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(검색결과 약 40,415개 중 20페이지)
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20세기에 우리가 경험한 새로운 시간과 공간
- 1차 세계대전을 중심으로 -
- 목 차 -
1. 서 론
2. 본 론
(1) 좋았던 시절 - Belle époque
1) 시간감각의 변화 - 정체에서 흐름으로
2) 공간감각의 변화
- 균질적 공간에서 주관적 공간으로
3) 전신과 전화 그리고 표준시
(2) 강렬한 햇빛아래 커져가는 그늘
1) Ragtime - 시간의 초조함
2) 공간쟁탈전
(3) 발전의 파국 - 1차세계대전
1) 1914년 .. |
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| 3-1)과학-4.날씨와_우리의생활-시간에따른기온의변화(3차시)
과학과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 날씨와 우리 생활
본시주제 : 시간에 따른 기온의 변화 (3/11)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
Ⅰ. 단원명 : 4. 날씨와 우리 생활
① 기온, 바람, 구름, 비
Ⅱ. 단원의 개관
날씨는 사람들의 생활과 밀접한 관계를 가지고 있으며 학생.. |
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| 3-1)과학-4.날씨와_우리의생활-시간에따른기온의변화(3차시)
과학과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 날씨와 우리 생활
본시주제 : 시간에 따른 기온의 변화 (3/11)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
Ⅰ. 단원명 : 4. 날씨와 우리 생활
① 기온, 바람, 구름, 비
Ⅱ. 단원의 개관
날씨는 사람들의 생활과 밀접한 관계를 가지고 있으며 학생.. |
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| 3)과학-4. 날씨와 우리 생활 - 시간에 따른 기온의 변화를 알아봅시다(세안)
( 과학 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
3학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
목 차
Ⅰ. 단원 연구 및 수업 설계
1. 단원명 --- 2
2. 단원의 개관 --- 2
3. 단원의 학습 목표 --- 2
4. 단원의 학습 계열 --- 3
5. 지도상의 유의점 --- 3
6. 학생 실태 --- 3
7. 교재 .. |
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| 09 시간의 차원
도시설계장소 만들기의 여섯 차원
서론
본론
가. 시간의 주기
나. 공공공간의 시간관리
1. 시간의 흐름
2. 역사보전
3. 장소의 연속성
4. 노후화
5. 변화의 시간구조
6. 변화 저항력과 변화수용력
다. 변화의 관리
결론
2
목차
도시설계 = 3차원 + 시간 = 4차원
세가지 관점 논의
3
서론
1. 환경은 시간대에 따라 다르게 사용된다.
2. 어느 정도 지속성과 안정성이 중요하다.
3. 시간의.. |
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| “우리 지식인들은 미국 경제이론, 일본 관리기법을 도입하고 해석하느라 정신이 없었다. 우리의 철학, 우리의 이론을 만들고 다듬어야 할 귀중한 시간을 남의 철학, 남의 이론을 배우는 데 소비해 버렸던 것이다. 물론 그 결과 우리는 우리의 것도 만들어내지 못하고 남의 것도 완전히 배우지 못한 어정쩡한 전문가만을 양성해 냈다.”
W이론을 주장한 이면우 교수의 글이다. 우리 자신에 대해 잘 알지도 .. |
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| '더글라스 케네디'의 '빅 픽처'를 읽고 작성한 독서감상문입니다.
프랑스소설 독서감상문입니다.
