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(검색결과 약 25,528개 중 22페이지)
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| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다.
00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구들이 거의 다 이동 후에도 00이는 그냥 앉아 교사를 쳐다본다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다.
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00, 친구, 말, 교사, 가다, 하자, 보다, 이야기, 선생님, 이다, 들다, 거, 오다, 영역, 만들다, 놀이, 손, 보고, 앉다, 묻다 |
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| 영화 패왕별희에 나타나는 중국에서의 동성애와 한국의 동성애 인식 비교
그림 장국영, 공리, 장풍의 주연의 “패왕별희”
1993년 제작된 첸카이거(陳凱歌) 감독의 영화 “패왕별희”의 원래 뜻은 청대에 많은 발전을 이룬 여러 경극 목록 중 하나의 이름이다. 영화는 이 경극과 연관된 인물들이 격변의 중국현대사에서 어떻게 전개되어 가는가 하는 문제를 흥미진진하게 보여준다.[1] 다양한 볼거리가 있었지.. |
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| TIP과 봉사료
목차
1-1. TIP의 정의 및 어
원
1-2. 봉사료의 정의
2-1. TIP유래 (국내외)
2-2. TIP문화 익숙한 곳
2-3.TIP문화 현황 (국내외)
2-4 TIP의 수익
2-5 TIP줄 때 에티켓
3-1 봉사료의 시행시기
3-2 봉사료제도 현황
3-3 봉사료 받는 업체
4-1 TIP과 봉사료 장단점
4-2 TIP과 봉사료 SWOT 분석
4-3 TIP과 봉사료 차이점
4-4 관련 기사
3-1. 설문조사에 따른
결과
3-2. 팁과 봉사료가 외식.. |
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국가별 매너 ,개념, 에티켓, 나라별 특징, 매너, 사례, 예절, 예절, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 18Pages ) |
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| 국가별 매너 ,개념, 에티넷, 나라별 특징, 매너, 사례, 예절, 예절, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석
목 차
1.국가별 지켜야 할 매너
- 일본인의 거절하는 방법
- 중국의 식당에서 지켜야 할 매너
- 영국에서 숙지해야 할 기본매너
2. 에티켓과 매너
- 소개매너
- 인사매너
- 명함매너
- 전화매너
3. 느낀 점
오늘날 우리는 세계화라는 하나의 공동체를 형성하며 빈번한 .. |
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만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 놀이와 일상영역 관찰일지 / 1,2학기 발달평가 ( 10Pages ) |
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| 만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 놀이와 일상영역 관찰일지 / 1,2학기 발달평가 입니다.
복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해 놓았습니다.
자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1학기 발달평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이.. |
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| 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다.
옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다.
내가 요리사 해야지!!'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
그리고 친구와 말을 하지 않는다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
00는.. |
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말, 00, 친구, 보다, 늘다, 교사, 가다, 이야기, 영역, 뒤, 손, 오다, 가지, 선생님, 먹다, 활동, 들다, 거, 만들다, 그림 |
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| 독을 품고 세계를 품다
(주)메디톡스 : 독을 품고 세계를 품다
1. 창업배경 : 이 시대의 문익점 양기혁, 세계건강 씨앗을 훔치다
2. 성장과정
2.1 ‘독’을 기회로
2.1.1 신비의 독소 보툴리눔 연구 개발
2.1.2 우리손으로! 국내화에 도전
2.2 집중을 통한 성장
3. 성공요인과 경쟁력 원천
3.1 메디톡스의 R D는 이미 15년 전부터 시작되었다
3.2 보툴리눔 독소 사업시장의 특수성과 성장
3.2.1 급속도로 .. |
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| 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기
결재
지도교사
협력교사
국어(쓰기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
•패티: 오빠, 뭐해
‣뽀로로: 응, 일기 써.
•패티: 선생님께서 국어 시간에 그림일기에 대하여 배운다고 하셨어. 그런데 그림일기가 뭐야 좀 보여 줘.
‣뽀로로: 안 돼. 보면 안 돼. 남의 일기는 보는 게 아냐. 저리 가!
•패티: (돌아서서 고개를 갸우뚱하며) 도대체 .. |
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| 여름 휴가 계획서
작성자
홍길동
소속
개발팀
장소
일본 동경
여행목적
가족동반 일본 문화 체험
동행자
홍길동 (본인)
123456-1234567
홍길순 (와이프)
123456-2234567
홍길군 (아들)
012345-1234567
기간
5박 6일 (2004/08/04 ～ 2004/08/08)
여행사
자유여행사 (자유여행 패키지)
여행경비
(패키지상품 450,000원*2) + 기타 경비 500,000원 =1,400,000원
준비물
수영복, 세면.. |
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| 만2세 1년분량 평가제 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
1학기,2학기 구분하여 종합평가도 작성하였습니다.
만2세 1년분량 평가제 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
기본생활습관
OO가.. |
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| 영양과 건강을 위한 웰빙음식
제 1편 웰빙음식 이론
1. 웰빙음식의 이해
웰빙의 사전적 의미는 행복, 안녕, 복지 등으로서 웰빙은 말 그대로 건강한 인생을 살자는 의미이며 삶의 질을 강조하는 용어이다. 우리나라에서 웰빙 개념이 언급되기 시작한 것은 외국라이선스 계열잡지들이 미국등지에서 불고 있는 중산층이상의 시민들이 고도화된 첨단문명에 대항하여 자연주의, 뉴에이지를 받아들이면서 파생.. |
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| 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다.
옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다.
내가 요리사 해야지!!'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
그리고 친구와 말을 하지 않는다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
00는.. |
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말, 00, 친구, 보다, 늘다, 교사, 가다, 활동, 영역, 뒤, 먹다, 오다, 손, 만들다, 가지, 거, 이야기, 선생님, 들다, 개 |
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| 지역문화축제의 관람객 만족도에 관한 연구
- 전주국제영화제의 관람객 특성별 비교 분석을 중심으로
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구대상 및 연구방법
Ⅳ. 분석결과 및 고찰
Ⅴ. 결론
주제어: 지역문화축제, 관람객 만족도, 전주국제영화제, 축제서비스품질, 전문화이론
Ⅰ. 서론
지방자치제도의 실시 이후 지역적 경쟁 시대의 도래와 함께 국내의 많은 지방정부들은 지역 경제의 활성화 및 지역 혁신의 .. |
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| 5)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 다양한 입체 작품 중에서 특징 찾기
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
6. 생각대로 뚝딱뚝딱
교과서
78-79 (2/ 2)차시
학습형태
전체학습 - 개별학습
수업모형
표현중심학습모형
학습주제
다양한 입체 작품 속에서 특징 찾기
학습자료
교사] 다양한 사진 PPT자료
학생] 미술작품계획서활동지
학.. |
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| [아동발달] 동양과 서양의 태교 비교
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 태교란..
2) 동양의 태교
3) 서양의 태교
4) 태교의 방법
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
동양의 문화와 서양의 문화를 비교하는데 일반적으로 동양문화는 정신적인 면을 중요시하고, 서양문화는 물질문명을 중요시하는 것으로 알려져 있다. 그러나 최근에 근접한 연구와 동서양을 접합한 연구들에 의하면 그 근본적인 본질을 그 맥락을 같이 하는 .. |
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