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(검색결과 약 80,837개 중 27페이지)
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| 경기규칙(패널티킥)
(1) 페널티킥
- 볼이 인 플레이일 때 자기측 페널티 에어리어 내에서 직접 프리킥에 해당되는 10가지 반칙 중 하나를 범하였다면 상대팀에게 페널티 킥으로 판정한다.
- 페널티 킥에서 직접 득점이 된다.
- 경기 시간 종료(전후반, 연장 전후반) 직전에 선언한 페널티 킥을 진행하기 위해서는 경기 시간을 연장해야 하다.
(2) 볼과 선수들의 위치
- 볼은 페널티 마크에 있어야 한다.
- .. |
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| 근로자 개념 판단(사용종속관계)의 구체적 판단지표로써 사용종속성
1. 사용종속성 지표
① 업무의 내용이 사용자에 의하여 정하여지는지 여부
② 취업규칙·복무규정·인사규정 등의 적용을 받는지 여부
③ 업무수행 과정에 있어서도 사용자로부터 구체적이고 직접적인 지휘·감독을 받는지 여부
④ 사용자에 의하여 근무시간과 근무장소가 지정되고 이에 구속을 받는지 여부
이들은 전형적인 사용종속성론에서 |
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| 감리업등록증입니다.
등록번호 제호
감리업등록증
회사명:
소재지:
대표자성명:
주민 등록 번호 :
감리업의 종류 :
등록연월일:
영업범위:
전력기술관리법시행규칙 제25조제2항의 규정에 의하여 감리업등록을 하였음을 증명합니다.
20 년월일
시.도지사 (인) |
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| 친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보이고 교사가 아닌 친구들과 놀이가 이루질 수 있도록 유도해주고 친구들과 함께 놀이하는 경험을 많이 가질 수 있도록 교사의 도움이 필요하다.
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
친구들과 어울리려 하는 모습을 보이나 표현이 서툴러 친구들과의 상호작용이 필요하다.
자연물을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여.. |
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| 지난해 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하고 스스로 해결하기 어려워 교사의 도움을 필요로 했다면 지금은 혼자서 해결하는 모습을 보이고 있어 격려와 칭찬으로 더 자신감을 갖도록 도와주고 있습니다.
좀 더 그리기에 흥미를 가지고 적극적으로 활동하도록 칭찬으로 지도 중입니다.
학습활동에 집중이 어렵던 지난 학기에 비해 지금은 학습에 흥미가 생겨 즐겁게 참여하고 노력하는 모습을 항상 보.. |
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| 친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보이고 교사가 아닌 친구들과 놀이가 이루질 수 있도록 유도해주고 친구들과 함께 놀이하는 경험을 많이 가질 수 있도록 교사의 도움이 필요하다.
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
친구들과 어울리려 하는 모습을 보이나 표현이 서툴러 친구들과의 상호작용이 필요하다.
자연물을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여.. |
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모습, 친구, 놀이, 활동, 보이다, 이야기, 표현, 필요하다, 다양하다, 해주다, 관심, 도움, 교사, 자다, 신체, 보이, 말, 이용, 가지, 사용 |
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| 지난해 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하고 스스로 해결하기 어려워 교사의 도움을 필요로 했다면 지금은 혼자서 해결하는 모습을 보이고 있어 격려와 칭찬으로 더 자신감을 갖도록 도와주고 있습니다.
좀 더 그리기에 흥미를 가지고 적극적으로 활동하도록 칭찬으로 지도 중입니다.
학습활동에 집중이 어렵던 지난 학기에 비해 지금은 학습에 흥미가 생겨 즐겁게 참여하고 노력하는 모습을 항상 보.. |
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| 콜버그의 도덕성 발달이론
인지발달 이론가들은 아동의 도덕발달은 일정한 순서를 따른다는 사실에 초점을 두었고 아동의 도덕적 판단은 권위를 가진 성인의 도덕적 판단을 반영하는 것이라고 하였다. 콜버그는 도덕적 발달이 타율적 도덕관(heteronomous morality : 규칙은 사회현실의 고정적 불변적인 측면이라고 생각하는 것)으로부터 자율적 도덕관(autonomous morality : 규칙은 상호간의 합의로 이루.. |
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| 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
친구 옆에 00가 앉.. |
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| 언어획득에 대한 생득이론적 접근
언어획득에 대한 생득이론적 접근이란 인간이 언어를 획득하는 것은 후천적인 학습이 아니라 선천적으로 타고나는 언어능력에 의한 것이라는 입장이다. 생득이론적 접근의 대표적 학자는 Chomsky이다.
Chomsky는 아동이 단순히 성인이 하는 말을 모방하여 언어를 습득하는 것이 아니라, 선천적으로 타고난 언어능력으로 문법적 규칙(grammatical rules)을 학습함으로써 언.. |
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| 민원 사무처리 상황점검부 서식입니다.
1. 점검일자
2. 점검 대상기간
3. 점검부서
4. 점검대상민원 서류건수
5. 점검결과 지적사항
6. 조치사항
7. 결재
8. 비고 |
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| 지도점검기록부
학원명 :
점검기관
점검일자
점검내용
점검자
확인자
비고
소속
직
성명(인)
직
성명(인) |
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| [별지 제22호의2서식]
제조소등 정기점검 기록표
점검일자
점검구분
점검시설
점검방법
점검자
점검결과
결과조치
비고
점검담당자 : 서명(인)
관리담당자 : 서명(인) |
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| [사회복지실천과정] 점검의 개념과 목적 및 방법, 점검의 내용, 서비스 점검표에 대한 레포트 자료.
[사회복지실천과정] 점검의 개념과 목적 및 방법, 점검의 내용, 서비스 점검표
목차
[사회복지실천과정] 점검의 개념과 목적 및 방법, 점검의 내용, 서비스 점검표
I. 점검의 목적
II. 점검의 방법
III. 점검의 내용
가. 서비스의 질
나. 클라이언트에 대한 점검
다. 서비스 제공자에 대한 .. |
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| 보안점검 결과서
IT보안관리자
결
재
담당
과장
팀장
부장
1. 점검기간 :
2. 점검자:
점검대상부서
점검대상 시스템
점검방법
주요
점검항목
현황
취약성
문제원인
개선방안
최종의견
3. 별첨 : 필요시 세부내역 첨부 |
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