|
전체
(검색결과 약 13,666개 중 21페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 나의꿈과 희망하는 직업 그리고 닮고싶은 인물에 대하여
1. 사회복지의 분야
사회복지사는 다양한 분야에서 활동을 할 수 있을 것이다. 크게 보면 정책과 임상분야이며 나는 임상분야의 사회복지현장에서 대상자들에게 상담, 교육 등의 직접적인 서비스를 전달하는 활동을 할 것이다.
2. 나의 꿈에 대한 목표
아동 ․ 청소년 쪽의 분야에 관심이 있어 이들을 대상으로 가족에 대한 개입, 교육, 환경,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 올바른 졸업식 문화를 위한 지도 방안
1. 주제 설정의 취지
지난 2월 졸업식 시즌에 청소년들의 잘못된 졸업식 문화에 관해 뉴스에 소개된 바 있다. 예로부터 내려오던 졸업식 문화가 시간이 지나면서 점점 왜곡되어져 가고 있다는 뉴스였다. 단순히 친구들과 선생님들과 아쉬운 이별을 하며 끝내는 졸업식이 아니라 구타와 욕설이 오가는 그러한 졸업식이 빈번히 일어난다고 한다. 심한경우에는 졸업식 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교정복지사의 역할
교정복지사는 범죄자와 비행청소년을 교화함으로써 재범을 방지하고 사회복귀를 돕는데 목적을 두고 있다. 특히 교정복지사는 대상자의 지도와 감독을 행하고, 법률이 정하는 범위에서 자기결정의 권리로 범죄자와 비행청소년을 취급하며. 교정과정에 있어서 이들의 행동을 규제하여 치료하도록 한다. 또한 대상자의 생활에 책임이 있는 개인, 집단 및 기관을 통해 자원을 활용하여 대상.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자원봉사활동의 문제점과 개선방안(청소년-여성-노인 자원봉사활동의 문제점 및 활성화방안)에 대한 레포트 자료입니다.
자원봉사활동의 문제점과 개선방안(청소년-여성-노인 자원봉사활동의 문제점 및 활성화방안)
우리나라는 1990년대 이후 자원봉사활동의 활성화와 자원봉사에 대한 인식의 성장에도 불구하고 실제 평균자원봉사참여율은 16.0% 정도에 불과하고, 자원봉사활동의 활성화를 위한 제도적 여.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영역별 상담활동 : 학업문제 상담
[ 목차 ]
Ⅰ. 학업문제의 개념
1. 학업문제의 요인들
2. 학업문제 상담에 대한 지침
Ⅱ. 학습장애
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
4. 학습장애의 분류
5. 학습장애의 교육
Ⅲ. 학업문제 상담원칙
1. 상담에서의 유의점
2. 학업문제의 상담원칙
3. 바람직한 상담자의 역할
상담자의 핵심적인 활동인 3C
Ⅳ. 상담사례 내용분석
Ⅰ. 학업문제의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지사업] 가정복지사업, 아동복지사업, 노인복지사업, 장애인복지사업, 지역복지사업에 대한 레포트 자료.
