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| 라고 말하자 ○ ○가ʻʻ 노래가 좋아요.
라 말하자 ○○가ʻ과 ʼ라 쓰며 교사를 본다.
라 말하자 △△가ʻʻ 고맙구나.
라 말하자 △△가ʻʻ 그래!
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래, 좋아!
교사가 "그럼!"이라고 말하자 ○○가 "어떻게요?"라고 묻는다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 우리 아직 똑같다.
라 말하자 △△가ʻʻ 오!
하여 교사는 ʻʻ △△는 다른 팀이니까 노란색 공을 모으는 게 맞아요.
라고 묻자 ◯◯가 손을 들고 ʻʻ 그래야 |
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가다, 말, 교사, 보다, 오다, 선생님, 하자, 묻다, 위, 그림, 늘다, 들다, 거, 그렇다, 내, 만들다, 손, 이름, 옆, 좋다 |
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| 한국의 사회복지 행정에 관하여 삼국시대, 고려시대, 조선시대 중 한 시대를 선정하여 자세하게 기술하시오.
- 고려시대의 사회복지행정
고려시대에는 우리 민족 고유의 상부상조정신에 국교인 불교의 자비정신이 가미되어 삼국시대의 민생구흘제도가 보다 체계화되고 확대되었다.
즉, 불교의 기본정신인 자비사상은 우리 국민의 의식구조에 뿌리를 내려 우리나라 구제 사업에 큰 영향을 주었다.
다시 말.. |
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| 교사가 ʻʻ더 더더~ʼʼ라 말하자 ○○가 엉덩이를 끌고 앞으로 나아가 교사의 손을 잡는다.
가 비닐을 손바닥으로 문지르자 교사가 ʻʻ 느낌이 어때요?
멈춰 서 있는 ○○에게 교사가 손을 내밀자 ○○가 손을 잡는다.
교사가 ʻʻ○○가 직접 만져볼래요?
흑흑ʼʼ하고 이야기하자 ◯◯가 관심을 보이며 교사를 바라본다.
교사가 ʻʻ우와 ~◯◯가 ◯◯ 얼굴을 잘 찾았네요.
교사가 ʻʻ○○가 넘어지지 않고 다시 일어섰 |
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교사, 가다, 손, 늘다, 말, 바라보다, 보다, 위, 앞, 판, 노래, 들다, 얼굴, 두드리다, 흔들다, 미소, 웃다, 색깔, 잡고, 소리 |
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| 사업 타당성 분석 방법
Ⅰ사업타당성분석의 개요
1.사업타당성의 필요성
객관적이고 체계적인 사업타당성 검토는 계획사업자체의 타탕성분석을 통해 창업의 성공 률 제고
사업타당성검토를 통하여 구상하는 기업의 제 형성요소를 정확하게 파악->창업기간을 단축하고, 효율적 창업업무 수행
기술성, 시장성, 수익성, 자금수지 계획 등 세부항목을 분석제시->해당업종에 깨달지 못 한 세부사항.. |
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| 염색과 염직에 대하여
1.염색
1.염색의 종류
염색;염료를 사용하여 섬유 또는 섬유 제품에 해당하는 실이나 직물 등에 색채를 가미해서 미적 또는 실용적인 가치를 부여하는 것을 말한다.
펠트: 실이 되기 이전의 섬유소를 압축해서 만든 것을 말한다.
퀼트: 겉감과 안감을 한 장의 천으로 꿰매는 기법으로 우리나라의 전통적인 보자기나 규방용 소품에서 볼 수 있다.
2.천의 종류
천연섬.. |
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| 소유제 개혁과 사회주의 시장경제체제의 한계
중국의 개혁과 개방 과정은 정치는 공산당 일당 지배체제를 유지하고 경제는 과감하게 시장경제를 도입하는 가운데 공유제와 국가의 강력한 통제를 유지하는 특징을 보이고 있다. 정치개혁과 경제개혁 간에 양립하 기 어려운 요소들이 공존하고 있는 것이다. 중국경제의 향후 전망도 바로 중국정부가 이러한 정치민주화와 경제민주화의 모순을 어떤 방식으로 .. |
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| 지방정부의 재원조달과 보조금이론
Ⅰ. 지방재정의 개념 및 특징
1. 지방재정의 개념
① 지방재정(local finance)이란 지방정부가 관할구역 내에서 공적인 욕구충족을 위하여 필요한 재원을 조달․관리하고, 정책목적과 합치되도록 지출하는 일련의 경제행위를 의미
② 국가재정은 그 목표를 경제 전체적인 자원배분의 효율성 제고, 소득재분배, 경제의 안정적 성장에 두고 있는데 비하여, 지방재정은 지역주.. |
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| 교사가 손가락으로 발 그림을 가리키자 ◯◯가 ʻʻ 발!ʼʼ이라 말한다.
교사가 손가락으로 손그림을 가리키자 ◯◯가 ʻʻ손!ʼʼ이라 말한다.
라 말하자 교사가 ʻʻ그러게요.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ어깨!ʼʼ라고 말하자, ◯◯가 어깨를 양손으로 짚는다.
