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(검색결과 약 9,653개 중 21페이지)
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| He Sentenced Himself to Hard Labor를 읽고...
들어가며...
대학에서 민중이라는 말, 노동자라는 말을 많이 이야기한다. 그리고 은연중에 '민중이란 어떠어떠한 사람이
다' 또는 '노동자란 어떠어떠한 사람이다' 라는 식으로 민중이나 노동자에 대해서 규정지어 버리는 경향이 있
다. 책속에 있는 사실들을 도식적으로 받아들여 '투쟁하는 노동자만이 노동자이다.' 식이나 그 반대의 경향들
이 많이 보.. |
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| 동학혁명을 어떻게 볼 것인가
1.동학의 본질
동학은 위기의식이 고조되던 1860년에 개화·위정척사사상과 함께 그 전후 시기를 통하여 형성된 민중 구원의 종교요 사상의 인식체제였다. 그의 태동은 결코 우연한 일이 아니었다. 그의 역사적 배경은 우리나라에만 국한된 상황적 인식 논리에서 형성되지 않았기 때문이었다. 이른 바 서세동점적인 위기의식이 중국이나 일본 등을 강타하여 거센 도전과 응전.. |
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| 1. 작가소개
게오르그 뷔히너 (1813-1837)
뷔히너는 독일 중서부 지역도시인 다름스타트 근처의 한 마을에서 1813년 10월17일, 지방 관료 의사의 6남매 중 장남으로 태어났다. 저유로운 나소의 소유자요 나폴레옹의 열렬한 팬이었던 그는 조숙한 소년시절 이미 자신의 미래를 의학으로 결정했다. 프랑스 스트라스브르대학으로 진학해 의학을 공부하던 그는 2년만에 다시 모국으로 돌아왔다. 의학과 함께 역.. |
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| 자스민혁명
자스민혁명은
튀니지 혁명(아랍어: )은 2010년부터 2011년에 걸쳐 튀니지에서 일어난 혁명이다. 튀니지의 나라 꽃인 재스민에 빗대어 재스민 혁명(Jasmine Revolution)으로도 불린다.[1]
혁명의 결과로 1987년부터 튀니지를 통치한 제인 엘아비디네 벤 알리 대통령이 24년만에 대통령직을 사퇴하고 사우디아라비아로 망명하였다.[2]
모하메드 봐지지의 분신항거
대학을 졸업하고 과일노점상을 .. |
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| 구비문학교육론 설계 과제입니다. 점수는 A 받았던 걸로 기억합니다.
수업 설계라는 것이 100% 창의적 생각만으로 이루어내기가 어렵고 교수님도 어려 자료를 참고하여 보다 완성도 높은 설계를 요구하셔서 교수님들 논문은 참고 했구요
모두 출처 밝혀져 있습니다^^
1. 무가의 정의와 특징
2. 무가의 교육적 의의
3. 무가교육의 현황 및 문제점
4. 무가 교육 방향
5. 결론
1. 무가의 정의와 특징
무가란.. |
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| ○○○ 발기대회 진행순서
○ 등록 (1:30 -2:00)
○ 발기인대회(2:00 -2:50)
개회
민중의례
경과보고
안건 토의 및 의결
- 임원선출
- 정책방향
- 사업계획
- 운영규정
- 출범선언문 / 특별결의문 채택
- 기타
폐회
○ 출범식 (3:00 -4:30)
개회
내빈소개
경과보고
준비위원장 인사
축사
출범선언문 낭독 :
특별결의문 낭독 :
폐회
○ 기자회견 (4:30 -5:00)
○ 뒷.. |
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목 차
1. 머리말
2. 교내 공연 동아리들의 문화실천 양태 조사
1) 상록(서울농대)의 공연 동아리들
(1) 노래 운동 동아리 ‘매김소리’
(2) 락 그룹사운드 ‘샌드 페블즈’
(3) 풍물패 ‘두레’
2) 관악(서울대)의 공연 동아리들
(1) 노래운동 동아리 ‘메아리’
(2) 연극 동아리 ‘총연극회’
(3) 춤패 ‘한사위’
(4) 마당패 ‘탈’
3. 최근의 대학생 공연문화 흐름
1) 문화(특히 민중가요)에 대한 논의들.. |
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| 산업혁명기의 교육(산업혁명기의 교육기관)
목차
산업혁명기의 교육(산업혁명기의 민중교육기관)
I. 부인학교
II. 산업학교, 빈민학교
III. 일요학교
