말의 효과

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말하기-듣기 교육의 특징과 방향 ( 7Pages )

말하기-듣기 교육의 특징과 방향 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 들머리 Ⅱ. 말하기‧듣기 교육의 특성 1. 말하기‧듣기 교육의 중요성과 현황 2. 말하기 교육의 내용 3. 말하기의 과정과 종류 1) 말하기의 과정 2) 말하기의 종류 Ⅲ. 말하기‧듣기 교육의 바람직한 방향 Ⅳ. 마무리 【참고문헌】 교육은 삶을 위한 것이고..

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말하기, 듣기, 국어, 국어교육

[학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점 알기 ( 3Pages )

1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점을 알 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 듣말 P55~57p(1/4)차시 학습형태 전체 → 개별 → 전체 수업모형 문제해결수업모형 학습주제 생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점 알기 학습자료 교..

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사람을 움직이는 리더의 말 독후감 감상문 서평 안미헌 ( 4Pages )

`사람을 움직이는 리더의 말`을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 사람을 움직이는 리더의 말 리더는 궁극적으로 말하는 사람이다. 리더가 말하는 목적은 조직의 구성원을 원하는 방향으로 유도하여 최종적으로 원하는 결과물을 얻는 것이다. 이를 위해서는 말하기에 적절한 전략과 전술이 있어야 한..

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[학습 지도안] 1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꿀 수 있다.(약안) ( 2Pages )

1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꿀 수 있다.(약안) 국어과 교수-학습 지도안 월․일(교시) 6/24(3) 단원 6. 느낌이 솔솔 제재 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기 학습목표 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꿀 수 있다.. 학습집단 전체 - 개별 - 전체 학습단계 학습내용 교수․학습 활동 시량(분) 자료 및 유의점 도입 전개 분위기 조성 전시학습 상기 학습동기 ..

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[학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하는 방법 ( 3Pages )

1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하는 방법 결재 지도교사 협력교사 (국어-듣기말하기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 58-59 ( 2 /4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반수업모형 학습주제 생각이 잘 드러나게 말하는 방법 학습자료 교사] 교과서 학생] 교과서, 활동지 학습목표 생각이 잘 드러나게 말하는 방법을 ..

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[학습 지도안] 4)국어-8. 같은 말이라도 - 듣는 이의 처지를 생각하며 말할 때 주의점 알기 ( 4Pages )

4)국어-8. 같은 말이라도 - 듣는 이의 처지를 생각하며 말할 때 주의점 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 8. 같은 말이라도 교과서 139-141(1/3) 학습형태 개별-소집단 수업모형 직접교수학습모형 학습주제 듣는이의 처지를 생각하며 말할 때에 주의점 알기 학습자료 PPT, 교과서 학습목표 듣는 이의 처지를 생각하며 말..

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[학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘드러나게 말하는 방법 ( 4Pages )

1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘드러나게 말하는 방법 결재 지도교사 협력교사 (국어(듣․말))과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 58~59 학습형태 대집단, 개별 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 생각이 잘 드러나게 말하는 방법 학습자료 교사]동영상, 송이네가족나들이 듣기자료, 상황을 제시하는 화면 학생]교과서 학습목표 생..

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과제중심 모델에서 말하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. ( 4Pages )

과제중심 모델에서 말하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. 목차 과제중심 모델에서 말하는 과제의 종류를 설명하고 각각의 예를 들어보세요. I. 개요 II. 종류와 주요 개념 1. 일반적 과제 2. 조작적 과제 3. 과제의 다른 유형들 * 참고문헌 ...

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개념, 정의, 특징, 특성, 과제

매슬로우가 말한 인간의 욕구 5단계 ( 5Pages )

매슬로우가 말한 인간의 욕구 5단계 목차 매슬로우가 말한 인간의 욕구 5단계 I. 생리적인 욕구 II. 안전에 대한 욕구 III. 소속과 애정의 욕구 IV. 자기존중에 대한 욕구 V. 자아실현에 대한 욕구 * 참고문헌 ...

