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(검색결과 약 3,547개 중 28페이지)
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| 동서양 고전의 이해수강 후 읽고 싶은 고전: 『장자(莊子)』
결론 : 삶의 지혜로서의 고전 읽기
따라서 고전 읽기는 단순한 독서가 아닌 사유하고 해석하고 응답하는 삶의 태도라 할 수 있다.
나는 이번 강의를 통해 고전 이야말로 지금의 나에게 꼭 필요한 정신적 자극이며, 앞으로의 삶을 이끄는 철학적 동반자라는 것을 느꼈고, 그 중에서도 특히 『장자』라는 책이 내안의 사유를 더 깊이 확장시켜 줄 .. |
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고전, 삶, 장자, 사유, 자유, 철학, 읽다, 인간, 사회, 되어다, 속, 질문, 이해, 서양, 더, 존재, 본질, 대한, 시대, 강의 |
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| 보육론 <부모교육 프로그램> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
I. 기관 중심 프로그램
1. 반응적 교육 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
① 내용의 선정
② 내용의 조직
③ 교실에서의 적용 절차
④ 반응적 교육이 이루어지는 교실의 예
(3) 프로그램의 수행방법
① 교직원의 역할
② 부모의 역할
③ 교직원 훈.. |
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| [유아교육] 몬테소리 프로그램에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용시 강점과 약점에 관해 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 몬테소리 교육철학
2. 몬테소리 교육의 원리
3. 몬테소리 교육방법
4. 몬테소리 교육내용
5. 한국 유아교육 현장에의 적용시 강점과 약점
Ⅲ 결론
참고문헌
[유아교육] 몬테소리 프로그램에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용시 강점과 약점에 관해 논하시오
Ⅰ 서.. |
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| [영유아프로그램] 개방주의 교육프로그램에 대해서 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 개방주의 교육프로그램의 개념
2. 개방주의 교육프로그램의 목적 및 목표
3. 개방주의 교육프로그램의 내용
4. 개방주의 교육프로그램의 교수방법
5. 개방주의 교육프로그램의 조직
6. 개방주의 교육프로그램의 평가
7. 개방주의 교육프로그램의 문제점
Ⅲ 결론
참고문헌
[영유아프로그램] 개방주의 교육프로그램.. |
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| 프뢰벨과 듀이의 보육사상을 비교하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프뢰벨의 보육사상
2. 듀이의 보육사상
3. 프뢰벨과 듀이의 보육사상의 비교
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
프뢰벨과 듀이의 보육사상을 비교하시오.
Ⅰ 서론
보육사상의 철학적 기초는 기원전 플라톤으로부터 비롯되어 코메니우스와 로크, 루소, 페스탈로찌, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리에 이르기까지 여러 학자들에 의해 아동에 대한 사상들이 전개되어 .. |
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| 독후감 176권 638Page 분량입니다.
저렴한 독후감은 아니지만 그 누구와도 비교불가한 최고 품질의 독후감임을 자부합니다.
자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다 !!
1. 자유론
2. 1만 시간의 재발견
3. 19호실로 가다
4. 82년생 김지영
5. 90년생이 온다
6. 1984
7. 갈매기의 꿈
8. 감시와 처벌
9. 감정의 안쪽
10. 개를 훔치는 완벽한 방법
11. 개인주의자 선언
12. 걸리버 여행.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1장. 피아제(Jean Piaget)
1. 피아제의 생애
2. 피아제의 인간관
3. 피아제 인지이론의 기본가정
4. 피아제의 인지발달이론
5. 인지발달의 주요 개념
6. 인지발달의 단계
7. 인지발달 단계별 자아중심성 변화
8. 피아제 이론에 대한 평가
9. 사회복지실천에 대한 적용
2장.. |
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| [영아기 놀이] 영아기 놀이에 대한 이론을 정리하고 실제 영아의 놀이를 관찰하여 놀이이론 중 하나와 접목하여 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이 이론
1) 프로이드의 놀이이론
2) 에릭슨의 놀이이론
3) 피아제의 놀이이론
4) 비고츠키의 놀이이론
5) 프뢰벨의 놀이이론
6) 듀이의 놀이이론
2. 실제 영아의 놀이 관찰하여 놀이이론과 접목
1) 실제 영아의 놀이 관찰
2) 피아제의 놀이 .. |
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| 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
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| NGO-시민없는 사회운동
목차
*시민없는 사회운동
Ⅰ. 시민의 간접참여
Ⅱ. 시민사회 쇠퇴론
Ⅲ. 시민참여 불평등
Ⅳ. 다수공익의 배제
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [세계화와 시민사회] 시민사회의 의미(개념정의)와 변천, 시민사회의 주요특성(특징), 세계화가 시민사회에 미치는 영향
목차
세계화와 시민사회
I. 시민사회의 의미
1. 시민사회의 의의
2. 시민사회의 변천
1) 근대적 의미의 시민사회
2) 현대적 의미의 시민사회
II. 시민사회의 주요 특성과 영향
1. 시민사회의 특성
2. 세계화가 시민사회에 미치는 영향
1) 글로벌 자본주의
2) NGO의 .. |
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| 비영리조직과 시민운동) 과거 시민운동과 시민운동을 둘러싼 환경변화, 한국 시민운동의 전망
목차
*비영리조직과 시민운동
Ⅰ. 과거의 시민운동
Ⅱ. 시민운동을 둘러싼 환경의 변화
1. 디지털화 또는 정보화
2. 세계화
3. 지역화
Ⅲ. 다원화 · 다양화 · 다극화
Ⅳ. 제도화
1. 시민운동의 사회적 제도화이다
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| NGO-시민운동와 보편화와 변화 및 시민운동 추진체로서의 NGO
목차
Ⅰ. 시민운동의 보편화
Ⅱ. 시민운동의 변화
Ⅲ. 한국의 시민운동
Ⅳ. 시민운동 추진체로서의 NGO
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 시민참여 활성화) 시민참여의 활성화 방안
목차
* 시민참여의 활성화 방안
Ⅰ. 제도적 개선
Ⅱ. 민주적 시민의식과 참여동기의 강화
Ⅲ. 민주적으로 건전한 참여: 공공선의 추구
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 시민단체의 정치경제적 기능분석과 한국 시민단체의 발전방향
Ⅰ. 비판과 감시를 통한 사회건전성의 유지 필요성
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