|
|
|
전체
(검색결과 약 8,810개 중 27페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 『The Mighty』의 장애분석 및 치료적 제언
Ⅰ. 줄거리
폭력적인 맥스의 아버지가 어머니를 살해한 죄로 감옥에 가고 어머니를 잃고, 외조부모와 함께 사는 맥스는 13살이라는 나이에도 어울리지 않는 거대한 몸집과 단 한 줄의 글도 읽지 못하는 학습장애 그리고 살인자인 아버지의 아들이라는 이유로 매사에 친구들로부터 '고질라'라는 놀림과 따돌림을 당한다. 그래서 맥스가 바라보는 세상은 지옥. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학부모님께
학부모님께
학부모님들의 변함없는 관심과 애정 속에 한학기 동안 계획된 모든 교육과정을 무사히 마치고, 방학을 맞이하게 됨을 진심으로 감사드립니다. 방학 중에도 자녀 교육에 좀더 관심을 가지시고 특히, 우리 학생들을 유혹하고 있는 각종 사회적 유해 환경과 탈선, 폭력, 안전사고 등으로부터 보호하여, 알차고 보람있는 여름방학이 될수 있도록 다음 사항에 유념하여 지도해 주시기 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교 사회복지실천 모델의 개념
학교 사회복지 실천 모델은 학생들의 복지와 교육환경을 개선하기 위해 사회복지사가 학교에서 개입하는 방식이다.
학교 변화를 통해 교사, 학부모, 학생이 함께 문제를 해결하는 문화를 형성할 수 있다.
자신이 학교 사회복지사가 된다면 적용해보고 싶은 학교 사회복지 실천 모델 한 가지를 선택하고 실천 모델에 대한 설명과 선택한 이유를 설명하시오 또 실천 모델을 어.. |
|
 |
학교, 모델, 학생, 실천, 사회, 변화, 복지, 환경, 문제, 적용, 개선, 내, 설명, 교육, 선택, 통해, 방식, 위해, 들다, 대한 |
|
|
|
|
 |
|
| [가족복지론] 다문화 가정의 정의와 다문화 가정 자녀 교육 실태 및 문제점
목 차
I. 다문화 가정이란
1. 다문화 가정의 정의
2. 다문화 가정의 증가 배경
II. 다문화 가정 자녀 교육 실태 및 문제점
1. 언어능력의 부족으로 인한 학업 부진
2. 정체성의 혼란 문제
3. 집단 따돌림 등으로 인한 정서적 충격 경험
I. 다문화 가정이란
1. 다문화 가정의 정의
다문화 가정(multicultural families)이란 우.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [가족복지론] 다문화 가정의 정의와 다문화 가정 자녀 교육 실태 및 문제점
목 차
I. 다문화 가정이란
1. 다문화 가정의 정의
2. 다문화 가정의 증가 배경
II. 다문화 가정 자녀 교육 실태 및 문제점
1. 언어능력의 부족으로 인한 학업 부진
2. 정체성의 혼란 문제
3. 집단 따돌림 등으로 인한 정서적 충격 경험
I. 다문화 가정이란
1. 다문화 가정의 정의
다문화 가정(multicultural families)이란 우.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [장애인복지론] 장애 청소년과 복지
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애청소년의 정의
1. 장애의 개념
2. 장애청소년의 정의
3. 장애발생 원인
Ⅲ. 장애청소년의 실태
1. 장애청소년 현황
2. 장애출현율
3. 장애청소년의 실태
Ⅳ. 장애청소년서비스와 대책
1. 경제적지원 서비스
2. 재활지원 서비스
3. 가족지원 서비스
4. 기타지원 서비스
Ⅴ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
장애청소년은 장애로 인한 정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| (가족복지) 무단결석하는 위기가정 청소년에 대한 사례 개입. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
1. 의뢰 경위
2. 사례개요
3. 인적사항
4. 개인력
5. 가족력
6. 사회적 관계
7. 가계도와 생태도
8. 상담일지 10회기 (목차, 세부사항, 개입방법, 내용, we`r역할, 향후계획)9. 사후관리
1. 의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력
Ⅰ. 서론
최근 들어 우리나라에서는 학교 주변의 폭력 문제가 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 학교 안이나 주변의 폭력은 물론이고 금품 갈취, 집단 따돌림, 집단 괴롭힘 등의 이제 단순히 우려의 정도를 넘어서서 자살에 이르기까지 다른 범죄와 사회문제에 연관이 되어 심각한 상태이다.
