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(검색결과 약 27,038개 중 26페이지)
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| ● 목 차
Ⅰ. 서론 ――― 1
Ⅱ. 본론 ―――1 ~ 15
1. 고령화의 정의 1
2. 고령화의 현황 2 ~ 6
3. 인구 고령화의 원인 7
4. 고령사회의 영향 및 전망 8 ~ 10
5. 노인복지정책의 개념과 우리나라의 노인복지정책 10 ~ 14
Ⅲ. 결론 ――― 15 ~ 18
1. 고령화의 대책 15 ~ 16
2. 노인복지 정책의 과제 17 ~ 18
Ⅳ. 참고문헌 ――― 19 ~ 20
● 표 및 그림 목차
[표 1] UN의 정의 2
[표 .. |
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| 렌즈는 사물을 확대하여 보는 물체로서 광학적으로 고유한 특성을 가지고 있다.
이를 수차(收差:Aberration)라고 하며 주로 렌즈의 형태와 빛에 의해 발생하는 현상이다. 종류는 모두 5가지 이며 파장의 차이로 생기는 색수차를 제외한 수차를 구면수차라고 하는데 이는 렌즈의 형태에 의해서 나타나는 현상이다.
현미경으로 시료를 관찰할 때 상이 흐려져 보이거나 굴곡져서 보이는 것은 수차 현상 때문이.. |
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| ‘그림으로 보는 중국의 과학과 문명’
을 읽고 내용요약 및 나의 견해
*들어가는 말*
고대 및 중세 중국의 놀라운 창의력과 자연에 대한 통찰력은 두 가지 기본 적 의문을 불러일으킨다. 첫째, 어떻게 해서 중국인은 다른 문명을 그렇게 앞설 수 있었는가 둘째, 그런데 왜 중국인은 수백 년 간 세계의 다른 지역을 앞지르지 못했는가 작가는 이것이 바로 중국과 서양의 사회, 경제 체제의 차이라고 생.. |
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| 만5세 놀이,일상 1년 관찰일지 및 1,2학기 구분된 종합발달평가 입니다.
간식을 먹으려고 손을 씻고 차례를 기다린다. OO가 눈물을 흘리며 자리에 앉는다. 교사가 왜 울고 있는지 물어보자 더 크게 울며 “오이 싫어해요. 한 번도 안 먹어 봤어요.” 라고 이야기를 한다. 교사가 “오이 싫어하는 구나. 그런데 오이는 비타민이 많아 OO 몸을 튼튼하게 해 줄거야.” 라고 이야기하자 눈물을 닦으며 다음에 먹겠다.. |
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| 1.실험제목
- 직병렬회로의 저항
2.실험목표
- 직병렬로 연결된 저항들의 등가 저항을 구하는 방법을 이해하고 이를 실험을 통해 확인한다.
- 전압 분배 및 전류 분배의 원리를 이해하고 이를 실험을 통해 확인한다.
3.실험재료
- 디지털 멀티미터, 전원공급기, 저항 100Ω, 330Ω, 470Ω, 1㏀, 3.3㏀, 4.7㏀
4.실험과정 및 결과
1) 그림 4의 직렬회로를 구성하라.
그림 4 직렬저항 실험을 위한 회로
2) .. |
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| 고3 어법문제 유형을 모두 모아두었으며 독해 해설이 첨부되어 있고 독해 내의 단어도 정리되어 있습니다. 자습용으로 아주 좋은 자료입니다.
⑤
아이들에게 정서적으로 영향을 주고 있는 테러리즘과 전쟁에 관한 최신 TV 영상에 대해 걱정하고 있는 부모들은 아이들에게 연필과 종이를 주어야 한다. 아이들은 어른에 비해 언어로 자신을 표현하는 데 훨씬 큰 어려움을 겪는다. 그림을 그리는 것이 의사 소.. |
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| 결과보고서
1. 제목 : 쌍자엽 식물 / 단자엽 식물 관찰하기
2. 목적 : 쌍자엽 식물인 스토크와 단자엽 식물인 백합을 잎의 기공과 핵, 줄기의 관다발을 관찰하는 것에 목적이 있다.
3. 실험재료 및 방법
[실험재료]
스토크, 백합, 슬라이드글라스, 커버글라스, 물, 스포이드, 면도칼, 광학현미경, 해부현미경
[줄기 관찰]
1) 해부현미경을 통해 줄기의 단면을 자른다.
