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| 말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
친구들이 앉아서 흔들자 다시 앉아 흔들며 소리 내어 웃는다.
친구의 동물 흉내를 보고 소리 내어 웃는다.
친구들이 옆으로 와서 쳐다보자 인형을 들고 일어난다.
와 맛있는 거 많이 있다. 먹어볼까?" 하자 00이가 일어나 숟가락과 포크를 들고와 교사에게 건넨다.
친구의 행동을 보고 모방하기를 즐기며 교사나 주변 사람들에게 여러 표현을 해 보인다.
음악에 .. |
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친구, 교사, 00, 들다, 표현, 보이다, 모습, 손, 앉다, 관심, 보다, 보이, 소리, 먹다, 놀이, 하자, 보고, 블록, 위, 노래 |
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| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알.. |
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말, 교사, 친구, 00, 모습, 가다, 먹다, 보이다, 놀이, 활동, 보다, 이야기, 손, oo, 선생님, 표현, 좋아하다, 자다, 해주다, 스스로 |
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| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알.. |
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말, 교사, 친구, 00, 모습, 가다, 먹다, 보이다, 놀이, 활동, 보다, 이야기, 손, oo, 선생님, 표현, 좋아하다, 자다, 해주다, 스스로 |
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| 놀이주제
느껴보아요
예상놀이
놀이하며 느껴요 1
교사의 기대
좋아하는 놀잇감을 사용해 자유롭게 놀이를 시도한다.
놀이주제
느껴보아요
예상놀이
놀이하며 느껴요 1
교사의 기대
좋아하는 놀잇감을 사용해 자유롭게 놀이를 시도한다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
친구에게 손 흔들며 인사해요
09:00~09:30
수유 및 이유
손 씻기 후 오전 수유 및 이유식을 먹는다./ 오전 수유.. |
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| 교사가 ○○에게 ʻʻʻ △△를 기차에 태워주고 싶어 ~ʼ라고 말해 볼까요?
라고 하니 교사를 따라 말한다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
교사가 손을 건네자 ʻʻ 아니야, ○○가ʼʼ라고 말한다.
라고 교사가 말하자 ○○가미소를 보이며 ʻʻ 아니야, 상어야. ʼʼ라고 말한다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다.
교사 |
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교사, 친구, 관심, 말, 손, 들다, 보다, 표현, 활동, 가다, 00, 앉다, 놀이, 가지, 보이, 먹다, 소리, 보이다, 모습, 하자 |
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| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알.. |
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말, 교사, 친구, 00, 모습, 가다, 먹다, 보이다, 놀이, 활동, 보다, 이야기, 손, oo, 선생님, 표현, 좋아하다, 자다, 해주다, 스스로 |
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| 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사.. |
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친구, 이야기, 00, 말, 교사, 보다, 영역, 가다, 하자, 놀이, 활동, 거, 뒤, 시작, 그림, 손, 오다, 들다, oo, 묻다 |
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| 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사.. |
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친구, 이야기, 00, 말, 교사, 보다, 영역, 가다, 하자, 놀이, 활동, 거, 뒤, 시작, 그림, 손, 오다, 들다, oo, 묻다 |
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| 놀잇감을 뺏고 놀이를 방해하며, 친구를 때리거나 꼬집는 모습이 보여 그때마다 이야기하며 고쳐나가도록 도와주고 있다.
활발하게 놀이를 하는 모습을 보인다.
교사의 손을 잡으려고 하지 않지만 교실에서는 울지 않고 놀이하며 교구를 만지고 살피며 탐색하는 모습을 보인다.
친구들의 놀이 모습을 보며 이야기하다가 할머니를 부르며 울기도 한다.
여러 활동들도 친구들이 하는 모습을 보고 즐겁게 참여.. |
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친구, 모습, 교사, 보이다, 놀이, 배식, 잠, 교실, 기저귀, 울다, 식사, 등원, 함, 눕다, 낮잠, 자리, 들다, 이야기, 편안하다, 먹다 |
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| 놀잇감을 뺏고 놀이를 방해하며, 친구를 때리거나 꼬집는 모습이 보여 그때마다 이야기하며 고쳐나가도록 도와주고 있다.
활발하게 놀이를 하는 모습을 보인다.
교사의 손을 잡으려고 하지 않지만 교실에서는 울지 않고 놀이하며 교구를 만지고 살피며 탐색하는 모습을 보인다.
친구들의 놀이 모습을 보며 이야기하다가 할머니를 부르며 울기도 한다.
