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| 1. 들어가는 말- 길은 가까운 곳에 있다…
2. 성장과정 - 끊임없는 도전만이 정답이다…
3. 성격소개 - 라면을 끓일 때 컵과 시계는 필수…
4. 학창시절 - 내일을 위한 저만의 준비들…
5. 또 다른 의미있는 시간들 - 거시적이고 종합적인 마인드를 제 것으로…
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 최고의 가치만을 만들어가는…
7. 맺은 말- 자신을 낮추면서 팀워크라는 최고의 시너지를…
[※ 일반적인 항목 .. |
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| 끼니
①식단
②재료명
③목측량
④섭취량
⑤5군
식품군
⑥섭취
단위수
⑦섭취열량
(kcal)
아침
씨리얼
토마토
콘푸레이크
우유
토마토
1그릇
2컵
1개
40g
400g
70g
곡류군
우유군
채소군
0.5
21
150
250
15
아침 섭취열량 합계
415
점심
쌀밥
김치
조기구이
깻잎
오이
쌀밥
배추김치
조기
깻잎
오이
1공기
4젓가락
한토막
4장
6젓가락
210g
40g
60g
20g
60g
곡류군
채소군
육류군
채소군
채소군
111
300
15
1.. |
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| ★보육 과정 : 만 3세를 대상으로 일일 보육계획안 작성하기
아래의 자료를 참고하여 계획안을 작성하시기 바랍니다.
주
1주
2주
3주
4주
5주
3월 2일∼3월 5일
3월 8일∼3월 12일
3월 15일∼3월 19일
3월 22일∼3월 26일
3월 29일∼4월 2일
소주제
원에 왔어요
나는 준수한 ○○반 친구예요
새로운 친구들과 함께해요
원의
새로운 약속들
스스로 할 수 있어요
등원 및 맞이하기
선생님께 바르게 인사하기
신발장 .. |
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| 골프용어
(1) 룰 용어
어드바이스(advice)
‘조언’으로서 사용되고 있다. ‘정규라운드’ 중 룰에 관한 것만은 다른 플레이어에게 조언이나 시사를 해도 좋다. 그것 이외에는 다른 플레이어나 그 캐디에게 묻거나 가르쳐주는 것은 반칙이다. 자신의 캐디나 ‘파트너’ 그리고 파트너의 캐디만은 상관없다.
볼의 어드레스(Adddressing the ball)
‘열의를 갖고 착수하다’라는 숙어 표현. 골프에서 어드레스는 공.. |
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| 1. 여행과 여행업, 지원 부문 선택에 대한 동기 - 고객의 환한 미소를 만들자!
2. 학창 시절, 특히 대학 생활을 중심으로 기술 - 다양한 경험을 통한 저만의 준비들.
3. 성장 과정 및 가정환경, 개인의 특성, 장점 중심으로 기술 - 가장 소중한 가르침을 통한 기본 익히기.
4. 입사 후 포부 - 도전을 통한 새로운 가치창조.
5. 기타 하고 싶은 말- 컵에 물이 완전히 차지 않았다는 것은.
[※ 하나투어.. |
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| 마케틴
Contents
1. 루이뷔통 브랜드개요
2. 자사 및 환경, 마케팅 전략 분석
3. 조사 가설 설정
4. 조사 결과와 분석
5. 전략적 결론
첨부. 조사 설문지
마케팅 조사 LOUIS VUITTON
브랜드연혁
브랜드전략
브랜드 소개 - 연혁
연혁
1821 루이뷔통 창립
1854 프랑스 파리에 최초의 매장 오픈
1978 일본 동경과 오사카에 첫 매장 오픈
1983 루이비통 컵 개최
1984 서울에 첫 매장 오픈
1987 모엣헤네시와 .. |
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| 스타벅스 VS 카페베네
마케팅믹스전략 비교분석.
1. 스타벅스 마케팅믹스(4P+3P)전략
(1) Product
1) 대표 상품
스타벅스는 한국의 커피 시장이 소득 수준의 향상과 라이프스타일의 변화로 인한 음식 문화의 변화와 밀접한 관계가 있음을 일찍이 간파하고 고급 커피에 대 한 수요가 증가 할 것을 예측한 후, 에스프레소라는 컨셉을 인스턴트커피와 차별하여 소비자의 머릿속에 어떻게 인식시키고, 이미지.. |
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| 기체 분자의 확산
I. 실험목적(Abstract)
향수병의 뚜껑을 방안의 구석에 열어 두고 조금 있으면 방안 전체에 향수 냄새가 퍼지게 된다. 이와 같이 물질을 이루는 기체 분자들이 기체나 액체 속으로 퍼져 나가는 현상인 확산에 대해서 알아보고, 기체의 확산 속도와 분자량의 관계를 알아본다.
II. Introduction
◎ 확산 (diffusion)
어떤 물질 속에 이종의 물질이 점차 섞여 들어가는 현상이다. 예를 들.. |
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| 한식 - 포트 폴리오
- 목차 -
나박김치
더덕구이
더덕생채
도라지 생채
두부조림
무생채
무숙장아찌
북어보푸라기
비빔국수
알 찜
오이 소박이
오이숙 장아찌
육원전
표고전
풋고추전
잡채
나박 김치
재료
통 배추 잎1장, 고춧가루10g, 무100g, 실고추10g, 실파1뿌리, 소금(정제염)1g, 미나리(줄기부위)10g, 물2컵, 배(중, 50g정도)1/8개,마늘(중, 깐 것)1쪽,생강10g
조리 포인트
1. 나박김치의 모양은 .. |
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| 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다.
친구들이 "선생님 00이는 또.. |
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친구, 교사, 00, 말, 보다, 이야기, 가다, 영역, 하자, oo, 선생님, 손, 놀이, 뒤, 들다, 만들다, 먹다, 놀다, 활동, 거 |
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| 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다.
친구들이 "선생님 00이는 또.. |
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친구, 교사, 00, 말, 보다, 이야기, 가다, 영역, 하자, oo, 선생님, 손, 놀이, 뒤, 들다, 만들다, 먹다, 놀다, 활동, 거 |
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| 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다.
친구들이 "선생님 00이는 또.. |
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친구, 교사, 00, 말, 보다, 이야기, 가다, 영역, 하자, oo, 선생님, 손, 놀이, 뒤, 들다, 만들다, 먹다, 놀다, 활동, 거 |
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| 여름 휴가 계획서
작성자
홍길동
소속
개발팀
장소
일본 동경
여행목적
가족동반 일본 문화 체험
동행자
홍길동 (본인)
123456-1234567
홍길순 (와이프)
123456-2234567
홍길군 (아들)
012345-1234567
기간
5박 6일 (2004/08/04 ～ 2004/08/08)
여행사
자유여행사 (자유여행 패키지)
여행경비
(패키지상품 450,000원*2) + 기타 경비 500,000원 =1,400,000원
준비물
수영복, 세면.. |
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| 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다.
친구들이 "선생님 00이는 또.. |
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친구, 교사, 00, 말, 보다, 이야기, 가다, 영역, 하자, oo, 선생님, 손, 놀이, 뒤, 들다, 만들다, 먹다, 놀다, 활동, 거 |
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| 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다.
친구들이 "선생님 00이는 또.. |
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친구, 교사, 00, 말, 보다, 이야기, 가다, 영역, 하자, oo, 선생님, 손, 놀이, 뒤, 들다, 만들다, 먹다, 놀다, 활동, 거 |
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