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(검색결과 약 2,658개 중 26페이지)
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| 사회국가의 원리와 그 한계
Ⅰ. 사회국가의 원리
우리헌법은 정의사회를 구현하기 위해서 사회적 기본권의 폭넓은 보장을 통해서 사회국가 원리를 우리나라의 구조적인 원리로 수용하고 있다. 따라서 우리나라는 민주주의와 법치주의 못지 않게 사회국가를 건설할 수 있도록 국가의 정책방향을 정하여야 한다.
우리헌법이 국가는 사회보장, 사회복지의 증진에 노력할 의무가 있다고 선언하면서 국가에게 .. |
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| 본 자료는 상품무역의 국제규범에 대한 내용과 관세장벽과 비관세 장벽에 대해 용어정리 중심으로 정리한 자료로 국제통상론을 수업하면서 어렵게 느껴지는 통상전문용어를 쉽게 설명한 자료임.
특히, 관세조화와 수량할당, 다자간 섬유협정, 수출자율규제, WTO농업협정, MMA, 원산지 규정, 선적전 검사, 기술 장벽 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
1. 관세(customs, tariff)의 개념과 종류
2. 과세의 성.. |
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종가세, 종량세, 관세화, tariffication, 관세조화, 수량할당, MFA, MMA, 원산지 규정, 선적전 검사, 기술장벽, TBT, CE마크, JIS마크, UL인증 |
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| 집단의 역동성에 대한 레포트 자료.
집단의 역동성
목차
집단의 역동성
I. 집단구성원의 상호작용
II. 집단의 규범
III. 집단구성원의 지위와 역할
IV. 집단의 긴장과 갈등
V. 하위집단
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 아동기 사회성 발달
아동기의 가장 중요한 변화는 부모 및 가족의 영향에서 벗어나서 학교에서 경험하는 교사나 또래와의 관계로 대인관계의 중심축이 이동하는 것이다. 규칙적이고 조직적인 학교생활을 통해서 아동은 사회인으로서 지켜야 할 사회적 규범을 학습하고, 또래친구들과의 상호작용을 통해서 사회적 유능성을 습득하게 된다.
자신의 사회에서 과업을 수행하는 데 많은 시간을 보내며, 주변사.. |
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| 제 1학년 1학기 ( 바른생활 )과 개인별 성취 상황표 제 1학년 1반
담임
주무
교감
교장
번호
성명
영 영역별
역 성취목표 성취수준
123456789
10
11
12
13
14
15
개인생활
자신의 발전에 필요한 기본적인 예절과 규범을 알고 익혀 스스로 실천하며, 일상 생활에서 근검절약 정신을 생활화하게 한다.
가
기본적인 예절과 규범과 알고 익혀 스스로 실천하고 있으며, 일상 생활에서.. |
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| Ⅰ. 들어가며
法은 人間社會에 있어서 없어서는 안될 중요한 社會規範이다. 그 중에서도 특히 국가엔 法을 定立.執行.適用하는 國家統治權이 存在하고 이러한 國歌勸力에 의하여 법은 국가의 實定法으로서 實行된다. 實定法이란 실제로 效力을 갖는 法을 意味하는 것이다. 이는 곧 法이 實際的으로 實行될 수 있는 可能性을 意味한다. 法이란 것은 실제로 效力을 가지고 人間의 社會生活에 있어서 질서유지.. |
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| 사회생활의 의의
사회생활이란 사회활동의 규범이며 인간행위의 준칙이다. 이 규범에 합치된 행동을 하려고 하는 심정이라든가 습관 등을 규범성이라 한다.
인간은 사회생활을 하는 과정에서 모든 것을 추구하며 성장한다. 인간이 자기실현을 향한 삶 속에서 존재가치를 갖기 위해서는 인간관계 유지가 필연적으로 당면해야 하는 과제이기도 하다.
현대사회가 다원화되어 감에 따라 현대인의 요구도 다양.. |
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| 목차
사회복지의 대상
I. 사회복지 대상자
II. 기본 욕구, 사회적 욕구
1. 매슬로우의 인간의 욕구
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 사랑의 욕구
4) 존경의 욕구
5) 자아실현의 욕구
2. 브래드쇼의 사회적 욕구
1) 규범적 욕구
2) 감지된 욕구
3) 표현된 욕구
4) 비교 욕구
* 참고문헌
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| [컴퓨터 글쓰기의 쓰기 교육과정 반영 방안에 관한 사례 연구]를 읽고
요즘 새로운 시대적 상황에 따라 컴퓨터 글쓰기가 쓰기 교육과정에 반영되어야 한다는 의견이 점점 늘고 있다.
모든 교육과정은 열려 있고, 따라서 새로운 교육적 필요에 의하여 새로운 교육과정이 반영되는 것은 당연하다. 하지만 새로운 교육과정이 반영된다고 해서 기존의 것이 전적으로 무시당하는 것은 바람직하지 않다.
초등.. |
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| 6)국어-마음을 나누며-속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기(중안)
결재
지도교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 마음을 나누며
교과서
말듣쓰 p.132-135
( 9 / 18 )차시
학습형태
대집단→소집단→대집단
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
속담이나 관용 표현 써서 편지 쓰기
학습문제
속담이나 관용 표현을 써서 편지를 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
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| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하여 봅시다
국어(듣기 ․ 말하기)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
[ 목 차 ]
Ⅰ. 수업을 준비하며 1
Ⅱ. 수업 설계
1. 단원명 1
2. 단원의 개관 1
3. 단원의 목표 2
4. 단원의 학습 계열 2
5. 단원의 지도 계획 3
6. 지도상의 유의점 3
7. 단원의 평가 계획 4.. |
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| 국어 문법 <이야기> 분석에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 이야기의 개념
2. 장면에 따른 표현과 이해
1) 지시표현
2) 높임 표현
3) 심리적 태도
4) 질문과 대답
5) 생략 표현
1.이야기의 개념 ★담화와 텍스트
(1).담화
┌일정한 목적을 달성하기 위하여 사용된 口語적 언어 형식을 가리키는 용어로 사용
├어조, 리듬.. |
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| 국어과 교수.학습 방법 및 수업방법
차례
국어과 교수학습 현상이란
국어과 학습현상은 어떻게 이루어지고 있는가
좋은 국어수업의 특징
국어 수업설계에서 고려할 항목
국어과 교수학습모형과 절차
국어과 교수학습모형의 창의적 운용
국어 수업에 대한 반성적 점검의 지향점
국어과 교수학습 현상이란
어떻게 이루어지고 있는가
어떻게 이루어지고 있는가
좋은 국어수업의 특징
좋은 국어수업이란
학습자.. |
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| 4)국어-의견을 나누어요-의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점 알기(중안)
(국어)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년1반
장소
4-1교실
교생
단 원
6. 의견을 나누어요.
차 시
2-3/6
교과서
115-119
주 제(제 재)
의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점 알기
수업 전략
수업 모형
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학습 목표
의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점을 알 수 있다.
교수 자료
-
학습
단계
학.. |
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| 3)국어-앎의 즐거움-아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 앎의 즐거움
교과서
(8/21)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
일반 수업 모형
학습주제
아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다.
학습목표
아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 .. |
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