우리는 모두 현재의 위치, 현재의 상황에서 최선을 다해 살아가고 있다. 아침이면 정해진 시간에 일어나 출근을 하고, 오전 업무를 끝내고, 정해진 시간에 점심을 먹고, 오후 업무를 마치면 퇴근하여 가족과 시간을 보낸다. 월요일에서 금요일까지 반복된 일상을 보내고, 주말 시간은 지친 몸을 달래고, 재충.. |
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| 甲骨文字에 나타난 古代中國人의時間觀*
1. 하루 시간대의 표현
2. 날과 달의 표현
3. 계절의 표현
4. 해[年]의 표현
5. 추상적 시간의 표현
〈目次〉
“시간에 대해 말할 때, 우리는 딱 무엇이라 지칭하지 않더라도 무엇에 대해 이야기하고 있는지 나름대로 이해한다. 그러므로 시간이 제기하는 문제를 명쾌하고 분명하게, 단번에 완전히 해결하는 데 문제가 없을 것으로 보인다. 그러나 항상 사용하.. |
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| 거의 한달 동안 매일매일 조금씩 해 나간 과제물입니다. 그렇게 공을 들인 만큼 점수 또한 만점이구요 솔직한 자신의 시간사용의 실태와 생활목표를 올린다면 만점 받으실 거에요
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본인소개
Ⅲ. 현재의 시간사용평가
1. 시간사용 실태
2. 시간사용의 평가
1) 평균과의 비교
2) 자신이 원하는 시간사용방식과의 비교
3) 시간사용의 낭비요인
(1) 외적 낭비요인
(2) 내적 낭비요.. |
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| 2)수학-7. 시간 알아보기 - 하루의 시간
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
오전과 오후를 알고 하루의 시간을 나타낼 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
7. 시간 알아보기
교과서
수학책 99쪽
익힘책 95~96쪽 (3/7차시)
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
원리 탐구 수업 모형
학습주제
하루의 시간
학습자료
교사] PPT자료, 시계 모형
학생] 교.. |
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| 인도인의 달력과 시간관념
현재 인도의 공식적인 달력은 우리의 것과 똑같지만 전통적인 행사나 축제는 지금까지 이야기한 시간 단위를 기반으로 하는 인도식 태음력(太陰曆)에 의해 정해진다. 따라서 축제일이 고정되어 있는 것이 아니라 우리나라의 음력과 마찬가지로 해마다 변동되고 있다. 예를 들어, 서부 인도에서 유행하는 코브라(Cobra) 축제인 나-그(Naag: 뱀이라는 뜻)축제는 우기(雨期)가 한.. |
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| 1.들어가는 말
우리는 하루에 24시간을 할당받고서 세상을 살아간다. 그 중 예닐곱 시간을 자고, 서너시간을 식사에 할애하고 나면 10시간 정도 자신의 일을 위한 시간을 가지게 되는 것이 보통이다. 그런데 우리는 수면을 취할때에도, 식사를 하게 될 때도, 거리를 걸을 때에도, 혹은 일을 하게 될 때에도, 아님 공부를 할때에도, 음악을 들으면서 살고 있다. 그만큼 음악이란 우리 삶에 가까이 있고, 또 .. |
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| 다음 주에는 유아들의 흥미를 반영해 우리 동네의 공공기관과 관련된 놀이를 주제로 확장해 보아야겠다.
우리 동네에 있는 다양한 기관을 탐색하고 우리 동네에 있는 공공기관을 알아본다.
그리고 유아들이 만든 공공기관을 모아서 우리 동네를 구성할 수 있었다.
우리 동네 다양한 직업
바깥놀이] 우리 동네 다양한 직업
우리 동네 사람들의 직업에 대해 알아보고 유아들에게 익숙하고 쉬운 네 박자로 천천.. |
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유아, 동네, 다양하다, 놀이, 보다, 표현, 직업, 공공기관, 이야기, 관심, 해보다, 알아보다, 볼, 탐색, 기관, 구성, 만들다, 흥미, 나누다, 가지 |
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| 시간 활용법
1. 틈새시간 활용법
10분을 활용하면 어떤 일이든 할 수 있다. 시간을 내 편으로 만들려면 어떻게 해야 할까 10분을 최대한 활용하라. 사실 우리는 10분이란 시간 동안 꽤 많은 일을 할 수 있다. NHK에서 하는 영어강좌도 도입부분을 빼면 정확하게 10분이다. 게다가 10분 정도의 틈새시간은 하루에 얼마든지 낼 수 있다.
2. 즉실행의 비법
매출이나 성과와는 별도로, 업무에는 정.. |
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| - 시간관리란 각자의 습관이나 개성, 삶의 목표에 맞는 일정을
만들고 그 일정에 따라 중요시하는 활동의 자리를 마련하는
것이다.
일반적으로 주어진 하루 24시간을 효과적으로 활용하는 것을
의미한다.
- 시간관리는 개인에 따라 다르다. 처해진 상황이나 목표, 인생관,
성취감, 행복감 등의 크기가 각각 다르고 원하는 것도 서로
다르기 때문이다.
- 시간을 잘 관리함으로써 짧은 .. |
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