|
|
|
전체
(검색결과 약 66,132개 중 26페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교육의 본질
I. 교육의 개념
인간의 생명이 시작되는 순간부터 교육은 이주어지고, 현대사회에서의 인간의 삶은 늘 교육과 유리될 수 없는 환경에 있으며, 생명이 다하는 순간까지 교육을 필요로 한다.
교육이 무엇인가라는 질문은 단순하면서도 신중히 생각해보면 매우 난해한 질문이다. 결국 교육의 본질에 귀착되는 이 문제에 대하여 정의하지 않으면 논의를 계속할 수 없기에 ,현_상황적 여건과 경험.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리나라 중등교육.. 그 위기의 실상과 대책
( 교생실습교 ‘방이중학교’를 중심으로... )
【 목 차 】
Ⅰ. 들어가며...
Ⅱ. 자세히 알아보기
ⅰ. 중등학교 위기의 실상
ⅱ. 중등학교 위기의 원인
▶ 내부적 요인 ◀
1. 입시 위주의 교육
2. 학교 교육 체계의 모순 (비효율적인 교육내용과 교육방법)
3. 교사와 학생간의 신뢰 붕괴 (교사의 권위 실추)
4. 교사의 엄청난 양의 잡무
5. 열악한 학교시설과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육 불평등 문제에 관한 고찰
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평등의 개념과 교육에 있어서의 평등관
2. 교육 불평등의 원인
3. 교육 평등의 원리
4. 교육 평등론의 발전
5. 교육 불평등의 접근 모형
6. 한국 교육과 불평등 문제
7. 현대 사회에서 교육 평등의 쟁점
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
교육의 사전적 의미는 지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러주는 것이다. 그러나 교육은 사전적 의미 외에 많은 것을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [대학교육의 전환] 정규대학교육에서 비정규대학교육으로의 전환
목차
* 대학교육의 전환(정규대학교육에서 비정규대학교육으로의 전환)
Ⅰ. 대학환경 변화와 정규대학교육
Ⅱ. 비정규대학교육의 확대
Ⅲ. 대학교육 패러다임의 대전환
* 참고문헌
* 대학교육의 전환(정규대학교육에서 비정규대학교육으로의 전환)
I. 대학환경 변화와 정규대학교육
대학교육이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정부자료입니다.
“미래를 여는 보훈”
2008년도 정보화교육훈련 수요조사
2008. 1. 15
정보화담당관실
2008년도 정보화교육훈련 수요조사
목표
❍ 고도로 급변하는 환경 속에서 정부와 개인 모두 만족하는 정보화 교육훈련을 계획
❍ 교육의 니즈(Needs)를 만족시키는 정보화교육 계획
❍ 과정중심의 교육에서 역량맞춤형 교육으로의 전환으로 개인의 역량 강화 충족
교육방법
1. 사이버교육
❍ 기존.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인성교육의 이론적 탐색과 효율적 현장 적용을 위한 제언
차 례
Ⅰ. 서론 2
Ⅱ. 인성교육의 필요성 2
1. 발달심리적 측면 2
2. 환경적 측면 3
Ⅲ. 인성교육의 원칙과 방법 4
1. 인성교육의 원칙 4
2. 인성 교육의 방향과 방법 6
Ⅳ. 현장에서의 인성 교육 실태와 종합적 분석 7
1. 유치원 인성 교육 실태 7
2. 초등학교의 인성 교육 실태 8
3. 중학교의 인성 교육 실태 10
4. 고등학교 인성 교육의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 원격교육과 면대면교육의 각각의 장단점을 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 원격교육의 장단점
1) 원격교육의 개요
2) 원격교육의 장단점
2. 면대면교육의 장단점
1) 면대면교육의 개요
2) 면대면교육의 장단점
3. 원격교육과 면대면교육의 비교
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
과학기술과 의학의 발달로 인류의 평균수명이 점점 길어지는 고령화 사회에서 초고령사회로 진입하고 있다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년문제 및 청소년비행의 원인(개인적 요인, 환경적 요인, 사회환경적 요인)에 대한 레포트
청소년문제 및 청소년비행의 원인(개인적 요인, 환경적 요인, 사회환경적 요인)
목차
청소년문제 및 청소년비행의 원인(개인적 요인, 환경적 요인, 사회환경적 요인)
I. 개인적 요인
II. 가정환경적 요인
1. 가족구조적 측면
1/ 결손가정
2/ 빈곤가정
2. 가족관계적 측면
III. 교육환경적인 요인
IV.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 평생교육의 개념, 목적, 필요성 및 정책방향, 문제점 및 개선방향에 대해 기술한 자료.
