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(검색결과 약 56,319개 중 26페이지)
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| 사회복지 프로그램 평가 조사의 개념과 목적 및 절차(과정)
II.프로그램 평가 조사의 목적
III.프로그램 평가 조사의 절차
II.프로그램 평가 조사의 목적
III.프로그램 평가 조사의 절차
사회복지 프로그램 평가 조사는 프로그램 개선이나 목표 달성도를 측정하는 응용조사로 여기서는 개념, 목적, 절차, 모델로 나누어 살펴보고자 한다.
프로그램 평가 조사는 평가 결과를 환류(feedback)시켜 바람직한 목.. |
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프로그램, 평가, 사회, 조사, 복지, 성, 효과, 결과, 조직, 책임, 목적, 목표, 확인, 측정, 변수, 개선, 결정, 위, 개입, 절차 |
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| [경험적 가족치료] 경험적 가족치료이론의 관점과 주요개념, 치료목표와 치료과정, 경험적 가족치료기법(방법), 경험적 가족치료이론의 평가
- CONTENTS -
경험적 가족치료
I. 치료이론의 관점 및 주요 개념
II. 정상가족과 역기능 가족
1. 정상가족
2. 역기능 가족
III. 치료목표와 치료과정
1. 치료목표
2. 치료과정
IV. 치료기법
1. 가족조각기법
2. 가족 미술치료
3. 역할극
4. 빙산 탐.. |
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| 평가조사
Ⅰ. 평가조사의 개념
조사를 수행하는 과정 혹은 그것의 유용성 및 타당성을 과정상에서 평가하는 조사평가와는 달리, 평가조사는 조사의 목적 자체가 어떤 의사결정이나 정책, 사업 혹은 어떤 조사 등을 평가하기 위한 조사이다.
평가조사가 아닌 다른 조사는 프로그램이 왜 성공하였는가 하는 원인과 이유 등을 규명하는데 목적이 있지만, 평가조사는 주로 그 결과가 성공적인가를 비교적 단기.. |
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| 문학교육에서의 평가-‘자기점검(점검하기)’을 중심으로 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 문학교육에서 평가를 보는 관점과 자기평가의 중요성
Ⅱ. 교과서에 제시된 ‘자기 점검’의 유형과 구성
1. 중학교 《국어》
2. 고등학교 《국어》
3. 심화선택 《문학》
4. 《우리말 우리글》
Ⅲ. 교과서에 제시된 ‘자기점검’에 대한.. |
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| 쓰기 평가
목차
1. 한국어 쓰기 평가의 목적
2. 쓰기 평가의 유용성
3. 쓰기 평가의 구성요소와 평가 범주
4. 쓰기 평가의 유형과 방법
5. 쓰기 평가 문항 유형과 평가 기준
6. 한국어 쓰기 평가의 실제
1. 한국어 쓰기 평가의 목적
- 쓰기 평가의 목적은 글을 통해 학습자가 자신의 의사를 얼마나 성공적으로 표현하느냐를 알아봄으로써 쓰기 교육의 목표 달성 여부를 측정하는 것이라고 할 수 있.. |
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| 평가
1. 평가의 필요성
가. 평가요구자 ; 프로그램의 재원을 제공하는 공․사기관, 전문가 집단, 클라이언트 및 일반대중
나. 평가에 대한 대답 내용 ; 사회복지행정가들은 프로그램의 필요성, 프로그램의 효과 입증, 재원의 운영, 프로그램의 비용과 효율에 관해 답할 수 있어야.
다. Walter H. Ehlers ;① 평가는 기관의 목적이 성취되는 정도를 확인하기 위해 필수적이다. ② 비판적인 평가는 서비스를 .. |
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| 효과성이란 프로그램 목표의 달성 정도를 의미한다.
한편 효과성 평가는 프로그램의 목표 달성 정도를 평가하는 조사이다.
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
한편 효과성 평가는 프로그램의 목표 달성 정도를 평가하는 조사이다.
따라서 효과성 평가는 내적 타당도를 확보할 수 있는 실험설계 방법이 맡이 활용된다.
사회복지 프로그램 평가의 경우 양적 중심 위주의 산술평가는 융자 자체가 갖는 .. |
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평가, 프로그램, 효과, 직업, 사회, 훈련, 취업, 목표, 복지, 성, 질적, 집단, 경우, 측정, 설정, 산출, 성과, 정도, 의도, 기간 |
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| 학교경영평가의 형태
*교육평가의 형태- 무엇을 기준으로 하느냐에 따라 분류한다.
