|
|
 |
|
| 간호이론가들의 인간에 대한 이해
목차
인간의 정의 및 본질
간호이론가-나이팅게일,헨더슨,페플라우 등
1. 인간의 정의 및 본질
인간
人間
human
＊ 국 적 : 영국
＊ 활동분야 : 의학
＊ 출생지 : 이탈리아
＊ 주요저서 :
[병원에 관한 노트]
[간호노트]
2. 간호 이론가 - 나이팅게일
＊ 나이팅게일은 1851년 독일의 카이저베르트에서 간호교육을 받음
＊ 1859년 간호에 대한 소고(notes on nur.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지사의 전문적 가치와 강요
Ⅰ. 서론
사회복지학은 인간학이라고 한다.
그 어느것 보다 사람이 중심에 자리잡고 있음을 단적으로 표현하고 있다고 하겠고, 바로 우리가 사회복지학을 배우고 고민하는 이유가 되는 것이기도 하다.
그러하기에 이를 실천하는 사회복지사는 다른 어느 전문직보다도 더 윤리적이고 가치지향적인 전문직일 수 밖에 없는 것이다
사회복지사업의 전문성은 클라이언트가 스스.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [복지독후감] ‘사회복지사 이야기’를 읽고 나서
사람이 사람을 직접 대하는 사회과학 속하는 학문 중 하나로써, 사회복지는 이론만으로 이해하기는 힘든 학문이다. 이러한 특성 때문에 여느 다른 학문과는 다르게 실습라는 과목이 교육과정 속에 포함되어 있으며, 이론상에서도 실천을 중요시 한다. 하지만 아직 저학년에 속하는 나에게 앞선 얘기들은 모두 생소한 개념이었기 때문에 생생한 사회복지를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회사업실천과 사회복지정책의 차이와 상호 관련성에 대해 서술하시오
사회사업이란 용어는 1950년 6. 25전쟁으로 인한 빈곤, 고아. 전쟁미망인, 상이군인 등의 사회문제를 해결하는데 돕기 위해 외국 민간원조단체들이 들어와 활동하게 됨으로써 사용하게 되었다. 이와 더불어 대학에서 사회사업학과가 설치되기 시작하면서 전문 인력양성을 하게 되었고, 여러 사회사업기관 및 시설에서도 전문지식의 활.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [유아교사권리] 유아교사의 권리(영유아교사의 권리, 교권)
목차
유아교사의 권리
I. 자율성
II. 생활보장
III. 근무조건 개선
IV. 교원단체활동권
1. 교원단체의 연혁
2. 교원단체의 기능
3. 교원단체의 성격
V. 표현자유
VI. 학문자유
VII. 적법절차권리
VIII. 신분보장
IX. 쟁송제기권
1. 징계
2. 쟁송제기권
X. 불체포특권
유아교사의 권리
교권은 교육권의 개념보다 교원의 권리로 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [의료] 의료팀과의 협력관계
[목 차]
Ⅰ. 서론
1. 팀 협력의 개념과 유형
2. 팀 협력의 발달과정 단계
3. 팀 협력의 특징
4. 팀 협력의 장점과 단점
Ⅱ. 본론 : 의료세팅에서의 팀 협력
1. 팀 협력의 역사
2. 의료세팅에서의 팀 협력의 모델
3. 팀 구성원
4. 우리나라 의료기관, 그 밖의 팀 협력 현황
5. 팀 협력의 효과성
6. 팀 협력시 고려할 점
7. 팀 협력을 위한 노력
Ⅲ. 결론
-팀협력의 중요성
Ⅳ. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천장면의 개념
사회복지실천장면은 주로 사회복지의 목적을 달성하기 위해서 공 ․ 사의 사회주체가 운영하고 있는 사회복지조직 및 시설로 이해되고 있으며, 이에 소속된 사회복지사가 사회복지실천 가치와 지식을 바탕으로 다양한 장면에 전문직으로 적극 참여하여 실제의 사회문제 해결에 실천기술을 적용시키는 실천분야 내지 현장이라고 할 수 있다.
