기에 들.. |
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| [외국인 노동자에 대한 사회문제 조사]
목차
서론
주제선정의 동기
본론
Ⅰ. 외국인노동자의 정의
Ⅱ. 외국인노동자의 실태와 현황
Ⅲ. 외국인노동자의 당면 문제와 피해사례
Ⅳ. 외국인노동자에 대한 현 정부의 제도와 문제점
Ⅴ. 외국인노동자들의 사회복지 개선 대책
결론
서론
주제선정의 동기
교수님께서 내주신 레포트 과제를 받고 나서, 나는 한참동안 무엇에 대해 쓸 것 인지 고민했었.. |
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| [외국인 노동자에 대한 사회문제 조사]
목차
서론
주제선정의 동기
본론
Ⅰ. 외국인노동자의 정의
Ⅱ. 외국인노동자의 실태와 현황
Ⅲ. 외국인노동자의 당면 문제와 피해사례
Ⅳ. 외국인노동자에 대한 현 정부의 제도와 문제점
Ⅴ. 외국인노동자들의 사회복지 개선 대책
결론
서론
주제선정의 동기
교수님께서 내주신 레포트 과제를 받고 나서, 나는 한참동안 무엇에 대해 쓸 것 인지 고민했었.. |
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| 1. 우리나라 제지 산업의 현황과 전망
1. 종이 판지 산업의 약사
- 우리나라에 근대적인 제지기술이 도입된것은 1892년 일본에서이다. 이러한 기술은 우정국에서 관리하다가 식민통치기간중에는 일본인에 의해서 관리되었으며 해방후 21개의 펄프회사와 제지공장이 남았지만 시설 활용에 있어서는 부진하였고 남북전쟁중에 상당한 타격을 받았다.
- 현재 우리나라에는 135개의 제지공장(95년 현재)이 있고 .. |
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| 가 △△의손을 짚고 ʻʻ 여기!ʼʼ라 말하자 교사가 ʻʻ △△야, ○○의 발은 어디 있어요?
교사를 보며 ʻʻ아야, 아야.ʼʼ라 말한다.
라 말하자 교사를 보던 ○○가 귀에 대고 흔든다.
가 말없이 서서 교사를 보자 교사가 ʻʻ○○야, 응가다 했나요?
라 교사가 말한다.
라 말하자 교사가 ʻʻ네, ○○가 끼적였군요.
교사가 ʻʻ 동그라미가 어디 갔지요?
교사가 ʻʻ○○가 없어졌네요,
가 블록을 잡고 2개의 블록 위에 올리자 |
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교사, 가다, 말, 손, 늘다, 보다, 앞, 블록, 위, 들다, 두드리다, 손바닥, 웃다, 두, 놀이, 신문지, 움직이다, 종이, 지켜보다, 노래 |
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| 6월,7월,8월 만2세 놀이,일상 관찰일지입니다.
6월,7월,8월 동안 영아들의 다양한 행동을 놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 관찰하였고
각 영아마다 3개월간의 발달평가 총평도 작성하였습니다.
미술 활동에 관심이 많아 종이 접기 활동에 적극적으로 참여하는 OO의 모습을 볼 수 있어 스스로 종이접기 순서도를 외워 접어보기도 하였다.
OO는 사물에 관심을 가지고 궁금해 하며 단어를 궁금해 하고.. |
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| 바륨의 원자량
학 과 :
학 번 :
이 름 :
실험반 :
실험조 :
실험일 :
제출일 :
1. Abstract
＊실험의 목표
AgCl 침전 방법으로 바륨의 원자량 값을 결정해보고 관련 내용을 확인한다.
＊실험과정 요약
1. 거름종이를 오븐에 넣어 말린 후, 전자저울을 사용해서 무게를 0.01g 단위까지 잰다.
2. 약 3g의 염화바륨(BaCl2․2H2O)을 물에 녹여 250ml BaCl2 수용액을 만든다.
3. 약 1.7g의 질산은(AgNO3).. |
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| 1. Title : 현미경 사용법
2. Date :
4. Purpose : 현미경의 구조와 기능을 익히고, 대상을 측정할 수 있다.
5. Materials : Microscope, Slide glass, 글자가 적힌 종이
6. Method
① 현미경에 글자가 적힌 종이를 올려놓고 Slide glass를 그 위에 장치한다.
② 관찰 대상이 되는 물질을 저배율에서 고배율로 관찰하기 시작한다.
7. Results : 40배율, 100배율에서 관찰한 결과를 첨부한다.(배율 반드시.. |
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| 만4세 2학기 관찰일지 및 1학기 총평 21명 입니다.
총 42Page분량으로 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
종이로 저금통 만드는 시간을 가지자 OO가 “선생님! 저희 집에도 저금통 있어요”라고 말한다. 종이를 접어 저금통을 만들 때 옆에 있던 친구가 “이게 왜 이렇게 안되지?”라고 말하자 “줘봐봐. 내가 해줄께”하며 도움을 준다.
놀이활동
언어 영역에 있는 국기 교구를 가져온 OO는“이건 한국인데 이.. |
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| * 만5세 어린이집 2학기 관찰일지 및 학기 총평가 자료입니다.
* 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술활동, 자연탐구의 6개 부분으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
* 관찰내용과 함께 관찰에 대한 학기 총평가 부분을 함께 작성하였습니다.
(1) 관찰내용 (OO)
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
(2) 1학기 발달종합평가
OO는 선생님, 그다음.. |
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| 주제 학습 보고서
학년 반 이름:
주제:
교과
단원
쪽
연구
목적
조사
기간
해결
방법
준비물
조사·연구한 내용
알게된점
보충기록(더 알고 싶은 내용·사진·그림·도표·보충내용 등)
-종이가 모자라면 뒷면을 이용하세요- |
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| 친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다.
교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요!
손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 말한다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자.. |
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교사, 친구, 손, 00, 쳐다보다, 들다, 보다, 웃다, 인형, 앉다, 강아지, 하자, 소리, 종이, 놀이, 얼굴, 가다, 기저귀, 구슬, 컵 |
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