*교육평가의 의의- 교육의 결과확인 및 수행과정을 반성하고 개선방향을 모색하는데 의의를 둔다.
1) 평가기준에 의한 평가
(1) 임의평가
-평가자의 평가기준이 교사 개인의 임의(주관성)에 따라 좌우되는 평가방법이다. 평가시 객관적, 체계적인 평가기준이 없으므로 평가의 신뢰도가 결여된 형태로 비판받는다.
(.. |
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| 발달장애아동 어머니의 정신건강 개선 프로그램 개발과 효과성 평가
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 발달장애아동 어머니의 우울
2. 사회적지지
3. 발달장애 부모 프로그램에 관한 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구가설
2. 연구설계
3. 연구참가자
4. 평가도구 및 분석방법
1) 효과성 평가
2) 과정 평가
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 자원봉사자에 대한 평가 및 사후관리
I. 평가
자원봉사활동 혹은 자원봉사자에 대한 평가대상은 목표달성 여부 및 방법, 프로그램 내용의 평가, 자원봉사관리자 및 자원봉사자의 과업수행의 적합성, 비용집행의 적합성 등이 된다.
평가 시기는 개시 직후에 할 수 있는데 자원봉사 양상을 파악하고 활동내용이나 자원봉사자와 수혜자와의 관계를 평가하고 그 평가를 기초하여 공동체 훈련, 직무훈련, 직무.. |
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| 인사고과의 의의 목적 방법 요건
Ⅰ. 인사고과의 개념과 목적
1. 인사고과의 개념
인사고과란 종업원의 능력,태도,행동,성과 등을 체계있게 평가하는 활동으로 직무를 수행하는 종업원의 상대적 가치를 평가하는 활동이다.
2. 성격
① 인간과 직무의 비교를 원칙으로 한다. 즉 직무평가는 직무자체의 상대적 가치를 평가하는데 반하여 인사고과는 직무를 수행하는 종업원의 상대적 가치를 평가하는 것이다... |
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| 사회복지정책평가의 평가절차
사회복지정책의 평가는 일반적으로 평가의 목표설정, 평가범위의 설정, 정책 프로그램의 내용 파악, 평가 설계, 자료수집, 분석 및 해석, 평가보고서의 작성 및 제출이라는 과정을 거친다.
첫째, 사회복지정책의 평가를 위해서 제일 처음 해야 하는 일은 평가목표를 설정하는 일이다. 평가목적이 어디에 있느냐에 따라 정책평가자가 결정되고, 평가의 기준 및 평가의 범위가 .. |
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| 계획집행의 접근방법
목차
계획집행의 접근방법
Ⅰ. 규제적 접근방법
Ⅱ. 조종적 접근방법
Ⅲ. 정보제공식 접근방법
계획집행의 접근방법
광의의 기획은 계획수립뿐만 아니라 집행 및 평가까지를 포함하는 순찰과정이다. 그러나 계획집행은 관리행정의 영역이며, 기획이론의 1차적인 관심영역은 아니다. 따라서 계획집행의 접근방법도 집행 자체보다도 계획이 집행단계에서 갖는 통제성에 초점을 .. |
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| 제 5주제: 수행평가의 실천
수행평가 실천 사례
I. 머리말
Ⅱ. 학교 현황
Ⅲ. 수행평가 실시 현황 및 분석
Ⅳ. 동료교사 및 학교지원 사항
Ⅴ. 수행평가 실시 결과의 긍정적 측면과 문제점 및 대책
권 영 현 (부산여자고등학교 교사)
제5주제: 수행평가의 실천
수행평가 실천 사례
권 영 현 (부산여자고등학교 교사)
Ⅰ. 머리말
현재 고등학교에서 실시되고 있는 수행평가의 기본이.. |
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| 직무평가
Ⅰ. 의의와 목적
직무평가란 각 직무의 중요성, 난이도, 위험도 등을 평가하여 직무의 상대적 가치를 정하는 체계적 방법으로서 직무급 산정의 토대가 된다. 직무평가는 기업내부의 임금격차를 결정하며, 임금체계와 구조를 확립하고 나아가 인사관리 전반의 합리화를 기하는데 목적이 있다.
Ⅱ. 직무평가의 방법
직무평가 방법은 포괄적 판단에 의한 비양적 방법으로 서열법과 분류법이 있고,.. |
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