그러므로 사회복지사에게 사회복지실천 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지 실천에서 가치와 윤리의 중요성에 대하여 논하시오
사회복지사는 사회사업 전문직의 가치에 투철해야 한다. 그러므로 사회복지사는 자설의 개인적인 가치나 신념을 명확히 인식하여 사회복지실천의 가치와 윤리를 알아야 한다. 가치는 믿음 또는 신념과 같은 것으로, 다수의 사회구성원들이 좋거나 바람직하다고 여기는 것 혹은 개인의 선호도를 나타내는 적합한 행동선택의 지침이다. 또한 가치.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 에 이르기까지 관련사업에 대한 사회복지의 요구가 충족될 수 있도록 관심을 두고 이를 감시해야 한다. 또한 해외원조와 같은 중대한 국제문제에 대해 사회복지전문직의 입장을 표명할 정책성명서를 채택하고, 국가정책 결정권자들에게 자신들의 입장을 옹호할 기회를 가짐으로써 자신들의 잠재적인 영향력을 행사하여야 한다.
2. 전문가 교류사업
국제사회복지를 하는 사회복지전문가는 사회복지 경험과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회체계와 사회복지실천
20세기 말 사회복지계에서는 '환경 속의 인간(person-in-environment: PIE)'이라는 관점에서 문제를 분류할 수 있는 체계를 개발하였다. 이러한 PIE 체계는 사회적 기능 수행(social functioning)의 문제를 잘 사정하여 개인과 환경 모두에 초점을 맞춘 사회복지실천에 적절한 문제 분류체계를 갖기 위해 노력한 사회복지 전문직의 성과라 할 수 있다. PIE는 개인의 사회적 기능 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Hollis(홀리스)의 심리사회적 접근론 이론부분입니다.
1. 가치기반과 특징
2. 개입과정
1) 초기단계
2) 개입단계
3. 치료방법
1) 직접적 방법
2) 간접적 방법
3) 직접 ․ 간접적 치료방법의 내용
심리사회적 접근론은 심리적 ․ 환경적 요소간의 상호작용을 동시에 다룸으로써 클라이언트의 심리사회적 문제해결과 기능회복에 유용하게 활용되는 이론이다. 특히 자아의 기능이 약한 일반환자, 신경질환자, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 코로나 이후의 세계 책 내용요약과 인상 깊었던 내용 및 코로나 이후의 세계 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 코로나 이후의 세계 책 내용 요약
2. 가장 인상깊었던 내용
3. 코로나 이후의 세계 읽고나서 느낀점 (독후감)
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교직실무 요약]
제1장 교사와 교직
1. 교직에 대한 이해
1) 전문직으로서의 교직의 자질
-교직은 전문직
-교육의 질은 교사의 질 이상도 이하도 아니다.
-위대한 국민은 위대한 국가를 만든다.
-위대한 교육 대한 국민을 만든다.
-위대한 교사는 위대한 교육을 만든다.
(1) 인간으로서의 자질
-교육은 인격적인 만남과 따뜻한 인간관계를 바탕으로 가르치고 배우는 활동
-일반교양: 인간과 사회와 자연에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 올바른 사회복지 행정을 전달하기 위해 사회복지 실천현장에서 사회복지사가 갖추어야 할 전문적 지식과 기술이 무엇인지 작성해 보세요.
올바른 사회복지행정을 전달하기 위해 사회복지 실천현장에서 사회복지사가 갖추어야 할 필요한 지식은 다음과 같다.
․ 인간발달과 행동에 대한 지식
․ 의사소통의 다양한 방법 이해
․ 집단과정의 이해
․ 개인 ․ 집단 ․ 지역사회의 문화적 요인 이해
․ 인간관계에 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 는 경우가 많아지고 있다. 의료수요가 급증하고 의사 1인당 환자를 진료할 수 있는 시간의 부족으로 인하여 환자를 전인적으로 이해할 수 없는 경우가 많아지고 있다. 정신보건사회복지사는 다른 전문직들과 함께 정신과 의사가 담당하고 있는 역할과 책임을 분담하여 수행하므로 그 중요성이 증가하고 있다.
정신보건사회복지의 기능으로는 다음과 같은 것들이 있다.
첫째, 환자로 하여금 건설적인 방법으.. |
|
|
|
|
|