IV. 매일학교
V. 유아학교
산업혁명기의 교육
18세기 말 영국을 선두로 한 산업혁명은 1830년대에는 프랑스와 미국으로 그리고 1840년대에는 독일로 이어졌다. 각국은 산업혁명을 기점으로 하여 자...(이하 생략) |
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| 우리나라(한국)의 시민단체(NGO) 및 시민운동의 발전과정
I. 시민단체(NGO)의 민중운동과 시민운동
한국 NGO의 발달과정을 살펴보기 위해서는 한국시민사회의 변화 과정을 살펴보는 것이 필요하다. 1987년 6월 항쟁은 한국시민사회의 발전에 커다란 획을 긋는 사건이었지만 그 전에도 NGO는 존재해 왔다. 한국 현대사의 흐름 속에서 NGO가 어떻게 변화되고, 발전되었는지를 파악하는 것은 한국 GO의 특성.. |
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| 1. 근대 변혁운동론의 전개
독립운동 : 독립(자주성)에 주안점
민족운동 = 변혁운동 : 독립운동의 상위개념으로 근대국가(반봉건)를 이루며 독립
(1) 부르조아 민족운동
․개화자강론 : 실학사상의 내재적 계승 + 외래사조(사회진화론)
⇒ 근대 자본주의 국가 건설
※ 사회진화론 (자연진화론 : 하등→고등)
․국가간의 생존경쟁을 합리화
⇒ 제국주의 지배질서를 만국공법
․제국주의 자기 이념화
․자.. |
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| Ⅰ. 서 론
1. 미국과 일본의 사회교육 개관
미국은 우리나라의 사회교육이라는 용어와 유사한 것으로 성인교육(adult education)
이라는 용어를 사용하고 있으며, 이러한 교육은 대중을 대상으로 한 교육활동으로부터 시작되었다. 또, America라는 신대륙으로 이주한 이후 독특한 분화의 형성과 민주주의의 이념을 건설하기 위하여, 또 미국 시민성의 확립과 지적 향상을 도모하기 위하여 성인교육을 전개.. |
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| 1980년대 국가독점경제에 대한 반동적 재편
1. 들어가며
70년대말～80년대 초의 위기는 외자의존‧수출주도형 중화학 공업의 내적 모순의 폭발로 규정지을 수 있을 것이다.
박정희 정권 하에서 구체적으로 지향되었던 외자의존‧수출주도형 중화학 공업화는 세제‧금리 상의 특혜, 수출보조금 지급, 노동통제 등으로 독점자본의 축적기반을 제공하였다. 그러나 위의 각종 특혜와 지원은 생산의 무정부성을 심.. |
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| 정부자료입니다.
1월의 독립운동가 홍보자료
곽재기(郭在驥) 선생
(1893.2.7～1952.1.10)
1. 선정배경
1909년 대동청년당에서 활동하고 중국으로 망명하여 의열단을 창단하여 국내에서 암살․파괴 활동을 추진하다 옥고를 치름
2. 주요공적
○ 1909 대동청년당 가입
○ 1919 3․1운동 참여, 의열단 조직
○ 1920 식민통치기관 (조선총독부, 동양척식회사등)
폭파 기도
곽재기(郭在驥) 선생
(1893.2.7.. |
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민요 ( 6Pages ) |
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| 경남 민요의 요사적(謠詞的) 특성
1. 머리말
민요는 민중의 생활 속에 살아 있는 노래이며 문학이므로 민중에 의해 생성 발전되어 왔다. 그러므로 그들의 가치관이나 사상 감정 등이 거짓 없이 표현되어 있는 예술 장르이다. 이야기는 거짓말이고 노래는 참말이라는 말은 그래서 생긴 속담이다. 따라서 경남의 민요속에는 경남 사람들의 삶의 애환들이 잘 간직되어 있다.
혹자는 경남 민요가 다른 지방의.. |
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| 정치경제학에 대한 재고찰
한국사회의 분단과 내전 등의 역사적 특수성으로 인한 '우경 반쪽 불구화'된 이데올로기적 지형속에서 지배논리를 극복하지 못하고, 그 속에서 허둥대던 한국 사회과학은 80년대 들어 민중들의 투쟁에 힘입어 그 경직된 이데올로기적 지형이 조금 누그러지면서 민중적, 민주적, 민족적인 사회과학으로 거듭나기 위한 힘겨운 걸음마를 계속하여 왔다.
특히 정치학의 경우 국가.. |
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