물론 학교 폭력은 예전부터 존재해왔다. 하지만 이제까지 그랬듯이 그대로 방치해 둔다면 머지않아 학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천론의 행동주의 모델을 적용한 사례연구 내용입니다.
2)주 호소 문제
(1)씻는 것을 싫어하고 냄새가 심하다
아동을 처음 만나 것이 겨울이었는데도 불구하고 발 냄새와 땀 냄새가 몸에 베어 있었다. 피부색이 워낙 검은데다가 잘 씻지 않아서 목과 얼굴, 손 군데군데에 때가 보였다. 겨울인데도 양말을 신지 않고 있었고, 입은 옷도 따뜻해 보이지 않았다. 4학년쯤의 여학생이라면 누구나 외모.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| * 목차 *
I. 아동기의 개념 특징
II. 아동기의 발달
1. 신체적 발달
⑴ 신체적 성장
⑵ 운동기능의 발달
2. 심리적 발달
⑴ 감각 발달
⑵ 언어 발달
⑶ 인지 발달
⑷ 지능과 창의성 발달
⑸ 정서 발달
⑹ 자아 개념 발달
III. 아동기의 발달 문제
⑴ 아동학대
⑵ 사이버중독
IV. 토론
V. 결론
⑴ 느낀점
I. 아동기의 개념 특징
아동기(childhood)는 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨가고, 공식적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 결과
Ⅲ 결론
참고문헌
학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오
Ⅰ 서론
최근에 언론에 보도되었던 중학생 집단폭행 사건 등으로 학교폭력의 심각성이 이슈화되고 있다. 일반적으로 학교폭력은 ‘학교 또는 학교주변에서 학생을 대상으로 발생하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 의료사회복지 실천 사례) 소아정신과에 입원한 우울장애 여자 청소년 사례
*소아정신과에 입원한 우울장애 여자 청소년 사례
정신과 병동에 고등학교 2학년의 여자 청소년이 입원하였다. 환자가 호소하는
주문제(chief complaint)는 의욕이 없고, 친구 관계에 적응을 하지 못한다는 것으
로, 최근에는 정도가 심해져 결석 이 잦았고 수업일수 때문에 진급을 할 수 없는 상황이었다. 정신과 병동에서는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기의 심리적 특징과 함께 학교폭력의 해결방안을 모색하시오.
법제처에 의하면 학교폭력이란 학교 안이나 밖에서 학생 사이에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취(略取)유인, 명예훼손모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 집단 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란폭력 정보 등에 의하여 신체정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력은 형벌의 대상으로 「형법」을 비롯한 형사법이 적용.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 왕따란
왕따의 기원은 일본의 '이지메'로 알고있습니다.
이지메가 무엇이냐
1. 이지메의 정의
주로 학교에서 집단적으로 특정 학생을 표적으로 삼아 괴롭히거나 못 살게 굴거나 무시하는 등의 가해 행위를 말한다. 우리나라 말로는 '집단 따돌림'이라 하며, 최근에는 세계적으로도 이 이지메라는 용어를 그대로 사용하고 있다. 그것은 일본이 이지메의 종주국임을 뜻한다.
2. 이지메 그룹구성과 성격
이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력 원인,특징과 학교폭력 예방위한 대책방안 및 느낀점
학교폭력이라는 민감하고 중요한 주제에 대해 깊이 있는 분석과 체계적인 조사 결과를 담아 작성한 레포트입니다. 학교폭력의 원인, 영향, 대응 방안 등에 관해 체계적으로 작성하였습니다.
체계적이고 신뢰할 수 있는 자료로, 학계 리서치, 논문 작성, 보고서 제출 등 다양한 목적에 활용할 수 있습니다.
1. 학교폭력 이란?
2. 학교폭력 발.. |
|
|
|
|
|
|
|