[사회복지사업] 가정복지사업, 아동복지사업, 노인복지사업, 장애인복지사업, 지역복지사업
목차
사회복지사업
I. 가정복지사업
1. 가정문제 상담
2. 직업, 부업기능훈련
3. 교양교육 및 취미교실
4. 보건의료서비스
II. 아동복지사업
1. 방과 후 교실
2. 부모상담 및 교육
3. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
집단 사회사업에 대한 레포트
목 차
1. 집단사회사업
1) 청소년 단체 운동
2) 인보사업 운동
3) 집단사회사업의 기초형성
4) 집단치료의 발전
5) 집단사회사업의 확립
6) 방법론의 통합
7) 집단사회사업의 발전
8) 집단사회사업의 과제
2. 집단치료의 역사
1) 초기의 집단치료 이론
2) 최근의 집단치료 이론
3) 체계론적 집단치료의 역사적 변천
1. 집단사회사업
집단사회사업 실천이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 자료는 집단괴롭힘에 대한 원인과 이를 방지하고 해결하기 위한 방안을 제시한 A+레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 집단괴롭힘의 개념
2. 집단괴롭힘의 유형
(1) 소외형 괴롭힘(왕따)
(2) 욕․협박형 괴롭힘
(3) 조롱형 괴롭힘
(4) 장난형 괴롭힘
(5) 강제형 괴롭힘
3. 집단괴롭힘의 원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정적 요인
1) 부모․자녀 간의 부정적인 태도
2) 처벌적․권위적인 훈.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개별사회사업과 가족치료
임상사회복지사는 개입의 여러 시점에서 여러 종류의 결정을 내린다. 이런 결정 가운데 하나는 개입의 초점을 개인 혹은 이들을 포함한 가족을 대상으로 개입할 것인지를 선택하는 것으로, 개입의 대상을 누구로 결정하는지에 따라 개입의 목표와 진행과정, 결과는 크게 달라질 수 있다. 예를 들면, 진로선택의 문제로 아버지와 갈등하는 청소년의 경우에 사회복지사는 청소년 개.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
○ 국내 및 외국의 학교폭력 문제에 관한 대처 방안
○ 목 차
I. 서 론
II. 본 론
1. 학교폭력에 대한 일반론2. 학교폭력의 정의
3. 학교폭력의 유형 4. 학교폭력에 대한 이론적 검토1) 사회․문화적 접근2) 정신․심리적 접근3) 철학적 접근4) 다인적 접근5. 학교폭력의 발생 원인
6. 학교폭력의 피해자 및 가해자의 특성1) 가정․학교․사회에서 폭력에 대한 직접 경험2) 매체를 통한 폭력의 간접 경험3) 학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성범죄자 신상공개제도와 전자발찌
논의의 배경
현대 사회에서 성범죄는 다른 범죄보다 더욱 그 죄질이 나쁜 범죄이자 절대로 용서할 수 없는 범죄로 치부되고 있다.
이러한 시대 상황에서 김길태 사건이나 조두순 사건 같은 아동 성폭행을 비롯하여 강간이나 강제추행 등의 강력한 성범죄가 연속적으로 발생함에 따라 이러한 문제점을 해결하려는 취지에서 나온 것이 바로 성범죄자 신상공개 제도와 전.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ▶학교폭력이란
학교에서 발생되는 학생들의 각종 비행활동
학교 생활의 역기능 과정에서 발생
욕설 싸움 도벽 폭행
▶ 학교폭력 발생원인
입시위주의 학교교육
- 인성교육․전인교육의 부재
- 교사의 학교폭력 대응방법 미숙
- 학교 부적응 아동에 대한 지도 부재
폭력을 조장하는 사회 분위기
(1) 개인․심리적 요인
(2) 가정적요인
(3) 사회적요인
(4) 학교적 요인
우리나라 학생들이 가장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
Ⅰ. 서론
이탈 청소년을 돕기 위해서는 가정과 학교, 지역사회에서의 총체적인 접근이 필요하고, 학교 부적응 청소년들이 자신의 욕구를 분출하고 잠재력을 실현하며, 사회의 구성원으로서 성공적인 경험을 할 수 있는 다양한 기회와 배려가 있어야 할 것으로 여겨진다.
즉 학교 부적응 학생의 생활 맥락에서 이들과 상호 작용하는 다양한 인간 망이 동원되어 이들을 보호하고 지도하는 노력이 체계적으로 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2001學年度
碩士學位請求論文
短期宣敎를 통한 日本 靑少年 宣敎
CCC, IVF, JEM을 中心으로
總神大學校 宣敎大學院
宣敎學科 專門人宣敎專攻
黃 炳 浩
短期宣敎를 통한 日本 靑少年 宣敎
CCC, IVF, JEM을 中心으로
指導敎授 강 승 삼
이 論文을 宣敎學碩士
(M.A. in Intercultural Studies)論文으로 提出함.
2001年 12月
總神大學校 宣敎大學院
宣敎學科 專門人宣敎.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지역사회복지관의 역할과 기능에 대한 레포트 자료.
지역사회복지관의 역할과 기능
목차
지역사회복지관의 역할과 기능
I. 종합적인 문제해결의 거점
II. 근린의식의 강화
III. 협동정신과 집단의식의 강화
IV. 주민의 여가선용을 지도할 필요성
V. 선의의 동원과 조직화
VI. 청소년의 비행예방과 가족관계의 강화
VII. 저소득 주민들의 생활훈련
VIII. 사회교육의 거점
IX. 사회복지서비스의 .. |
|
|
|
|
|
