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 죽음에 대한 심리학적 이해 및 철학적 이해(심리학적 측면에서 죽음의 이해, 철학에서 죽음의 이해) ( 3Pages )
죽음에 대한 심리학적 이해 및 철학적 이해(심리학적 측면에서 죽음의 이해, 철학에서 죽음의 이해) I. 죽음의 심리학적 이해 심리학적 측면에서의 죽음에 대한 이해는 프로이트(Freud), 프롬(Fromm), 융(Jung), 퀴블러 로스(Kublr-Ross)등 여러 학자에 의해 내면에 존재하는 삶의 본능과 죽음의 본능과의 투쟁, 즉음에 대한 불안과 두려움, 죽음에 직면한 환자들의 심리적 변화에 대한 다양한 심리적 접..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 시장의 철학에 대해 설명하시오 ( 10Pages )
장의 철학에 대해 설명하시오 *시장의 철학 자유민주주의는 이념적 지향과 뿌리가 다른 자유주의와 민주주의가 역사적으로 결합해 성립한 수정자유주의의 한 형태이다. 고대 아테네로부터 기원한 민주주의가 평등한 시민들이 국정에 동등하게 참여하는 정치질서를 지향한 데 비해, 근대 유럽으로부터 연원한 자유주의는 부르주아적 개인의 경제적 위상에 걸맞은 정치사회적 권리에 대한 요구로부터 발..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 메킨타이어의 자유주의 비판) 자유주의에 대한 매킨타이어적 공동체주의 철학의 비판, 매킨타이어에 대한 비판과 평가 ( 11Pages )
메킨타이어의 자유주의 비판) 자유주의에 대한 매킨타이어적 공동체주의 철학의 비판, 매킨타이어에 대한 비판과 평가 * 매킨타이어의 자유주의 비판 I. 자유주의에 대한 매킨타이어적 공동체주의 철학의 비판 자유주의 ․공동체주의 논쟁에는 많은 쟁점들이 있고, 공동체주의자로 불 리는 논자들 사이에도 적지 않은 차이가 존재한다. 그러나 현대 공동체주 의자들이 자유주의의 이론과 실제를 비판하..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 철학과 과학 ( 9Pages )
철학과 과학 Moriz Schlick(1882-1936) : 독일의 철학자. 베를린 대학에서 물리학을 공부하고 막스 프랑크의 지도 밑에 理論光學에 관한 論文으로 學位를 받았다. 그 후 과학의 철학적 문제에 관심을 갖고 철학연구에 몰두하였다. 1922년 비엔나 대학에서 철학교수로 초빙된 후 비엔나 학단을 조직하여 그 중심적 역할을 하다가 1936년 사망. 비트겐슈타인의 영향을 받아 철학은 명제의 明瞭化라 생각하고..
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인문, 어학
 철학이란무엇인가 ( 3Pages )
철학이란 무엇인가 버트란드러셀 지음 1 사물과 지식의 관계 먼저 서양철학의 시조(始祖), 소크라테스를 철학의 세계로 빠뜨린 ‘안다’고 하는 것이 무엇인가에 대한 질문으로 시작한다.  자신이 안다고 생각하는 것이 진실로 제대로 아는 것인가 이것을 탐구할 때 현재의 경험에 대한 분석으로부터 시작하는 것은 옳은 방법일 것이다. 예를 들어 책상이라는 사물을 접했다고 하자: 책상이 무엇이냐...
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인문, 어학
 교회음악철학 ( 3Pages )
‘교회음악 철학’을 읽고 학번 학과 이름 ‘교회음악 철학’ 책은 학교에 입학하기 전부터 내게 항상 의문점으로 남았던 문제인 ‘찬양과 찬송은 과연 무엇인가’에 대해서 명확한 해답을 내려주었다. 이 책의 내용을 토대로 찬양과 찬송에 대해서 정의 할 수 있었다. 먼저 찬양에 대해서 정의를 내리자면 다음과 같다. 첫째, 찬양은 겸손한 섬김이다. 이 책에서는 찬양에 대해서 설명하기를 ‘드리는 ..
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인문, 어학
 교육철학 및 교육사 - 교육 사상가들의 이상과 현실 ( 9Pages )
[교육철학 및 교육사] 교육 사상가들의 이상과 현실 [서양교육사] 1. 로크 (John Locke, 1632-1704) 영국의 경험 철학자이자 정치가, 의사였던 로크는 1647년에 웨스트민스터학교에 입학한 후 형식적이고 비실제적인 교육에 대한 반감을 나타냈다. 따라서 후에 베이컨, 데카르트 등의 저서를 읽고 크게 영향을 받아 경험을 중시하는 철학가의 모습을 보인다. 로크는 가정교사의 경험을 바탕으로 『교육..
