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(검색결과 약 37,126개 중 23페이지)
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| 목 차
Ⅰ. 서론
1. 목적 및 필요성
2. 수행과정 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애아동의 개념
2. 장애아동 가족지원 실태현황
3. 장애아동 가족의 욕구 및 문제점
Ⅲ. 장애아동 가족 중심지원프로그램
1. 가족 중심 지원 프로그램의 원리와 모델
2. 가족 중심 지원을 위한 사정과 개입
3. 사회복지사의 역할
4. 장애인복지관의 가족 중심지원 프로그램
5. 사례소개
Ⅳ. 결론
1. 장애아동을 위한 복지.. |
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| 아동의 권리와 특성에 대해 정리하고 아동복지의 전제조건과 원칙에 대해 본인의 생각을 더해 서술하시오에 대한 레포트 자료.
아동의 권리와 특성에 대해 정리하고 아동복지의 전제조건과 원칙에 대해 본인의 생각을 더해 서술하시오
목차
아동의 권리와 특성에 대해 정리하고 아동복지의 전제조건과 원칙에 대해 본인의 생각을 더해 서술하시오
I. 아동의 권리 및 책임
1. 아동의 권리와 책임
2.. |
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| 특수 아동의 장애 유형한 가지를 선택하고 장애 특성을 고려한 가상의 상담 사례를 상담과정에 따라 작성해 보십시오.
본 문에서는 자폐스펙트럼 장애(ASD)를 가진 특수 아동을 가상의 사례 로 설정하고, 상담 과정을 단계별로 구성한 뒤, 효과적인 가족 연계 방안도 함께 제시하고자 한다.
따라서 상담에서는 아동의 감각 민감성, 인지적 특성, 언어 이해 능력, 반복행동 등을 고려한 세심한 접근이 필요하.. |
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상담, 아동, 행동, 표현, 부모, 사회, 감정, 통해, 중심, 계, 교사, 가족, 장애, 특성, 환경, 어려움, 참여, 반복, 제공, 이해 |
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| [학습장애의 발전과정] 학습장애의 역사(형성기-대뇌연구, 전환기-임상연구)
목차
학습장애의 역사
I. 형성기: 대뇌연구
II. 전환기: 임상연구
1. 뇌손상 아동
a) 행동 특성
b) 생리학적 특성
2. Strauss 증후군
3. 학습장애
학습장애의 역사
초기의 이론들은 학습장애 분야의 발전에 많은 기여를 했으며 보다 많은 연구를 촉진시키는 계기가 되었다. Wiederholt(1974)는 학습장애의 역사를.. |
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| 장애아동부모 상담에 대한 레포트 자료입니다.
장애아동부모 상담
CONTENTS
장애아동부모 상담
I. 부모가 알기를 원하는 것은 무엇인가?
II. 교사들이 알아야 할 사항
III. 의사소통의 다양한 통로
IV. 부모가 학교에 왔을 때
V. 부모와 교사의 관계 증진시키기
VI. 화가 나고 좌절한 부모
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| [해리장애] 해리장애의 유형 - 해리성 기억상실, 해리성 둔주, 해리성 정체감 장애, 이인성 장애
목차
해리장애
I. 해리성 기억상실
1. 개념과 주요특징
2. 발병률
3. 해리성 기억상실의 요인
4. 진단
5. 치료적 접근
II. 해리성 둔주
1. 개념과 주요특징
2. 발병률
3. 해리성 둔주의 요인
4. 진단
5. 치료적 접근
III. 해리성 정체감 장애
1. 개념과 주요특징
2. 발병률
3. 해리성 장체.. |
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| 자기애적 인격장애(성격장애)의 성격특성(특징)
자기 자신에 대한 과대망상이 주축을 이루고 있는 성격장애인 자기애적 인격장애(Narcissistic personality disorder)를 Kernberg등은 "이 집단으로 분류된 사람들이 경계선 정신증과 연관된 인격구조를 가지고 있다"고 생각하였다.
이들은 자기와 관련된 모든 것들에 대해 그 중요성이나 가치를 과장할 뿐만 아니라 상대방으로부터 도움을 받는 것이 당연한.. |
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| 장애아동의 개념
장애는 누구에게나 발생할 수 있기 때문에 우리 모두 잠재적 장애인이라 할 수 있다. 그러므로 장애인문제는 사회문제가 되며 국가적 대책이 필요한 것이다.
