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(검색결과 약 11,731개 중 26페이지)
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| 만1세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 종합발달평가 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 종합발달평가
교사가 OO에게 “OO야 안녕~” 하고 말하니 OO가 웃는다. 교사 앞에 다가와 손을 흔든다. 간식을 다 먹은 OO에게 “간식 안녕할까?” 하고 교사가 말.. |
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| 만3세,4세,5세 혼합반 6개영역 평가제 관찰일지 88page 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
만3세,4세,5세 혼합반 6개영역 평가제 관찰일지 88page
기본생활
배식을 받고 식사를 하던 OO는 배를 다 먹자 “선생님 배 더 먹고 싶어요.” 라고 말한다. 교사가 배를 더 배식해주자 “고마워요.”라고 말하며 자리로 이동하여 먹는다.
신체운.. |
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| 1.제목: 충돌 및 운동량 보존
2.목적
두 물체의 충돌 실험을 통해 운동량 보존 법칙이 성립함을 알아본다.
3.이론
4.결과
* 포토게이트를 통과하는 물체의 길이
* 충돌 전 글라이더가 포토게이트를 통과한 시간
* 충돌 후 글라이더가 포토게이트를 통과한 시간
* 충돌 전 글라이더의 속도
* 충돌 후 글라이더의 속도
* 충돌 전 글라이더의 운동량
* 충돌 후 글라이더의 운동량
A. 정지해 있는 에 움직이.. |
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| 만3세 2학기 (9월-2월) 놀이일상 관찰일지 및 종합발달평가 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 종합발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
부모님께 편지를 써보자고 OO에게 .. |
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| 교량분류
도로교
철도교
1. 교량의 분류
1.1 목적에 따른 분류
도로교
도로를 통행하기 위하여 축조된 교량이며, 도로의 종류에 따라 1등교, 2등교, 3등교 또는
가로교(街路橋) 등으로 칭한다.
철도교
철도선로에 가설되는 교량이며 열차가 통과한다. 보통은 철도전용이지만, 때로는 도로와 병용되는
경우도 있음.
인도교
사람의 통행만으로 사용되는 교량.
수로교
발전용수로나 수도용수로, 또는 관계.. |
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| 드꿰르벵 건초염 (DeQuervain s tenosynovitis)
손목의 엄지손가락 쪽 조직에 염증이 생겨 통증을 유발시키는 질환이다. 활액막(tendon과 tenosynovium)이 염증으로 인한 자극에 의하여 통증을 유발시키기 때문이다.
병소의 해부학적 구조
수지부의 tendon들은 각기 짝을 이루어서(총 6개의 compartment) 손목에서 extensor retinaculum을 통과하여 손등과 손가락으로 분지하는데 이중 엄지손가락을 외전.. |
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| ☞ 관세의 정의
관세(triffs, customs duties)란 관세선(customs frontier)을 통과하는 상품에 대해서 부과하는 세금을 말한다. 즉, 외국에서 수입되거나 외국으로 수출되는 물품에 대하여 그 물품이 관세선을 통과하는 조건으로 국가가 법률에 의하여 부과하는 조세이다. 여기에서 관세선이라 함은 통관이 이루어지는 지점을 지칭하는 것으로 이 지점을 통과함으로써 법률적 내국물품은 외국물품이 되고 외.. |
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| 1. 시험제목 : 골재의 체가름 시험
2. 시험목표 : ⅰ) 골재의 입도, 조립물, 굵은 골재의 최대치수 등을 알기 위하여 실시한다.
ⅱ) 골재로서의 적부, 각종 골재의 적당한 비율의 결정, 콘크리트의
배합설계, 골재의 품질관리 등에 필요하다.
3. 시험기구 및 재료
- 골재 : 굵은 골재, 잔골재
- 저울 : 시료질량의 0.1% 이상의 정밀도를 가진 것
- 표준체 : 잔골재용(0.15, 0.3, 0.6, 1.2, 2.5, 5, 10m.. |
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| 성균관대학교 수시모집 자기소개서
< 목 차 >
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
3. 학교생활 중 배려, 나눔,.. |
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| 특별소비세 면세물품 구입기록표입니다.
1. 판매장관할 세무서
2. 판매장 소재지
3. 판매자성명
4. 구입자 성명
5. 신분증 또는 여권의 종류
6. 국적
7. 여권번호
8. 입국목적
9. 통과상륙허가서번호
10. 품명
11. 수량
12. 판매가격
13. 세율
년월일
구입자 성명 |
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| 만2세 2학기(9월-2월) 관찰일지 및 종합발달평가 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 종합발달평가
일상생활
OO가 점심 시간에 배식을 기다리는 동안 포크를 책상 모서리 보호대에 끼운다. 젓가락으로 친구의 식판을 친다. 교사가 ‘OO야, 젓가락이랑 .. |
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| 만3세 유아 1년 관찰일지 / 1학기,2학기발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고
각 영역별로 평가 첨부하였습니다.
피드백 받으면서 발달평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
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| 1학기 만1세 영아반 5명 관찰일지 입니다.
표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 모든계절 사용할수있는 관찰일지 입니다.
1. 관찰일지 영아1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 평가 및 해석
2. 관찰일지 영아2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 평가 및 해석
3. 관찰일지 .. |
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| 과학적 사고의 특징과 일상 생활에서의 과학적 사고의 구현 양상
1. 과학적 사고의 특징
과학적 사고는 눈앞에 보이는 사물에 대해 그 원인을 정확히 짚어 내고 그것이 원인인가를 제대로 설명할 수 있을 때 성립한다. 이 때 제대로 설명하기 위해서는 법칙을 가져오지 않을 수 없다.
공중에 왜 생기는가를 설명하려 할 때, 작은 물방울이 구름이 되지 못할 정도로만 집중적으로 공중에 모이고 거기에 햇.. |
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| 1. 골재의 체가름 시험 (KS F 2502)
(Testing Method for Sieve Analysis of Fine and Coarse Aggregate)
1.1 Date
2013.12. 3.(화) 16:00 ~ 18:00/흐림/5~10℃
1.2 Test Procedure
① 시료는 용도에 따라 규정된(KS A 5101-1 금속망 체) 1벌의 체로써 체가름하되
체눈이 가는것을 밑에 놓는다.
② 체를 체진동기(sieve chaker)에 걸어 놓은 다음 시료를 맨 위 체에 조심하여 붓는다.
③ 체진동기로서.. |
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