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 [철학 독후감] 푸코와 하버마스를 넘어서-합리성과 사회 비판 ( 4Pages )
푸코와 하버마스를 넘어서-합리성과 사회 비판 들어가기전에 “윤리”는 고등학교 필수 과목이며, 수능시험에도 나오기 때문에 친숙할 수밖에 없는() 과목이다. 큰 비중을 차지하는 사상 부문. 그 중 에서도 서양 윤리 사상은 그리스 시대의 소크라테스부터 경험론과 합리론. 나아가서는 현대 철학의 하이데거에 이르기까지의 전체적인 내용을 소개하고 있다. 그런데 실존주의자인 하이데거 이후의 철학자..
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 영유아프로그램 중 한 개를 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아 교육 프로그램의 철학 및 방법에 대해 기술하고 상대방에게 좋은 프로그램임을 입증할 수 있는 근거를 제시하시오 ( 4Pages )
영유아프로그램 중 한 개를 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아 교육 프로그램의 철학 및 방법에 대해 기술하고 상대방에게 좋은 프로그램임을 입증할 수 있는 근거를 제시하시오 1. 영유아프로그램 중 프로젝트접근법을 선택한 이유 2. 영유아프로그램-프로젝트접근법 1) 프로젝트접근법의 개념 2) 프로젝트접근법의 장단점 3. 내가 추구하는 영유아프로그램의 철학 및 방법 4. 프로젝트..
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 협력적 경영 철학의 성공 실행법 ( 2Pages )
협력적 경영 철학의 성공 실행법 1. 들어가며 협력적인 경영 철학을 성공적으로 실행하기 위해서는 다음과 같은 명확한 단계가 필요하다. 2. 정식 프로그램 구축 기업 문화를 변화시키려면 변화를 불러일으키고 결과를 측정할 수 있는 정식 프로그램을 만드는 것이 도움이 된다. 프로그램이 효과를 발휘하려면 문화적 변화와 실제 재무결과가 결합되어야 한다. 또한 정식 프로그램으로서 명칭이나 표어..
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 베르크손의 哲學觀 ( 11Pages )
베르크손의 哲學觀 (La notion de philosophie chez Bergson) 1. 머리말 이 글은 베르크손1) (Bergson, Henri, 1859-1941)의全 철학을 개관하기 위한 목적으로 쓰여진 것이 아니고, 다만 철학자 베르크손이 생각하는 철학은 어떤 것일까 라는 물음을 갖고 그의 전 저서를 통해 그 대답을 수집한 글일 뿐이다.2) 철학한다는 것은 단순한 행위이다 (PM 1363).3) 철학의 정수는 단순성의 정신이다 (PM 13..
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 유럽에서의 복지국가 철학의 시초 ( 3Pages )
서양의 복지국가 철학의 시초 1. 들어가며 영국에서는 홉슨, 페비안 사회주의자, 그리고 토니 등이 산업사회의 병폐를 치유하기 위한 적극적 자유주의를 실현하기 위해 투쟁을 주도했다. 그들은 국가의 역할을 인도주의적 목표를 강조하는 각종의 사회관계 및 사회조직을 육성하는 것이라고 규정했다. 국가는 선한 생활에 방해가 되는 것을 제거하고, 개인이 행하고 즐길 가치가 있을 것을 행하고 즐길 수..
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 죤 듀이의 생애와 교육철학 ( 10Pages )
죤 듀이의 생애와 교육철학 현재 우리나라에서 철학, 교육학을 연구하고 관심을 갖는 지성인이라면 존듀이의 이름을 알지 못하는 사람은 없을 것이다. 그는 실용주의의 완성자이며 실용주의를 토대로 교육철학을 완성시킨 교육학자이다. 또한 미국 철학자 중에서 교육에 가장 영향력을 크게 미친 학자이기도 하다. 그의 철학적 영향력은 그의 정신의 창조성에서 기인된 것이며, 그의 학문에 대한 폭 넓은 ..
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교육학
 몬테소리 교육철학과 교육내용 및 몬테소리교육 한계점과 나의평가 ( 9Pages )
몬테소리 교육철학과 교육내용 및 몬테소리교육 한계점과 나의평가에 대해 서술한 레포트입니다. 레포트의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 1. 몬테소리 인물소개와 생애 2. 몬테소리교육 이론적 배경 3. 몬테소리의 교육철학 4. 몬테소리 교육의 내용 (1) 몬테소리의 교육관 (2) 몬..
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 맹자 교육사상과 철학분석 및 나의의견 ( 7Pages )
맹자 교육사상과 철학분석 및 나의의견정리 레포트입니다. 내용이 꽉꽉 차있는 좋은 레포트입니다 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다 :) 1. 맹자 교육사상의 이념과 목표 2. 맹자의 성선설 기반의 교육관 3. 맹자가 말하는 교육의 기능 4. 맹자가 말하는 교육의 원리 5. 맹자가 말하는 교육환경의 중요성 6. 맹자가 말하는 교육방법 7. 맹자의 교육사상에 대한 나의의견 사람..
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