1. 매수: A4 5장
2. 줄간격 160%
3. 글자크기: 10
평생교육(개념, 목적, 필요성 및 정책방향, 문제점 및 개선방향)에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 목적
3. 평생교육의 필요성 및 정책방향
1) 평생교육의 필요성
2) 평생학습의 정책방향
4. 평생교육의 문제점
1) 평생교육과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육평가
[교육학개론]
Contents
1.교육평가의 개념과 절차
2.교육평가의 분류
3.평가도구의 조건
4.평가 문항의 제작과 활용
01.교육 평가의 개념과 절차 1-1 교육평가의 개념
] 일반적 정의
교육을 바람직한 방향으로의
행동변화를 유인하는 목적 활동
] 간략한 정의
타일러(Tyler)는「평가의 과정이란 본질적으로 교육과정 및 수업의 프로그램에 의하여 교육 목표가 실제로 어느 정도 실.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애인 통합교육의 취지
I. 서론
인간은 사회적 동물로서 누구나 다른 사람과 더불어 행복하게 살아갈 수 있는 권리를 가지고 태어났다. 이러한 권리는 심신의 장애를 가진 사람에게도 예외일 수 없으며 오히려 이들이 가진 잠재력과 능력을 최대한 개발해 행복한 삶을 보장할 수 있어야 한다. 헌법 제34조에 의하면 모든 국민은 능력에 따라 교육을 받을 권리를 가지고 있다. 또한, 특수교육진흥법 제5조.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육불평등 원인과 관련 이론분석 / 우리나라 교육불평등 개선방안 제시와 느낀점에 대해 작성하였습니다.
많은 도움되셨으면 좋겠습니다 :)
1. 교육불평등 이란?
2. 교육불평등의 원인
3. 교육평등의 상태란?
4. 교육불평등 관련 이론분석
5. 우리나라 교육불평등 개선방안 제시
6. 결론 및 느낀점
7. 참고자료
1. 교육불평등 이란?
교육불평등이란 사교육 기회의 부족, 가정에서의 관심부족, 부모.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [통합교육] 장애인 통합교육의 정의와 유형, 역사적 배경, 장단점, 효과, 경향, 법적근거, 방향과 개선과제
목차
통합교육
Ⅰ. 통합교육의 정의
Ⅱ. 통합교육의 역사적 배경
Ⅲ. 통합교육의 유형
1. 통합수준에 따른 통합유형
2. 학교 내 통합교육 유형
3. 장소에 따른 통합교육의 유형
Ⅳ. 통합교육의 장점과 단점
1. 장점
2. 단점
Ⅴ. 통합교육의 효과
1. 장애아동에 대한 효과
2. 비장애 또래에 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [학교보건] 학교보건의 개념과 목적, 학교보건사업, 학교건강평가의 내용, 학교의 환경관리, 학교의 건강교육, 학교급식의 목적
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
목차
학교보건
I. 학교보건의 개념과 목적
II. 학교보건사업
III. 학교 건강 평가의 내.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 차례
몬테소리 프로그램_ 이론
1) 마리아 몬테소리의 생애···2
2) 교육 철학···5
3) 교육 원리···9
4) 교사의 역할···12
5) 부모의 역할···15
6) 교수·학습 방법···16
7) 평가···17
8) 교육환경···18
.... |
|
|
|
|
|
|
|