그러나 우리사회는 전통적 가치관과 그릇된 편견으로 장애인들을 소외의 대상으로 여겼으며, 사회적 낙오자로 인식하여 모든 분야에서 멸시와 차별을 하였다.
이를 시정하기 위한 법적 장치로 장애인복지법이 입법되었다. 그래서 .. |
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| 치매의 개념 및 정의와 치매증상 및 특성
목차
* 치매의 이해
Ⅰ. 치매의 개념 및 정의
Ⅱ. 치매의 증상과 특성
1. 치매의 일반적인 임상증상
1) 기억력 장애
2) 지남력 장애
3) 언어장애
4) 실행증
5) 실인증
6) 집행기능 장애(전두엽 수행능력 장애)
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [아동면접기법] 발달단계별 아동면접(취학전 아동대상면접, 학령기 아동면접, 사춘기 시기의 면접, 행동장애 아동의 면접)
목차
[아동면접기법] 발달 단계별 아동면접
I. 초기 면접과 초기 면접시 고려사항
II. 취학 전 아동 대상 면접
III. 학령기 아동을 대상으로 한 면접
IV. 사춘기 시기의 면접
V. 행동장애 아동의 면접
[아동면접기법] 발달 단계별 아동 면접
Sattler(1992)는 아동을 대.. |
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| 장애인 복지법상 15가지 장애 유형을 유지하는 것이 바람직할지 아니면 새로운 장애 유형을 추가하는 것이 바람직할지에 대하여 토론하시오
새로운 장애 유형 추가의 필요성
사회변화와 함께 새로운 장애 유형을 추가하는 것은 다음과 같은 이유에서 필수적이다.
새로운 장애 유형 추가는 장애인 복지정책과 실천의 질적 향상을 촉진할 수 있다.
따라서 새로운 장애 유형의 추가는 장애인 권리실현과 복지서.. |
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유형, 장애, 장애인, 사회, 복지, 서비스, 체계, 추가, 성, 15, 가지, 되어다, 기준, 분류, 법, 반영, 새롭다, 정책, 확대, 유지 |
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| 장애인 복지정책의 현황과 과제
제 1절 장애인의 특성
1. 장애인의 개념
장애인의 개념을 이해함에 있어 장애(障碍)로 인하여 사람이 정상적인 활동을 하는 데 장해(障害)․장애가 되고 있는 장애라는 용어에 대한 이해가 있어야 할 것이다. 그런데 장애에 대한 개념 정의에서 고려할 문제점은 장애에 대한 판단이 어떤 절대적인 기준이 있는 것이 아니라 사회의 요구 또는 기대 그리고 국가․정부의 장애인.. |
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| 장애아동의 복지정책 및 예방
1. 장애아동의 정의
1) 장애의 개념
장애의 개념으로는 세계보건기구(WHO)가 국제질병기준을 근간으로 하여 1980년에 장애를 이해하는 새로운 접근으로 ICIDH개념이다.
이 개념에 따르면 장애는 세 가지 차원의 기능장애와 능력장애 그리고 사회적 불리의 개념으로 정의된다.
첫째, 기능장애는 일시적 또는 영구적인 손실이나 비정상이 특징이며, 사지, 기관, 피부 또는 .. |
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| [의사소통장애] 장애인(장애아동)의 언어평가(언어평가의 목적과 내용, 평가방법 및 도구)
목차
[의사소통장애] 장애인(장애아동)의 언어평가
I. 평가목적 및 기본원리
II. 평가내용
III. 평가방법 및 도구
1. 평가과정 개요
2. 배경정보 모으기
3. 언어평가방법
4. 언어평가 도구 및 방법
[의사소통장애] 장애인(장애아동)의 언어평가
I. 평가목적 및 기본원리
언어평가를 하는 공통된 목.. |
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| [ 서 론 ]
Ⅰ. 장애의 개념
1. UN의 장애자권리선언(1975)
선천적이든 후천적이든 관계없이, 신체적, 정신적 능력의 불완전으로 인하여 일상생활에서 개인 또는 사회생활에서 필요한 것을 확보하는데 자기 자신으로서는 완전하게 또는 부분적으로 할 수 없는 사람을 의미
2. 우리나라의 장애인 복지법
第1條 (目的) :이 법은 장애인의 인간다운 삶과 權利 보장을 위한 국가와 地方自治團體등의 책임.. |
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