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개념, 정의, 특징, 특성, 과제

[교수학습 과정안] 1)국어-3.생각을 전해요-듣는 사람의 기분을 좋게 하는 말하기 방법알기 ( 9Pages )

1)국어-3.생각을 전해요-듣는 사람의 기분을 좋게 하는 말하기 방법알기 국어 교수-학습 과정안 단 원 3. 생각을 전해요 본시주제 듣는 사람의 기분을 좋게 하는 말을 하는 방법 알기 대 상 1학년 일 시 장 소 수 업 자 한국초등학교 Ⅰ. 단원의 지도 계획 단 원 : 3. 생각을 전해요 1. 단원의 개관 이 단원은 듣는 사람이 처한 상황을 고려하여 상대방의 기분을 좋게 하는 말을 표현하는 능력을 기..

리포트 > 교육학

신(新)한류, K-POP의 해외진출과 성공요인분석 ( 26Pages )

본 자료는 신한류의 개념과 신한류, K-POP의 해외진출 사례로 중국과 일본 미국과 유럽 등 4개로 구분하여 각각에 대한 성공전략을 분석하였으며, 강남스타일의 성공요인과 K-POP 4C분석에 대해 상세하게 설명한 자료임 한류(韓流)란? 한류 성장 3단계 신(新) 한류란? 세계속의 K-POP K-POP S.W.O.T K-POP in China K-POP in Japan K-POP in U.S.A K-POP in Europe WHY GANGNAM STYLE? K-POP 4C분석 HOW CA..

리포트 > 경영/경제

신한류, K-POP SWOT, K-POP 중국진출, K-POP 일본진출, K-POP 미국진출, K-POP 유럽진출, K-POP 4C분석

식품첨가물 ( 10Pages )

식품첨가물 제 1절 식품첨가물의 개요 *식품첨가물:식품의 제조․가공세서부터 유통․소비에 이르기까지 전과정에 걸처 식품으로서 품질은 높이고 가치를 부여하여 보존연장,영양강화, 기호성, 및 관능특성 증진 등을 목적으로 하면서 식품 본래의 목적을 손상하지 않는 범위 내에서 인위적 혹은 고의적으로 적은 양을 식품에 첨가하는 것을 식품첨가물 혹은 첨가물이라고 한다, 1. 식품첨가물의 정의 ..

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생활, 환경

왓칭을 읽고 ( 4Pages )

『왓칭』의 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 왓칭(WATCHING) 신이 부리는 요술을 읽고 눈으로 사물을 보는 것은 모든 동물이 가지고 있는, 가장 중요하면서도 원초적인 기능이다. 이 단순해 보이는 ‘보는 것’에 놀라운 비밀이 숨겨 있다면 대부분의 사람들은 믿지 못할 것이다. 뭔가 복잡해 보이고, 어려워 보여야만 거기에 대단한 무엇인가가 있다는 선입견이 앞서는 것이 사실이..

리포트 > 독후감/서평

왓칭, 신이 부리는 요술, 김상운, 신이 부리는 요술 줄거리, 신이 부리는 요술 내용

물리 토크 평형실험 ( 3Pages )

Ⅰ. Introduction 물체가 역학적 평형을 유지할 때 물체가 받는 토크의 합이 0이 되어야 함을 확인하고 물체의 평형 조건을 이해한다. Ⅱ. Theory 어떤 축이 고정된 강체에 힘을 작용하면, 물체는 그 축에 대하여 회전하려고 한다. 이와 같이 어떤 축에 대하여 물체를 회전시키고자 하는 힘의 능률을 토크(돌림힘)이라고 하며, 그 값은 벡터량이다. 단위는 N·m(뉴턴미터) 또는 kgf·m(킬로그램힘미터 또는 킬..

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행정학원론 - 정부가 시장에 개입하는 논거와 그 구체적 사례 ( 3Pages )

행정학원론 - 정부가 시장에 개입하는 논거와 그 구체적 사례 목 차 1. 시장실패 1) 시장실패에 따른 정부의 개입 근거 2) 시장실패에 따른 정부의 개입에 대한 예시 2. 잠재적 파레토 향상1) 잠재적 파레토 향상을 위한 정부 개입의 논거 2) 잠재적 파레토 향상을 위한 정부 개입의 예시 [참고자료] 강의를 통해서 행정은 단지 정부 관료제가 아닌 모든 영역을 아우르면서 협동과 합리성을 통해서 공공..

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