전체 (검색결과 약 345개 중 20페이지)

 4세 1학기유아 관찰일지 21명 ( 21Pages )
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 선생님 제가 나뭇가지로 글자 만들었어요봐요" 하며 교사에게 보라고 말한다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 여기 엄청 크지? 라 말하며 교사를 본다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 저도요. 라 말하자 교사가 끄덕인다. 라 말하자 △△가ʻʻ 아니야. 아직 하고 있어. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 하고 이야기를 한다."우와 정말 재미있게 표현하..
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친구, 00, , 가다, 교사, 보다, 선생님, 하자, 이야기, 들다, , 소리, 만들다, , 묻다, , 이다, 늘다, 오다, 그렇다
 만 4세 1학기 유아관찰일지 21명 ( 21Pages )
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 선생님 제가 나뭇가지로 글자 만들었어요봐요" 하며 교사에게 보라고 말한다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 여기 엄청 크지? 라 말하며 교사를 본다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 저도요. 라 말하자 교사가 끄덕인다. 라 말하자 △△가ʻʻ 아니야. 아직 하고 있어. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 하고 이야기를 한다."우와 정말 재미있게 표현하..
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친구, 00, , 가다, 교사, 보다, 선생님, 하자, 이야기, 들다, , 소리, 만들다, , 묻다, , 이다, 늘다, 오다, 그렇다
 영유아 성장 신체적 발달과 보육프로그램(영아, 유아의 인지, 언어, 사회성 발달에 따른 연령별 ( 12Pages )
영유아 성장 신체적 발달과 보육프로그램(영아, 유아의 인지, 언어, 사회성 발달에 따른 연령별 월간, 주간 보육프로그램). 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. 1. 영. 유아기 발달에 적합한 보육프로그램 2. 영아의 발달과 보육프로그램 1) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아의 발달 (1) 신체 및 운동능력 발달 (2) 감각-인지발달 (3) 말하기와..
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 4세 21명 1학기 3월- 8월 유아관찰일지 21명 ( 21Pages )
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 선생님 제가 나뭇가지로 글자 만들었어요봐요" 하며 교사에게 보라고 말한다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 여기 엄청 크지? 라 말하며 교사를 본다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 저도요. 라 말하자 교사가 끄덕인다. 라 말하자 △△가ʻʻ 아니야. 아직 하고 있어. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 하고 이야기를 한다."우와 정말 재미있게 표현하..
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친구, 00, , 가다, 교사, 보다, 선생님, 하자, 이야기, 들다, , 소리, 만들다, , 묻다, , 이다, 늘다, 오다, 그렇다
 [독후감] 중국이라는 거짓말 ( 16Pages )
가파른 경제성장으로 세계의 강대국으로 떠오르고 있는 중국의 어두운 실상을 드러낸다. 세계적인 석학이자 문화비평가인 기 소르망이 음력으로 '닭의 해'에 해당하는 2005년부터 2006년 1월까지 중국에 체류하면서 수백 명의 중국 시민, 농부, 노동자, 반체제 인사들을 만난 경험을 바탕으로 우리가 가지고 있었던 '발전된 중국'의 환상을 깨뜨린다. 지은이는 중국 공산당 지도자와 간부들의 논리를 소..
리포트 > 독후감/서평 |
중국문화, 이동우추천, 중국의몰락, 중국의미래, 현대중국, 중국인, 중국공산당, 중국노동자
 [해리성 기억상실] 해리성 기억상실증의 증상과 특징 ( 3Pages )
[해리성 기억상실] 해리성 기억상실증의 증상과 특징에 대한 레포트 자료. [해리성 기억상실] 해리성 기억상실증의 증상과 특징 해리성 기억상실(dissociative amnesia)은 개인이 알고 있던 과거 경험을 갑작스럽게 기억하지 못하는 증상으로, 중요한 개인 정보(자신의 신상이나 사건 등)를 몇 시간 혹은 몇 년간에 걸쳐 기억하지 못하는 장애이다. 기억되지 않는 내용은 흔히 충격적 이거나 스트레스가 되..
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 1년 유아관찰일지- 3월- 2월 만 5세 18명 관찰일지 ( 37Pages )
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 나는 3개야!"라고 하며 00가 교사에게 "선생님 손으로도 해봐요."라고 말한다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 ..
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 3월 - 다음해 2월 1년 관찰일지 만 5세 17명 34 페이지 ( 35Pages )
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 나는 3개야!"라고 하며 00가 교사에게 "선생님 손으로도 해봐요."라고 말한다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 ..
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 만5세 23명 3월- 2월 1년 ( 46Pages )
선생님 00이가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다. 친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고..
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 1년 유아 관찰일지 만5세 25명 ( 50Pages )
교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 ..
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 5세 1학기 2학기 유아 관찰일지 23명 평가제 ( 46Pages )
선생님 00이가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다. 친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고..
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 4세 1학기 2학기 1년 관찰일지 25명 ( 50Pages )
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다. 교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다. 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야..
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 1학기 2학기 만 4세 25명 유아 관찰일지 ( 50Pages )
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다. 교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다. 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야..
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 만5세 1년 3월 -2월 유아 관찰일지 23명 ( 46Pages )
선생님 00이가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다. 친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고..
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 1학기 2학기 1년 관찰일지 만5세 25명 ( 50Pages )
교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 ..
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친구, , 교사, 00, 보다, oo, 가다, 선생님, 만들다, 하자, , , 이야기, 영역, 들다, 활동, 해보다, 그림, 가지, 오다
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