(횡단과 종단으로 모두 자른다)
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| 만2세반 18명 1학기 관찰일지 입니다.
OO가 수·조작 영역에 있는 퍼즐을 가지고 온다. 바구니에서 나비 퍼즐을 꺼내고 책상에 조각을 쏟는다. 퍼즐 조각들을 만져보고는 그림이 보이도록 뒤집는다. 퍼즐 그림을 한참을 쳐다보다가 맞추기 시작한다. 맞지 않는 조각을 이리저리 돌려보며 맞춰보려고 한다. 조각의 모양을 살펴보며 돌리다가 맞는 자리에 맞춘다. |
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| API로 만든 간단한 포쏘기 게임... 2인용...
정말 간단합니다. 그림도 없고 그냥 박스와 원으로 그린것입니다.
그래도 구조는 엔진식으로 하였습니다. 초보자에게 도움이 많이 될 것입니다. |
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| 2)국어-6. 의견이 있어요 - 의견을 생각하며 글 읽기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요
교과서
88-91 (1/2)차시
학습형태
개별학습, 전체학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
의견을 생각하며 글을 읽기
학습자료
교사]그림 자료
학생]골든벨판
학습목표
의견을 생각하며 글을 읽을 수 있다.
교 수 학 습 .. |
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| 가족 간의 인사말 ʼ 퍼즐그림 자료
인사말 퍼즐의 그림 부분을 보며 이야기나 눈다.
준비된 재료를 이용해 가족 얼굴을 꾸며볼까요?
활동지의 그림을 보면서 이야기나 눈다.
부모님의 퍼즐을 맞춰본다.
이번에는 친구의 부모님 퍼즐도 맞춰볼까요?
정원에서의 모네 가족' 그림을 보며 이야기나 눈다.
퍼즐을 맞춰 그림을 완성해 볼까요?
가족 간의 인사말 ʼ 퍼즐그림 자료
인사말 퍼즐의 그림 부분을 보며 .. |
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퍼즐, 유아, 그림, 가족, 탐구, 활동, 얼굴, 보다, 맞추다, 함, 재료, 부모님, 모습, 패턴, 몸, 자연, 어떻다, 꾸미다, 쌓다, 친구 |
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| 아동의 언어 및 문해 발달에 영향을 미쳤을 개인 내적인 요인과 외적인 요인을 파악
1. 30-60개월 사이의 대상 아동을 선정에 따른 주제별 언어활동 목록
1) 1세 활동
책 읽어주기 / 영아용 동요책 / 그림통 만들기/ 간식 그림책/ 책 보기 영역 만들기 / 그림에 쓰인 단어 알기/ 동물 그림 / 누구일까 / 아기 그림 / 모양대로 넣기/ 그림이 어디로 갔을까 / 퍼즐 끼우기(손 모양 퍼즐)/ 그림에 있는 물건.. |
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| CAD
목 차
1. 선이 겹칠 때 표현해야 하는 선의 우선순위
2. 치수 기입의 원칙과 방법
3. 치수에 사용 되는 기호
4. 표면 거칠기
5. IT 공차
6. 기하공차의 표시 및 도시법
1. 선이 겹칠 때 표현해야 하는 선의 우선순위
외형선]숨은선]절단선]중심선]무게 중심선]치수 보조선
출처:http://blog.naver.com/gmflsqlRedirect=Log logNo=110028976132
2. 치수 기입의 원칙과 방법
[지름, 반지름(원호)의 .. |
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| 초등학생이 된 내 모습을 상상하고 그림으로 표현하기로 한다. “뭐 그리지.”라고 말한 OO는 1분 정도 시간이 지나자 연필로 그림을 그리기 시작한다. 칠판을 그리고 사람을 3명 그리고, 시계, 책상을 그린다. 교사가 사람을 가르키며 누구냐고 물어보자 “이건 저고, 이건 새로운 친구에요,”라고 말한다. |
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| 영화란
이름은 사물과 형상의 본질을 의미하는 것이다. 그냥 친숙하게 부르는 가운데 그 의미를 잊고 있지만, 맨 처음 그 이름을 붙일 때에는 적어도 본질적인 의미를 염두에 두고 이름 붙인 것이다. 영화라는 두 글자는 어떤 의미이며 그 본질은 어디서 기원한 것인지. 그것이 바람직한 이름인지를 살펴보자.
영화는 한자어 영화(映畵)에서 나온 말이며 비출 영(映), 그림 화(畵), 즉 비춰진 그림이란 .. |
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