여러 활동들도 친구들이 하는 모습을 보고 즐겁게 참여.. |
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친구, 모습, 교사, 보이다, 놀이, 배식, 잠, 교실, 기저귀, 울다, 식사, 등원, 함, 눕다, 낮잠, 자리, 들다, 이야기, 편안하다, 먹다 |
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| 소근육) 움직이는 선생님 손을 따라 놀이해요
교사는 놀이하면서 영아와 스킨십을 많이 하며 정서적으로 안정감을 느낄 수 있도록 했다.
안전거울이 있는 곳에서 놀이하면 교사는 영아의 반응을 확인할 수 있고, 영아는 교사의 무릎에 앉아 있는 자신의 모습을 볼 수 있어서 좋을 것 같았다.
밀가루 반죽을 제공하자 적극적으로 탐색하는 영아와 시간을 두고 천천히 탐색하는 영아가 있어서 개별적으로 놀이.. |
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놀이, 영아, 탐색, 교사, 손, 보다, 볼, 아들, 관심, 따르다, 제공, 상호작용, 사진, 모습, 소리, 보이, 넣다, 블록, 주다, 자유롭다 |
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| 친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보인다.
이동할 때에는 바르게 줄을 서서 가야 한다는 것을 알고 친구들에게 이야기하는 모습을 보인다.
자신이 하고 싶은 놀이를 스스로 선택할 수 있지만 친구들과 놀이하기보다는 교사와 함께 놀이하는 것을 주로 하는 모습을 보인다.
친구들과 어울리려 하는 모습을 보이나 표현이 서툴러 친구들과의 상호작용이 필요하다.
그림을 그리는 시간이 많은 편.. |
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친구, 모습, 놀이, 해주다, 이야기, 보이다, 활동, 필요하다, 표현, 도움, 자다, 교사, 보이, 다양하다, 관심, 격려, 근육, 스스로, 이용, 이루어지다 |
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| 앉아서 놀이하는 그림에 영아가 많은 관심을 보였고, 쓰기도구로 끼적이기를 해볼 수 있도록 격려했다.
영아가 관심 갖는 것에 대해 적극적으로 탐색해 볼 수 있도록 안내해주었다.
영아가 놀잇감을 들고 놀이집에 들어갔다
자세에서 다양한 동작으로 표현해 볼 수 있도록 격려했고, 영아는 어렵지 않게 놀이할 수 있었다.
자동차 놀잇감에 달린 줄을 탐색하던 영아가 줄을 잡아당기는 모습이 보였다.
영아.. |
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영아, 놀이, 교사, 탐색, 볼, 손, 관심, 보이다, 모습, 보다, 블록, 물, 시도, 놀이, 넣다, 잇다, 감, 놀, 해주다, 움직이다 |
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| 지난주 놀이지원-인형놀이를 하는 영아들에게 이불과 베게를 제공하여 영아들이 놀이할 수 있도록 지원해 주었다.
영아들은 아이스크림 교구로 놀이하였다.
교사는 영아들이 동물소리를 낼 때마다 영아에게 반응해주며 함께 놀이하였다.
전날 놀이지원-그늘에서 쉬는 영아들에게 교사는 수박 모양의 부채를 제공하였고 영아들은 아휴 더워하며 부채질을 하는 모습을 보였다.
놀이지원-교사는 여름을 느낄 수.. |
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아들, 놀이, 교사, 주다, 이야기, 지원, 먹다, 모습, 영아, 보이다, 해주다, 놀이, 표현, 내리다, 제공, 약, 친구, 안전교육, 보다, 웅덩이 |
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| 소근육)가을 나뭇잎을 붙여요
놀이하는 과정에서 나뭇잎의 이름을 이야기하며 다양한 가을 나뭇잎에 관심을 가지는 모습을 보였다.
지난주의 놀이를 떠올리며 영아들은 나뭇잎의 색깔에 대해 이야기하였다.
놀이지원-교사는 나뭇잎 인쇄물을 제공하여 영아들이 탐색할 수 있도록 도왔고 색깔에 대해 이야기 나누어 보았다.
영아는 낙엽을 끼우며 놀이에 적극적인 모습을 보였고, 교사는 다양한 방법을 제안.. |
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아들, 영아, 놀이, 교사, 이야기, 낙엽, 가을, 모습, 보다, 보이다, 나뭇잎, 제공, 먹다, 놀이, 이용, 주다, 탐색, 관심, 머리, 위 |
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