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(검색결과 약 47,621개 중 20페이지)
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| ○ 가정폭력의 이해
Ⅰ.
가정폭력의 개념
1. 가정폭력의 정의
2. 가정폭력 행위의 유형
Ⅱ.
가정폭력의 원인과 이론
1. 가정폭력의 원인
2. 가정폭력의 원인을 설명하기 위한 이론들
3. 가정폭력에 관한 기본 이론
Ⅲ.
가정폭력의 유형
1. 가정폭력의 대상자
2. 가정폭력의 유형
Ⅳ.
가정폭력의 실태와 원인
1. 부부폭력의 실태와 원인
2. 아동학대의 실태와 원인
3. 노인학대의 실태와 원인
Ⅴ.
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| 데이트폭력의 정의, 데이트폭력을 유발하는 요인(데이트폭력의 원인)에 대한 레포트 자료입니다.
데이트폭력의 정의, 데이트폭력을 유발하는 요인(데이트폭력의 원인)
CONTENT
데이트폭력
I. 데이트폭력의 정의
II. 데이트폭력을 유발하는 요인
1. 폭력에 대한 태도
2. 교제관계
3. 폭력의 가족력
4. 인구학적 변수
5. 아동기 학대경험
6. 폭력과 분노
7. 정신병적 경향성
8. 중독성
9. 폭.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
[4] 대응하는 제도와 프로그램의 문제점
현행 우리나라 교육제도 안에서 학교사회사업을 실시하는 데는 몇 가지 문제점, 혹은 어려움이 있다. 이러한 문제점을 알아보고 그 대책을 제시함으로서 학교사회사업의 도입을 앞당겨 보고자 한다.
1. 관계당국의 인식부족 문제
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| 학교 폭력 및 집단 따돌림 문제 해결을 위한 학교 가정 사회의 역할
1. 학교의 역할
학교는 아이들이 깨어 있는 동안 삶의 대부분을 보내는 곳이며, 또한 다년간 그들을 면밀히 관찰하기 위한 식견을 가지고 있는 교사가 있으므로, 학교에서 괴롭힘 예방을 위한 적극적인 노력이 이루어지는 것은 아주 중요하다. 우선 인식의 전환이 필요하며, 적극적인 개입이 필요하다.
학교가 괴롭힘의 문제를 효과적이.. |
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| 학교 사회복지의 대상은 학교체계에서 일어나는 학생 문제이고 학업에 따른 여러 가지 문제를 정신적 ․ 정서적 건장 차원에서 돕고자 하는 문제이다.
학생의 인격적 ․사회적 문제로서 공격적 ․반사회적 행동을 하게 되는 문제는 학교생활 실패의 중요한 원인으로 작용하게 된다.
이상의 여러 가지 문제들이 학교 사회복지의 대상이라고 할 수 있으며 이러한 문제는 교육학적 ․정신의학적 사회복지의 기능간의 |
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문제, 아동, 행동, 학교, 사회, 학생, 부모, 무관심, 이러하다, 관계, 못, 복지, 대상, 받다, 교사, 이해, 싫어하다, 정서, 성적, 따르다 |
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| 아동기 이상행동 및 정신장애(학교공포증, 손톱개물기, 행동장애, 거짓말, 도벽, 식습관문제, 수면장애, 선택적 함구증)에 대한 레포트 자료입니다.
동기 이상행동 및 정신장애(학교공포증, 손톱개물기, 행동장애, 거짓말, 도벽, 식습관문제, 수면장애, 선택적 함구증)
목차
아동기 이상행동 및 정신장애
I. 학교공포증
II. 손톱깨물기
III. 행동장애
IV. 거짓말
V. 도벽
VI. 정리정돈을 못하는 행.. |
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| 인간 발달과 교육
예전에 내가 중학교를 다닐 때, 당시 학생들끼리 운동장에서 시위를 한 적이 있었다. 두발자유, 복장자유가 시위의 중심 내용이었다. 그런데 결국 큰 성과 없이 끝나게 되었고, 당시 나는 그냥 그러려니 하며 지나가고 얼마 안가서 잊었던 것 같다. 하지만 최근에 학생인권에 대해 토론한 후에 다시 생각해 보게 되었다. 내가 기억하기로는 당시에 선생님들이 수업을 들어오셨을 때, 그 .. |
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| ◯ 학교중도탈락청소년, 대안학교
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
◯ 학교중도탈락청소년, 대안학교
1. 학교중도탈락 청소년의 개념과 유형
1) 학교중도탈락의 개념
2) 학교중도탈락의 유형
2. 학교중도탈락 청소년의 원인
1) 청소년 관련
2) 가정 관련
3) 또래 관련
4) 학교 관련
5) 지역사회 관련
3. 학교중도탈락 청소년의.. |
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| 통일교육과 도덕과 교육
Contents
123
학교 통일교육의 의미
학교 통일교육의 지도 원칙
학교 통일교육의
다양한 지도 방법 및 기법
학교 통일교육의 의미
통일 교육은 왜 필요한가
01.
