전체 (검색결과 약 648개 중 21페이지)

 그레고리오,성가 ( 11Pages )
Gregorian chant 그레고리오 성가 로마 가톨릭의 공식적 성가로서 전례양식인 미사나 수도원의 성무일과와 함께 정형화 됨 성 그레고리오 1세 대교황의 이름을 딴 것. 산재해오던 성가들을 그의 주도하에 수집, 집대성하여 정착 1000년간 서구 문화의 중심을 이루었고 중세와 르네상스 시기에 발전한 종교 다성 음악의 근간이 됨 유럽문화예술 발전에 동기부여 -] 서양 음악사의 출발점 Ex) 글로리아(Gl..
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 요한슈트라우스1 ( 4Pages )
요한 슈트라우스 2세 1. 요한 슈트라우스의 생애 오스트리아의 작곡가·지휘자. ‘왈츠의 왕’으로 불리며 ‘왈츠의 아버지’ J.B.슈트라우스의 장남이다. 아버지 슈트라우스는 '빈 왈츠' 형식을 확립하여 싱코페이견(당김음)과 세 잇단 음표를 왈츠의 리듬과 대조시킴으로써 미묘하면서도 산뜻한 효과를 거두었다. 곧 슈트라우스가 빈의 실용적인 춤곡의 새로운 전통을 창시 한 것이다. 아들인 요한 슈트라우..
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예체능
 건강 기능성 식품 - 건강 기능성 소재의 종류와 기능 ( 5Pages )
서론 기능성 소재란 말 그대로 기능성을 최대로 살린 것들을 말하는데, 식품과 화장품, 의류 등 많은 분야에서 기능성 소재의 발전이 많이 이루어지고 있다. 기능성 소재에 대해 이해를 돕기 위해 간단한 예를 하나 들어보자면, 움직임이 많고 땀 배출이 잦은 아웃도어 활동 시에 입을 수 있는 의류 제품을 만들 때에 방수, 방풍, 투습, 내구성을 갖추기 위해 다양한 기능성 소재를 사용한다. 기능성 소재..
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 중국과 중국인에 대하여 ( 3Pages )
중국과 중국인에 대하여 1. 중국인의 만만디 중국은 그 변화의 템포와 생활의 리듬이 우리에 비해 아주 느리다. 황하는 늘 범람하여 부지런히 서둘러 농사를 지은 사람과 느긋하게 농사를 지은 사람의 구분을 휩쓸고 가 버렸다. 중국의 차 문화에서도 잘 나타나듯이 중국인들은 대자연의 거대함 앞에서 인간의 서두름이 별 효용이 없다는 것을 깨닫게 된 것 같다. 일종의 ‘체념의 느림’이었던 셈이다. 그..
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 [음악] 음악사[음악의 역사] ( 7Pages )
[음악] 음악사[음악의 역사] 음악은 어떻게 시작이 되었을까 음악은 신호를 교환하기 위해 사용했다는 이론도 있고, 여러 가지 감정을 표현하기 위해 사용했다는 이론도 있지만, 아마 살아가기 위해 소리가 필요했을 것이다. [고대] 고대의 음악은 중국, 이집트, 헤브라이, 그리스에서 대표적으로 나타난다. 먼저, 이집트에는 가장 악기가 많았다고 한다. 악기가 많았다는 사실은 벽화로 추축했다고 한..
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 2세 2학기 영아발달평가 11명 ( 11Pages )
자연과 생활에서 느낄 수 있는 아름다움에 관심을 가지고, 긍정적으로 표현하는 모습을 보인다 친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다. 천연염색을 경험해보고 다양한 색표현에 관심을 가진다. 경험을 놀이로 표현해 할 수 있고 친구와 함께하는 놀이를 통해 즐거움을 느낀다. 친구들이 연주하는 모습에 관심을 가지고 함께 연주해 볼 수 있다. 생활 도구에 관심을 가지고 일상생..
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표현, 놀이, 친구, 관심, 모습, 다양하다, 탐색, 즐기다, 가지, 보이다, 조절, 신체, , , 모양, 보고, 경험, 또래, 방법, 자유롭다
 [학습 지도안] 4)음악-이슬-a-b-a 형식 몸으로 표현하기 ( 13Pages )
4)음악-이슬-a-b-a 형식 몸으로 표현하기 음악과 교수․학습 과정안 단 원 16. 이슬 주 제 가창 일 시 장소 및 대상 학년 반 남: 20명, 여: 17명, 계: 37명 협 의 장 소 다목적실 초 등 학 교 Ⅰ. 제재 16. 이슬: 김동호 작사, 작곡의 MBC창작동요제 제6회(1988) 대상곡으로 밝고 경쾌한 가락이 특징이다. Ⅱ. 제재의 개관 이 제재는 같고-다르고-같은 가락이 잘 나타나는 창작 동요이다. 같고-다르고..
