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(검색결과 약 13,823개 중 25페이지)
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| [청소년지도집단역동] 청소년지도 집단역동론(집단과 집단과정, 집단구조와 집단기능, 집단과 집단역동)
목차
청소년지도 집단역동론
I. 집단과 집단과정
1. 집단의 개념
2. 집단과정과 청소년지도
II. 집단구조와 집단기능
1. 집단구조
2. 집단기능
III. 집단과 집단역동
1. 집단역동의 개념
2. 집단역동의 탄생배경
3. 집단역동의 내용
4. 집단역동의 특징
5. 집단역동의 기본문제와 .. |
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| 학생의 수업만족도 조사내용 안내초등 4-6학년 학생
수업만족도 조사에 응답하기에 앞서 먼저, 학생으로서 나 자신의 학교 생활과 수업태도를 반성해 봅시다.
나는 학생으로서 바른 태도로 수업에 열심히 참여하였나
나는 수업 시간에 다른 친구의 학습을 방해하지 않았나
나는 학생으로서 선생님께 감사하는 마음을 가지고 예의 바르게 행동하였나
수업만족도 설문 내용 1
1.선생님께서는 수업을 시작하면.. |
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| 학습지도의 4가지 조건 (준비성, 동기유발, 전이, 기억)에 대해 작성한 레포트입니다.
1. 준비성(Readiness)
2. 동기유발(Motivation)
3. 전이(Transfer)
4. 기억(Memory)
5. 참고자료 |
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| 국세기본법 제84조 제3항 및 동법시행령 제65조의 2 제5항의 규정에 의하여 납세지도사업에 대한 실적을 아래와 같이 보고합니다는 내용의 납세지도사업실적보고서 양식입니다.
납세지도사업실적보고서
① 사업명
당초계획
추진실적
⑧지급받은
교부금
⑨ 실지사용교부금
⑩ 미사용
교부금
②기간
③목표
④ 예상소요경비
⑤기간
⑥실적
⑦ 소요경비
:
: |
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| [학생상담] 상담의 개념과 목표, 상담과정과 특징, 학생상담(학교상담)의 종류
- CONTENTS -
학생상담
I. 상담의 개념
II. 상담의 목표
III. 상담과정과 그 특징
1. 상담과정
1) 상담의 준비단계
2) 상담의 초기단계
3) 상담의 중심단계
2. 상담과정의 특징
a) 인간에 대한 수용적 태도
b) 공감적 이해
c) 진실성의 일치
d) 래포의 형성
e) 대화와 의사소통
f) 개인상담과 집단상.. |
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| 청소년기에 다른 학생을 괴롭히는 영향요인과 사회복지실천방안을 제시하시오.
Ⅰ. 서 론
1. 학교폭력
현대사회에서 학교는 단순한 지식 전달의 장에서 벗어나 사회화와 학생의 자아실현을 책임지고 있는 교육의 장으로 역할과 기능이 확대되고 있다. 학교는 청소년기의 학생들이 학업을 통해 지식을 습득할 뿐만 아니라, 동료와의 관계속에서 일상생활에 필요한 사회적 상호작용 기술을 배우고 적응 능력.. |
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| 사회복지행정의 분야(인사관리, 조직관리, 시설관리, 지도감독, 재정관리)
목차
사회복지행정의 분야
I. 인사관리
II. 조직관리
1. 이사회
2. 위원회
III. 시설관리
IV. 지도감독
V. 재정관리
* 참고문헌
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| [유아교과교육] 유아 건간교육의 목적과 내용, 건강교육 지도방법
목차
* 유아교과교육-건강교육
Ⅰ. 건강교육의 목적
Ⅱ. 건강교육의 내용
Ⅲ. 건강교육의 지도방법
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| “(표어)”
○○○학교( )
학교 긴안문으로 작성
문서번호 :○○ 000-
시행일자 : 200 .. (3년)
(경유)
받음:○○○교육청교육장
참조: 교육과장
보존기간
학교장
공개여부
/
교감
기안자
담당자
협조
심사자
심사일
제목: 학생 사고 보고
다음과 같이 학생 사고 상황을 보고합니다.
- 사고자 명단-
이름
학년반
생년월일
성별
사고 내용
담임명
비고
덧.. |
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I. 연구목적 및 연구방향
우리는 지금까지 살아오면서 학생들이 거리를 메우고 데모를 하는 것을 한번 이상쯤은 TV나 신문을 통해 혹은 직접 본적이 있을 것이다. 사실 우리 사회에서 데모는 생각보다 가까운 곳에 있고 접하기 쉬운 사회의 모습중 하나이다.
이번에 우리 토론조에서는 이러한 학생들의 데모, 특히 80년대 학생들의 학생운동에 대하여 조사하고 그러한 학생들의 행동이 한국의 현대사회에.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 요약
1) 자폐성장애의 특성
2) 통합교육의 개념
3) 통합교육을 위한 준비
4) 자폐성장애학생에 대한 일반학생의 인식
2. 내 생각
3. 참고문헌
Ι. 요약
1. 자폐성.. |
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| 생각지도 못한 생각지도를 읽고나서
□ 저 자 : 유영만
□ 출판사 : 위너스북
유영만 교수와 떠나는 상상초월·기절초풍 생각 여행『생각지도 못한 생각지도』. 한양대학교 사범대학교 교육공학과 교수이자 한양교수학습개발 센터장으로 재직 중이며, [청춘경영], [버킷 리스트] 등 다수의 저작을 편찬한 유영만이 새로운 생각의 가능성을 줄이는 ‘사각지대’에서 벗어나 놀라운 ‘생각지대’의 여행길로 독자들 |
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| 학생활동 단체승인 신청서
단 체 명 칭
목 적
위 치
단 원 수
총 명 (남 명, 여 명) 명단별첨
규 약 또 는 정 관
별 첨
전학년도 활동실적
별 첨
금학년도활동계획서
별 첨
지도교수 의견서
지도교수
위와 같이 서류를 갖추어 등록코자 신청하오니 승인하여 주시기 바랍니다.
19 년 월 일
대표학생 대학 학과 학년
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| 학생기초조사표
작성 일시: 년월일 작성자 : 서명 학생
신상
이름:( 한자 :)
성별
남여
주민등록번호
신체
특기
사항
생년월일
년월일(음, 양)
혈액형
E-mail
주소
(-)
특기
취미
종교
신체발달
키: ()㎝ 몸무게: ()㎏
장래
희망직업
부모님
진로희망
학교
부모님
학생
학생
생활환경
일반가정, 생활보호대상자(저소득층), 국가유공자자녀
기타( .. |
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