Contents
통일 교육은 왜 필요한가
학교통일 교육의 의미
01
통일교육은 왜 필요한가
2012년 청소년 통일의식 조사_통일교육협의회
[통일 및 북한 문제 관심]
관심 있다 64.7%
관심 없다 35.3%
[통일의 필요성]
필.. |
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가정폭력
목 차
서론
본론
Ⅰ-가정 폭력의 정의 및 실태
1. 가정폭력의 법적 정의 및 개념
2. 가정폭력의 원인
3.가정폭력의 유형
4. 가정폭력 발생의 순환 과정
5. 가정폭력의 특징
6. 가정폭력 가해자의 일반적 특성과 피해자의 일반적 특성
7. 가정폭력에 대한 잘못된 사회적 통념과 사실
8. 가정폭력 관련 실제 통계
ⅱ- 가정폭력의 실제 사례
ⅳ-대중매체로 본 아내에 대한 남편의 폭력
ⅴ-가정폭력에 대.. |
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| 가정폭력에 대한 레포트 자료입니다.
가정폭력
목차
가정폭력
I. 가정폭력의 의미
II. 가정폭력의 발생원인
1. 개인적 요인
2. 사회심리적 요인
3. 사회문화적 요인
4. 생태체계적 요인
III. 가정폭력의 현황
IV. 가정폭력에 관한 통념과 성 폭력에 관한 통념
V. 가정폭력의 본질과 영향
VI. 가정폭력에 대한 대책
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 다문화가정 아동의 문제(다문화가족 아동의 문제점)
목차
다문화가정 아동의 문제
I. 가족관계 문제
II. 취학 아동들의 교육 및 학교생활 문제
III. 사회적 편견 문제
IV. 심리사회적 적응 문제
* 참고문헌
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| 청소년문제와 학교의 관계에 대해 논하시오
* 학교와 청소년문제
현대사회에 들어 사회화 과정에서 가정의 역할이 감소된 반면, 학교와 대
중매체 등 다른 사회계도 및 기관의 역할이 증대되었다. 특히 학교는 가정
에 버금가는 아주 중요한 역할을 담당하고 있다. 학교는 사회의 축적된 지
식과 기술을 가르치며 사회의 존속과 유지에 불가결한 가치와 규범을 전수
한다. 학교에서의 사회화는 공식적.. |
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| 학교중퇴 청소년의 특성과 당면문제
청소년을 주변인이라고 한다면 청소년과 중고등학교 학생을 거의 동일하게 생각하는 우리 사회에서 중퇴생이란 위치는 주변인 중의 주변인이다. 따라서 중퇴 청소년은 청소년들이 발달 과정상에 갖는 어려움은 물론 문제아 또는 실패자라는 낙인과 소외감, 좌절감 등으로 인하여 이중의 고통을 겪는다. 청소년의 중퇴에 대해서는 긍정적인 시각도 있으나 대부분 부정적.. |
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| [가정폭력 및 학대가족] 가정폭력의 일반적 특징, 가정폭력 실태와 특성(부부폭력과 아동학대)dp eogks fpvhxm wkfy.
[가정폭력 및 학대가족] 가정폭력의 일반적 특징, 가정폭력 실태와 특성(부부폭력과 아동학대)
목차
가정폭력 및 학대가족
I. 가정폭력의 일반적 특성
1. 은폐성
2. 연속성
3. 상습성
4. 세대 전수성
II. 가정폭력의 실태와 특성
1. 부부폭력의 특성
1) 개인적인 측면
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