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 1세 10명 영아발달평가 2학기 ( 10Pages )
간단한 도구를 활용하여 동작으로 표현할 수 있으며 여러 악기에도 관심을 보입니다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다. 생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 도움을 받아 사용할 수 있습니다. 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아..
리포트 > 교육학 |
관심, 활동, 표현, 가지, 사용, 참여, 가능하다, 놀이, 보이다, 또래, 도구, 친구, 모습, 보이, , 즐겁다, 소리, 즐기다, 반응, 간단하다
 2세 2학기 영아-발달평가 11명 ( 11Pages )
자연과 생활에서 느낄 수 있는 아름다움에 관심을 가지고, 긍정적으로 표현하는 모습을 보인다 친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다. 천연염색을 경험해보고 다양한 색표현에 관심을 가진다. 경험을 놀이로 표현해 할 수 있고 친구와 함께하는 놀이를 통해 즐거움을 느낀다. 친구들이 연주하는 모습에 관심을 가지고 함께 연주해 볼 수 있다. 생활 도구에 관심을 가지고 일상생..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 친구, 관심, 모습, 다양하다, 탐색, 즐기다, 가지, 보이다, 조절, 신체, , , 모양, 보고, 경험, 또래, 방법, 자유롭다
 개구리해부-생물학실험 ( 6Pages )
학습 목표 개구리의 심장박동을 측정하고 심장박동의 원리와 박동에 영향을 주는 화학물질 온도 등의 효과를 이해한다. 서 론 심장 혈액을 순환시키는 원동력이 되는 순환계의 중추기관으로, 주기적인 수축과 이완을 되풀이함으로써 혈액을 온몸에 공급하는 펌프역할을 한다. 심장의 구조와 기능 심장의 무게는 성인이 약 350~600g으로 남자가 여자보다 약간 더 무겁다. 사람의 심장을 나란히 붙어 있는 ..
리포트 > 자연과학 |
 의욕과 훈련으로 머리를 좋게 하는 법 ( 13Pages )
의욕과 훈련으로 머리를 좋게 하는 법 두뇌 혁신 Ⅰ. 기억력 향상법 1. 기억력 향상의 지름길 가. 의욕과 훈련으로 기억력은 증진된다. 2. 기억에 관계된 상식의 허와 실 가. 단백질은 기억의 협력자 나. 기억의 좋고 나쁨을 결정하는 것 (1) 편안한 마음을 가질 것 (2) 기억력은 연령에 반비례하는가 아니다. 건강하고 활동적이라면 연령은 기억력에 거의 영향이 없다. (3) 기억은 근육과 같은 것이..
리포트 > 교육학 |
교육학
 세포분열의 조절에 대하여 ( 3Pages )
세포분열의 조절에 대하여 1. 들어가며 세포분열의 이해는 여러가지 생물학적 문제들을 이해하며 해결하는 방법에 도움을 줄 수 있다. 모든 세포들이 똑같은 속도로 분열되는것은 아니고 세포의 종류마다 조절된 분열리듬을 가지고 있다. 세포주기는 세포의 내부 또는 외부의 영향으로 인해 조절될 수 있다. 예를 들어 인체 내에 있는 백혈수의 경우 체외의 특수한조건(in vitro)에서 성장할 때는 세포분..
리포트 > 의/약학 |
 아동문학 독후감 - 아이와 함께 크는 교사’를 읽고 ( 12Pages )
‘아이와 함께 크는 교사’ 생명을 가지고 살아가는 아이들이 인간으로서 먼저 살아온 어른과 함께 어울리는 곳에서 얻을 수 있는 삶의 지혜, 이러한 관계 속에서 아이들은 자신이 놓여있는 상태를 깊이 이해받으며 인간으로서 살아나가는 힘을 얻게 되고 아이를 기르는 어른 또한 성장하게 된다 ‘어린이와 함께 크는 교사’-쯔모리 마코토 ‘어린이와 함께 크는 교사’는 지은이가 보육교사로 있으면서 관찰해
리포트 > 교육학 |
 부모상담일지 - 만0세 1년 3월-2월 개별면담일지 (아주 자세합니다) ( 10Pages )
부모상담일지 - 만0세 1년 3월-2월 개별면담일지 (아주 자세합니다) 교사 종합의견 첨부되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다. 부모상담일지 - 만0세 1년 3월-2월 개별면담일지 (아주 자세합니다) 생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 유아이름 OOO 연령 만0세 면담참여자 어머니 면담형태 방문 (O) / 전화 ( ) 구 분 상담내용..
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 [학습 지도안] 1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 여러가지 흉내 내는 말 알기 ( 3Pages )
1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 여러가지 흉내 내는 말 알기 결재 지도교사 협력교사 국어(듣기∙말하기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 느낌이 솔솔 교과서 69~71쪽 (1/4) 학습형태 전체 - 개인 - 모둠 - 개인 - 짝 수업모형 직접교수법 학습문제 여러 가지 흉내 내는 말 알기 학습자료 교사] 동영상, 붙임 카드 학생] 게임 카드 학습목표 여러 가지 흉내 내는 말..
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