교사가 다시 ʻʻ 무릎 !ʼʼ이라 말하자, ◯◯가 무릎을 양손으로 짚는다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ◯◯ |
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교사, 가다, 말, 보다, 손, 늘다, 가리키다, 사진, 흔들다, 두, 위, 앉다, 앞, 웃다, 블록, 그림, 다리, 손가락, 잡고, 입 |
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전통주 ( 35Pages ) |
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| Ⅰ. 기업선정배경
선정배경 ▶ 기업소개 ▶ 외부환경분석 ▶ 마케팅전략 ▶ 결론 ▶ 체험수기
웰빙열풍
저도주트렌드
슬로우트렌드
막걸리, 전통주 열풍
Ⅱ. 기업소개
선정배경 ▶ 기업소개 ▶ 외부환경분석 ▶ 마케팅전략 ▶ 결론 ▶ 체험수기
회사 연혁
기업 미션 및 비전
대표 상품
Mission: 정성껏 만든 상품을 매개로하여 소비자와 함께 다양한 문화와 가치가 평화롭게 공존하는 세상이 되도록 기여하는 것
Vision: |
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| 복지교육의 의의
복지교육은 국민이 사회복지를 자신들의 과제로서 인식하고 복지문제의 해결이 바로 전체사회 ․ 지역사회 만들기의 중요한 척도가 된다고 생각해서 더불어 살아가기 위한 복지계획의 책정, 복지활동에의 참가를 촉진시키기 위한 목적으로 행해지는 교육활동이다. 따라서 복지교육은 최소한 다음의 제 요소를 의식적으로 행할 때에야 비로소 의미가 있다.
첫째, 차별, 편견을 배제하고 인간.. |
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| 교원평가제의 이해와 발전적 대안 모색
Ⅰ. 교원평가제의 이해
1. 교원평가제란
교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여 하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것으로 분류할 수 있다. 현재 교육현장에서 반발하.. |
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| 교사가 ʻʻ○○가 덮어줘볼까요?
가 손바닥을 보다가 교사에게 내민다.
교사가 ʻʻ○○가 많이 불편했나 봐요.
가 다시 마라카스를 흔들고 교사를 본다
기저귀.ʼʼ라고 말하자 교사를 지켜보던 ○○가 다시 색연필을 움직인다.
라 말하자 ○○가교사에게 걸어간다.
라 말하자 ○○가 말없이 교사를 본다.
라고 말하자 ○○가교사에게 다가온다.
잼잼~ʼʼ이라 말하며 양손을 쥐었다
가 다른 한 손도 쥐었다
말놀이 책을 |
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교사, 손, 가다, 말, 늘다, 보다, 손바닥, 들다, 잡고, 음식, 모형, 소리, 앞, 놀이, 위, 숟가락, 가리키다, 흔들다, 영아, 넣다 |
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| 라 교사가 말한다.
가 그림을 가리키며 ʻʻ어 흥.ʼʼ이라 말하자 교사가 ʻʻ 맞아요.
교사가 ʻʻ○○가 없어졌네요,
두부를 넣은 면포를 교사가 손으로 잡자 ○○가 말없이 지켜본다.
동화 속 그림을 검지로 가리키는 ○○에게 교사가 ʻʻ쑥쑥~ʼʼ이라 말하자 ○○가ʻʻ뚝뚝ʼʼ이라 말한다.
교사가 ʻʻ쌩쌩ʼʼ이라 말하자 ○○가ʻʻ쨍쨍ʼʼ이라 말한다.
교사가 ʻʻ 동그라미가 어디 갔지요?
교사가 ʻʻ 찰찰찰찰ʼʼ이라 |
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교사, 가다, 말, 손, 늘다, 보다, 놀이, 앞, 흔들다, 위, 인형, 잡고, 손바닥, 가리키다, 잡다, 미소, 들다, 바닥, 신문지, 넣다 |
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| 사회보험과 민간보험의 장단점에 대해 토론하시오.
사회보험이란 국민에게 발생하는 사회적 위험을 보험방식에 의하여 대처함으로써 국민의 건강과 소득을 보장하는 제도이다.
국민이 질병 ․ 사망 ․ 노령 ․ 실업 기타 신체장애 등으로 인하여 활동의 능력을 상실하거나 소득의 감소가 발생하였을 때에 보험방식에 의하여 그것을 보장하는 제도가 사회보험이라는 것이다.
사회보험은 국가가 사회보장정책 상.. |
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| 공무원들의 근무성적 평정제도 운영 원칙
1. 평정자의 선정
모든 공무원들은 누구나 평정을 받아야 한다. 그러나 곤란한 문제가 되고 있는 것은 평정자에 관한 것이다. 누가 평정을 하느냐이다. 일반적으로 대부분의 공무원들은 그들의 직속상급감독자에 의해서 평정을 받는다. 우리 나라에서는 5급 이하 및 기능직 공무원에 대한 근무성적 평정자는 평정자와 확인자로 구분된다. 평정자는 피평정자의 상.. |
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