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(검색결과 약 49,700개 중 25페이지)
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| 4)실과-간단한 음식 만들기-밥을 이용한 음식 ★
생활과학과 교수학습 지도안
단 원 : 간단한 음식 만들기
본시주제 : 밥을 이용한 음식
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
대한민국초등학교
가. 단원명 : 3. 간단한 음식 만들기
나. 단원의 개관
이 단원에서는 우리가 늘 먹는 음식인 밥과 빵을 이용하여 조리해 봄으로써 조리의 기본적인 순서와 방법을 .. |
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| 표준보육과정에서 제시하는 과학적 탐구하기의 내용범주를 연령과 수준별로 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정 과학적 탐구의 성격 및 목표
2. 표준보육과정 과학적 탐구의 연령별 목표와 내용
1) 탐구영역의 과학적 탐구에 대한 연령별 내용
2) 만 2세 미만 자연탐구 영역 과학적 탐구
3) 만 2세 자연탐구 영역의 과학적 탐구
4) 만 3∼5세 자연탐구 영역의 과학적 탐구에 대한 수준.. |
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| 신체나 도구를 활용하여 움직임을 표현할 수 있고 가족의 모습을 표현할 시 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다.
신체의 각 부분을 협응하여 움직임을 활발히 조절하고 다른 친구와 함께하는 신체활동에 즐겁게 참여한다.
친구의 말이나 이야기를 관심 있게 듣고 상황에 적절한 단어를 사용하여 말해 볼 수 있다.
물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색할 수 있고 식물에 대해 관심을 가지고 .. |
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표현, 친구, 관심, 참여, 신체, 가지, 놀이, 보이다, 소리, 모습, 이야기, 다양하다, 사용, 생각, 즐기다, 연주, 악기, 보고, 듣다, 방법 |
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| [복지독후감] ‘카네기 인간관계론’을 읽고
교수님이 카네기의 인간관계론을 읽고 독후감을 써 오라고 하셨다. 인간관계론이라 지루하고 난해하여 이해를 못하면 어떻할까 고민하다가 영월에 하나밖에 없는 서점에 들렀는데 「카네기의 인간관계론 」책은 없다고 하여 인터넷으로 책을 주문했다. 작은 서점이라 책이 없나보다 생각했고, 인터넷에서 주문할 때 가격이 너무 저렴해서 재미없는 책이거나 절판.. |
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| 임파워먼트모델의 과정 및 특징
임파워먼트 과정에 대한 기존연구들을 살펴보면, 임파워먼트 과정과 여러 측면들이 4가지로 제시되고 있다.
첫째, 태도, 가치, 믿음의 변화과정이다. 개인적으로 자기효용에 대한 믿음의 변화가 임파워먼트 과정에 영향을 미친다.
임파워먼트 접근으로 나타나는 자기효용이란 자신의 이익을 위해 행동할 수 있도록 동기화하는 자신에 대한 감정, 자기가치에 대한 확신, 자.. |
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| 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있습니다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여합니다.
또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있.. |
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표현, 놀이, 즐기다, 관심, 신체, 탐색, 친구, 가지, 또래, 손, 사용, 시도, 따르다, 교사, 조절, 움직임, 다양하다, 모습, 스스로, 즐겁다 |
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| 또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다.
자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
놀이 중 친구에게 관.. |
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표현, 놀이, 즐기다, 관심, 모습, 교사, 보이다, 친구, 또래, 탐색, 신체, 가지, 따르다, 다양하다, 시도, 사물, 손, 사용, 놀이, 언어 |
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| 또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다.
자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
놀이 중 친구에게 관.. |
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표현, 놀이, 즐기다, 관심, 모습, 교사, 보이다, 친구, 또래, 탐색, 신체, 가지, 따르다, 다양하다, 시도, 사물, 손, 사용, 놀이, 언어 |
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잔등 ( 2Pages ) |
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| 허준 소설 잔등(殘燈) 감상
허준의 중편 소설 잔등은 해방직후 만주, 청진 등지를 배경으로 해방을 맞이하는 조선인들의 상반된 태도를 묘사함으로써 식민지 시대의 분노와 복수심, 해방의 감격과 무질서를 뛰어넘는 새로운 인간 정신의 모색이라는 주제를 효과적으로 드러내고 있는 소설이다.
이 소설에는 주인공이자 관찰자인 나, 나의 친구 방, 그리고 소년과 할머니가 등장한다. 우선 나[천(千)]는 화.. |
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| 성역할 정체감
성역할 정체감이란 개인 정체감의 한 부분으로서 사회가 그 성에 적절하다고 인정하는 특성이나 태도를 동일시하는 것을 의미한다. 여성과 남성은 분명히 다른 신체조건을 가지고 태어난다. 이렇게 다른 신체조건에 의해 여성성과 남성성에 대한 개념도 전통적으로 이분화 되고 있으며 한쪽 성에 적합하다는 가정에서 비롯되고 있다. 인간의 행동이나 태도가 여성성이나 남성성으로 이분화 .. |
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| 이 자료는 바람직한 유아교육기관 운영위해 인력자원의 역할 및 자질에 대하여 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 유아교육기관 교사의 역할
(1) 교육과정 설계자로서의 역할
(2) 일과 계획 및 수행자로서의 역할
(3) 상담자 및 조언자로서의 역할
(4) 연구자로서의 역할
(5) 행정업무 및 관리자로서의 역할
2. 유아교육기관 교사의 자질
(1) 개인적 자질
1) 신체적 및 정.. |
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| 친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
점토를 활용한 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 표현할 수 있고 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
일상에서 자연물 탐색하기를 즐기고 색깔의 이름에 관심을 갖고 다양한 색깔의 이름을 알맞게 표현할 수 있다.
미술도구를 사용하여 그리고 싶은 것들을 자유롭게 표현하여 미.. |
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표현, 놀이, 모습, 친구, 즐기다, 가지, 보이다, 손, 관심, 신체, 교사, 참여, 다양하다, 모양, 즐겁다, 탐색, 사용, 또래, 활동, 스스로 |
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| Between Two Worlds
Karen Gunn은 full - time 문화적 차이의 중개인이다. 그녀의 직업은 한국 내의 미국 사회 서비스 중개 사업을 하고 있고 시카고 내에 있는 한국인과 흑인계 미국인들 사이의 관계를 개선시키기 위해서 노력하는 것이다.
Karen은 한국인과 흑인계 미국인들이 서로에 대해 가지고 있는 상투적인 부정적인 태도들을 변화시키도록 한국인 상인에 의해 고용되었다. 그리고 그것은 쉬운 직.. |
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| 지식관리시스템 개발
I. 개발과제
일반적으로 지식경영이 매우 흥미로운 것으로 보이지만, 조직의 지식경영을 위한 지식관리시스템(KMS)의 개발을 가로막는 몇 가지 장애요인들이 있다. 주요 장애요인들은 다음과 같다.
․ 문화 : 조직의 문화를 변화시키는 일은 하루아침에 이루어지는 것이 아니다. 최우선 과제는 조직의 구성원들이 그들의 지식을 축적하기보다는 서로 공유하도록 하는 것이다. 공유한다.. |
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| 2학기 만4세 일상놀이 관찰일지기록 입니다.
2학기 총평도 첨부되어 있습니다.
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
대체로 친구들과 즐겁고 사이좋게 지내는 편이지만 간혹가다 친구에게 말을 할 때 친구를 속상하게 하는 말을 종종 사용하는 모습을 보였다. 바르고 고운말을 할 수 있도록 자주 지도해주는 것이 좋겠다.
세계의 다양한 나라 이름에 .. |
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